«Деградация школ просто пугает». Колонка отца подростка — о реалиях российского образования

я учился конечно давно, но уже тогда было понятно, сколько в школе было потрачено времени напрасно.

Если бы еще речь шла только о времени
Но часть потраченного времени тратится, принося еще и мучение
Знаю родителей, которым приходится еще и на домашку тратить остатки свободного времени, а кто из детей учатся с радостью - я не слышал

Нас историчка так гоняла. Первый тест - двойки у всех до единого. Даже у медалистки золотой. Второй - появились тройки, кто реально учил. Третий - хуяксь - у компании четверых раздолбаев пятерки и ни одной ошибки. Дальше это повторялось весь год. Что ни тест - всегда писали без ошибок. :)))

Неее. Тест в начале урока, подготовиться время было дома. НО никто этого делать не желал - оно надо? Ну и сам понимаешь, яп не стала сидеть даты заучивать, учебники дома не открывала совсем. Кстати организатором того феномена была тоже я....

Я может чего-то не понимаю, но что значит "потеряю направление работы"? Какая разница, какие там вышли методички и какие там требования и вопросы на ЕГЭ/ОГЭ изменились? Если ты учитель и ты знаешь свой предмет - то в чем может быть трудность?
Я в 11 классе тоже было дело ходил недолго к репетиторам (по сути к своим же учителям, только домой) по матеше и физике. Так у нас занятие проходило как - она меня спрашивает - ну, какая тебе тема непонятна, плохо идет? Я говорил, и она начинала мне эту тему объяснять. И я как-то думал, что так оно и должно репетиторство проходить. Ученик, ну или его родители, говорят, с чем проблемы - репетитор это место подтягивает. Почему качество работы должно снизиться-то?
По мне так наоборот, работая в современной школе, только убиваешь нервную систему, что не есть хорошо для преподавателя, и для репетитора в том числе...

А в чем она выражается? В умении вломить пиздянок однокласснику/це?

Не знаю, не знаю... Пожалуй, не соглашусь насчет мотивации)) Вот мы с женой например в игры на телефоне практически не играем - а сына за уши не оттащишь)) А учебой наоборот, постоянно интересуемся, и уроки делать помогаем зачастую - но чет не видать шибкого повышения интереса к учебе. Правда все учителя говорят что он и так по развитию выше всех в классе, даже учителей подгоняет иногда, и ему просто скучно... ХЗ может и так, но куда его девать-то? Программа везде одна, плюс-минус.
Да и вообще по-моему все это херня - особенно у пацанов. Сам себя вспоминаю в школьные годы - не было никаких рассуждений, что вот, мол, заебись отучусь, потом туда-то поступлю, карьеру там-то построю... Особенно классе так в 5-6)) ХЗ мож и есть такие уникумы, но в массе... Просто - все ходят в школу - и я хожу. В наше время просто учителя другие были, и вся система другая (да-да, это к вопросу об указкой по башке и т.д.). И родители в школу ходили не как в зону строгого режима, с перепиской паспортных данных, ожиданием в предбаннике под работающей печкой и заглядыванием в анус. Можно было прийти в вестибюль, с учителем словом перекинутся, а то и с директором - при всех. Ученики видели, что родители и школа как бы "заодно". А сейчас что? Казенщина и бюрократия. А это ведет только к деградации...

Извини конечно, но делать уроки с ребёнком 14 лет, такое себе