Поколение потребителей

больно, далеко, да летит куда попало))) - балистика у скоб не та))

Делали плоскогубцами, иногда просто пальцами . Но руками больно гнуть было, если много делать нужно

Не токсическая, враньё всё это. Тонер является супер-мелким пластиковым порошком. В который добавлено совсем немного железа, шоп магнитился.
Вреден при вдыхании, ибо не выводится из организма и может оказать канцерогенное воздействие. На самом деле любой пылью дышать вредно, хоть техногенной, хоть естественной.

Даю идею: пусть сын скажет одноклассникам, что спираль из микроволновки. Это будет ржака. Но готовься на разговоры с другими родителями.
ТС полностью прав: деградация-компьютеризация, мы были другими.

Вот верно написано - другими. Не лучше, и не хуже.
А о какой деградации может идти речь, если сейчас люди за год осваивают то, на что раньше уходили десятилетия.

Например что?

Пару недель назад видел аппарат у подъезда. Надо было спросить где берут.

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Анальгин?
А я анальгин использовал только вместо флюса. Гидроперит же смешивал с фиксажем кислым, дымило омерзительно вонюче.

Помимо пластилина нам понадобятся:
1. Две алюминиевые трубки (одна толще, вторая тоньше;
2. Синяя (можно чёрная) изолента;
3. Деревянная катушка от ниток;
4. Плоские резиновые жгуты;
5. Кусок проволоки для спускового крючка;
6. Кусок деревяшки (для изготовлена поршня)
7. Толстая резина (для изготовлена уплотнения на торце поршня)
Вроде ничего не забыл

Все, что связанно с самообучением и для чего необходим доступ к информации.
Сейчас уже у многих людей, заканчивающих школу, имеется какое-нибудь серьезное хобби в котором они хорошо разбираются - будто фотография, игра на музыкальных инструментах, программирование и прочее.

Не думаю, что на обучение той же фотографии в 70-е года требовались десятилетия.

ТС, завидую тебе.

У меня вот, сколько я ни пытался привить сыну интерес к технике - нихрена не вышло. И конструкторы ему в детстве покупались, и вместе паяли простенькие схемки, и "на разборку" ему отдавались вещи... И - все бестолку. Вроде как ему это и интересно, но лишь до тех пор, пока я рядом, что-то рассказываю-показываю. Я отошел - все, интерес пропал.

Апофеозом была история с компьютером. Где-то как раз во втором-третьем классе говорит - "хочу свой компьютер".
Оооо... Я обрадовался, говорю - ну что ж, вот, смотри, есть куча компьютерного хлама - давай, соберем тебе компьютер.
Он отказался - "нееее... на этом компьютере я в крутые игры не смогу играть, зачем он мне тогда..."
В результате - еще полтора года ждал, пока бабушка ему купила новый компьютер...
Я лишь вздохнул... В его возрасте, да если бы мне дали возможность собрать их старых запчастей себе компьютер, и полностью самостоятельно им распоряжаться - я бы был очень рад. А ему это неинтересно...

Уже в более старшем возрасте, лет в 14, ломался у него велосипед (пару раз камеру прокалывал, один раз разболталась педаль). Ну, я, понятное дело, сразу сказал, что чинить - не буду, раз сам сломал - сам и должен починить, я все расскажу, все покажу, буду руководить, но чинить - сам.
И было прямо видно, насколько ему неприятно заниматься ремонтом... Он все сделал, все в порядке, все стало нормально - но никакой радости от осознания, что он САМ все починил - увы, не было. Радость была одна - что наконец велосипед работает.

По-другому было только с гитарой.
Тоже, еще в младшей школе я ему сказал, мол, я умею играть на гитаре (по-дилетантски, понятно, но этого достаточно для произведения впечатления на знакомых), захочешь - и тебя научу. Ну, вижу - в одно ухо влетело, в другое вылетело, неинтересно значит...
Однако, лет в 15 был в лагере, и, видимо, там "заценил возможности". Прямо в день приезда из лагеря явился ко мне, и сказал - "папа, ты говорил, что научишь меня на гитаре играть".
Я сперва скептически отнесся, помня, как сын быстро загорается, и быстро же остывает.
Говорю - "для того, чтобы научиться играть на гитаре, ты должен запомнить одно слово - РЕГУЛЯРНО". Заниматься надо каждый день. Много не надо - пятнадцать минут с головой. Но обязательно каждый день.
Кивнул головой, говорит - "я готов".
Я удивился. Начали заниматься.
И вижу, реально загорелся, интересно ему. Особенно когда стали получаться самые простые аккорды.
Для мотивации сказал ему, мол, если до Нового Года не бросишь (месяца четыре оставалось) - купим тебе новую хорошую гитару.
Не бросил ! Регулярно и добросовестно занимался. В результате - на Новый год получил новую гитару.
Уже через год играл значительно лучше меня.

Ну... Не технарь он... что поделаешь...

Про десятилетия я конечно драматизировал.

Мне 36 лет и я считаю что нынешняя молодежь(новое поколение) лучше чем наше. Они умнее, более взрослые, рассудительные, меньше вредят своему организму(меньше курят, пьют), более культурные.

ТС, прочитай как Том Сойер красил забор. дети всегда такими были

Сходи на Али, дорогой

Когда я заканчивал школу, персональный компьютер ЕС-1840 стоил как две новеньких ВАЗ-2109. А интернета вообще не было.
И представляешь - и хобби почти у всех были, и на инструментах играли. Программировал в поселке я один, потому что только у меня был программируемый калькулятор МК-61.

Да, сейчас доступ к почти любой информации есть, а в те годы было сложнее: надо было искать инфу в книжных магазинах и библиотеках. Но с другой стороны, научно-популярная литература стоила копейки, повсюду были разнообразные секции и кружки, что характерно, бесплатные. Хочешь заниматься - приходи и занимайся. А еще в школе были уроки труда, и зачастую трудовик тоже кружок вёл после уроков.

UPD:
И у каждого устройства к инструкции прилагалась принципиальная схема!

Это сообщение отредактировал RM17 - 12.11.2018 - 14:13

Согласен с ТСом. Вот, вчера тоже расстроился, спросил у своего пятиклашшки - вы тряпкой то кидаетесь в классе, когда училка выйдет? Он на меня посмотрел как на инопланетянина. Говорит - "нет". Он даже не понимает зачем! Потерянное поколение.

Это сообщение отредактировал bizarre609 - 12.11.2018 - 13:23

Сейчас тоже самое.

Ваш случай это ваш случай, он не очень-то репрезентативный. ,
То, что вы знали и умели тогда, было актуально для того времени. То, что знают и умеют нынешние школьники, актуально сейчас.
Им это неинтересно не потому, что он тупые, а потому что это никому не надо.

Старики, особенно недалекие (и не всегда совсем уж старики) всегда хаяли, хают и будут хаять молодежь. Просто к старости мышление человека становится более консервативным и все новое, любые изменения, он воспринимает с негативом.
А что касается способности отремонтировать вещь, то все чаще и чаще реально выгоднее купить новую. К тому же иногда современную технику просто невозможно отремонтировать. Например, если в устройстве используется микроконтроллер(а сейчас они используются практически везде) и он вышел из строя, то заменить ты его можешь, а вот самое главное - прошивку, ты, скорее всего, не найдешь

Это сообщение отредактировал Andrew556 - 12.11.2018 - 13:37

В повседневной жизни не надо. А вдруг понадобится?

Всю жизнь жить "а вдруг"?
К тому же нельзя обучить человека тому, что ему неинтересно.

В России с небольшим опозданием всё идёт к тому, что простому человеку не дают ничего делать руками-ремонтировать и обслуживать машину, строить дом/забор. Цель вполне понятна-изъятие денег у населения. Например водяной счётчик тебе самому поставить не дадут-только "карманной" конторой при управляющей компании. За бешеные деньги.

Достаточно одного раза. Который может стать последним. При неудачном стечении обстоятельств

Нормальные вопросы. Что ТСу не нравится? Это современное общество. Тут кто-то что-то производит. Кто-то это продаёт. Кто-то это покупает.
Или нужно рассказывать детям, что "пружинки" на деревьях растут и деньги не нужны и работать тоже не нужно?

И что в этом плохого? Обычные крендели не знают - сын ТСа знает. Если это ему нравится, то пусть идёт на это дальше учится. Будет заниматься любимым делом и денюшку за это получать.

У меня вот свободного времени мало. У меня другое хобби, не микроволновки разбирать. Сломается - выкину или вызову "кренделя" который умеет. И меня всё устраивает.

Не может каждый человек всё уметь делать хорошо. Я за узких специалистов в каждом деле. Уметь всё кое-как меня не устраивает.

При неудачном стечении обстоятельств ничего не поможет, на то оно и неудачное.