Важна ли литература?!

Когда моя дочка во втором или третьем классе сказала бабушке: "Иди в жопу!", я доченьке помыла рот мылом. Больше она не ругается. По крайней мере при мне точно. А, если вдруг что то сказанет, что мне может показаться грубым, тут же: "Мама, извини, я хотела сказать то и то." (уже полностью в приличном виде)

я скоро завою так же, как и Федя.
от тех же уроков.

Я так в детстве тоже, рассуждал - зачем мне уметь писать сочинения, я же не собираюсь стать писателем. Но жизнь расставила все по своим местам. 20 лет "сочинения" от руки писал. Бывали такие сюжеты заворачивал - Донцова от зависти бы удавилась.
Так, что бесполезных знаний не бывает. Просто надо уметь их применять.

А что такого в слове хрен? Чем вот например оно хуже слов "Нафига"\"Зачем"?

Она наверное сама всего два класса закончила.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

ты просто не читатель. Так же как этот несчастный ребенок. Я Пушкина не очень, но я много чего очень ..Просто этот предмет должен быть индивидуален для каждого, кто что читает , тот тем и делится на уроке. И кругозор расширит, и обсуждение будет интересно, особенно если дети хоть что то читают.

С этого момента и дальше несколько страниц учил, когда сценическую речь сдавал. До момента "яду мне, яду".
Помнил лет семь потом. Сейчас только обрывки, к сожалению.
А малому стихи тяжело. Которые благодаря рифме намноооого легче запоминаются

Тьма пала на Ершалаим и пропал великий город как будь-то не было его никогда.

и у меня такое было

Ну не знаааю... Меня так не корежило, хотя стихов тоже учили немало.

Не знаю ... с детства тренирован запоминать . Особенно на слух .
Детсад - утренники - стихи наизусть .
Школа - утренники -линейки-праздники -конкурсы чтецов (классе в 8-м задолбало)

Ну не было у меня этих плин проблем, обязательный материал по литературе запоминал на быструю память , на перемене перед уроком . Выходил первым , получал свою 5 , через 10 минут стих из памяти исчезал , если был не интересен , что то типа ломоносовских .

Сейчас своих двоих пытаюсь в нынешних реалиях тренировать ... Со скрипом , но натаскаю )

Мать права, память очень нужна для жизни. Хотя в школе я тоже не любил учить стихи. :))

Было бы смешно, если б не было так грустно. За такую манеру разговаривать с родителем ребенок должен получить леща а не хихиканье.

Мне вон шпал накидали, а на самом деле все просто. Ребенок может любую информацию усваивать, главное - как ее подать. Даже в самом начале лет 4-5 можно рассказывать сложные вещи без отрыва от реальности. С примерами и ситуациями. Даже если они не поймут механизм, суть они уловят, и им будет проще дальше. Однажды они наткнутся на что то знакомое и ощутят тепло знания.
В школе, в университете. Никто ведь не заставляет из считать, объясняются принципы, считать их научит математика, это инструмент - не более, для описания тех самых принципов и обличения их в конкретные числа, размеры, массы, координаты и так далее. На этом этапе можно легко объяснить сами принципы.
Даже вот со стихами - оно ведь скучно и неинтересно для ребенка. А вот попробуй ребенка переместить в ситуацию, окружение, описанное стихами, которые надо выучить... Или в чувства, которые испытывал автор, написавший стихи. И сразу дело на лад идет. Ребенок не тупо зубрит, он участвует в этих строчках. У него появляется интерес и азарт. ОН начинает понимать, описанную ситуацию. Начинает думать широко. Надо лишьнайти подход, способ окунуть его в это. И он выплывет сам. И все запомниться само без особых усилий.
Я к тому, что в любой науке надо понять принципы, они, как правило, понимаются легче, чем скучные формулы. Но при правильном подходе. Зато, поняв принципы, формулы и соотношения понимаются намного легче, и воспринимаются как инструмент, чем они, по сути и являются.

Шпал накидали, а я ведь написал как есть.

Особо умным, для нахождения ускорения достаточно знать начальную и конечную скорость. И даже дифференциальное исчисление здесь не нужно.
Если, конечно, вы не хотели бы знать это в любой момент времени.

Это сообщение отредактировал Aenverde - 6.11.2020 - 00:54

В жопу литературу

Я аж себя вспомнил хорошо, тогда камер не было

Идиотина

Размещено через приложение ЯПлакалъ

...третий класс всего, тебе еще 8 лет учиться... аауууауууууууу

Нет памяти - нет мозга.
Нет мозга нет хорошей работы.
Нет хорошей работы - будешь толчки мыть.
А значит надо учится уже сейчас.
Бери тряпку и что бы все полы ванна и унитаз блистели, приду проверю, и недайбох хоть одно пятно найду, будешь все перемывать...
- обычно говорится нашему ребенку.

И все вопросов нет, берет книшку и учит

Ребенка так легко обмануть
Она и с мозгами здесь не нужна...

Это сообщение отредактировал MarkGray - 6.11.2020 - 04:03

Да правильно, нахрена литература, русский язык, физика, химия, давайте растить детей дебилов... все в строгом соответствии с планом Гитлера -
«Мы не будем жить в русских городах, – вещал Гитлер, – и предоставим им возможность разваливаться на куски без нашего вмешательства. И самое главное, никакого сожаления по этому поводу! <…> Мы, возможно, ограничимся тем, что установим радиопередатчики под своим контролем. А в остальном обучим их лишь до уровня, чтоб они понимали наши дорожные знаки…»

раньше так же думал, потом начал перечитывать классику, оказывается все это книги по психоанализу))) Там, в основном, показывают, что может быть если вести себя неправильно, к примеру, если бы Обломова прочитал пораньше то сэкономил много денег не доверяя "друзьям" и тд. В каждой книги есть поучительная часть. Просто учителя видимо донести не могут. А "Поднятая целина" Шелохова как её вообще выпустили в СССР она же антисоветская.

Ебать вы на ребёнка накинулись: идиот, опарыш, мать тварь, отпиздить, выебать сжечь, безотцовщина, сказал "Нахрена" разберём на мемы, не знает культуру речи.

Просто тяжело обучать литературе детей, когда ты на полвека их старше, а книги написанные для программы старше ребёнка на век. И если мы худо бедно учились в 90ые, для нас реали этих книг были не так далеки и внешняя информационная загруженность была крайне мала.

Сейчас провести реали крайне сложно, а тем более сопоставить для аналогии факты из литературной программы с тем что происходит в окружение детей на момент текущего времени.

А если вы почитаете белую уточку из программы пятого класса вы сойдёте с ума или ебанётесь

Художественная литература есть вымысел. Знающий много литературных произведений знает очень много чужого вымысла. Ему наверняка это пригодится в жизни и/или в работе. Наверное. Я хочу в это верить.

ну он по своему еще как тренирует память, эмоциональную. На всю жизнь запомнит ад школьной литры, уроков, стихи и мать ржущую и снимающую. Очень жаль, что она размножилась, а воспитать не смогла.., что у него такие истерики..

А откуда вы, сударь, будете знать, что извозчик везет вас по адресу, а не в подворотню чтобы ограбить и убить к примеру?