Последний звонок

Ага. Говорят. Например мой племяш учится в Баумнаке и говорит, какая же это дыра с тупыми старпёрами, которые даже уже вместо математики и программирования рассказывают всякую ёбань типа метрологии. И это для факультета Роботехника. Где основа основ - программирование, а не всякая лажа. А почему? Потому что:
1. Совок в головах и в креслах. Там даже не песок сыпется, там просто зомби ходят
2. Ничерта не работают на практике. Те преподы кто работает - к тем совсем другое отношение у студентов.
3. Главная цель - очередному 102 летнему профэссору кислых щей дать часов, чтобы он на пенсии не скучал и читал свой маразм устаревший и никому не нужный.
Вот что говорят как студенты так и выпускники. 99% вузов. Но пиздатые лирики типа Соловьева, Сёмина и также карьеристы и профессиональные чтецы лекций поддиктовку ноют ещё про систему образования и мечтают о какой-то невероятной утраченной системе, хотя сами в ней же и работают. Она, их система мечты по факту и есть! И она не просто пробуксовывает, она в жопе! А менять все хотят её на неё саму же. Вот маразм-то!

Это сразу неправда - с момента распада СССР прошло уже 26 лет, соответственно половина из тех, кто тогда был педагогом, уже в лучшем случае на пенсии, а то и на кладбище.

Ой ли? Я что-то не помню, чтобы в советское время нас обучали финансовой грамотности на примерах МФО.

Это видимо ты не смотрел. Девочка с первых слов говорит - А получают редко. Одна ошибка и уже В т.е. 4. Разницы как оценка написана нет. Способ оценивания когда
1. оценка не общая с бухты барахты взятая ВСЕГДА ПРЕДВЗЯТЫМ учителем, а диверсифицированная, разбитая на оценки отдельных частей - это очевидный прогресс, потому что такая диверсификация используется ВЕЗДЕ! Без неё не взлетали бы ракеты и нельзя было бы запланировать работу производства.
Если ты выучил урок то тебе могут снизить 0,3 балла за забытую ручку и ещё , 0.2 балла за то, что мама в дневнике не расписалась, но какая-нибудь обиженная сука не сможет обосновать почему это 4.5 балла стала 4 или даже 3кой! Блин, это же основа основ в любой инженерной специальности. Как можно такого не знать?! Что за чушь несёт мамаша про "дети перестали учиться, тянуться к знаниям" и прочий бред?! Тяга к знаниям это эфимерная хуйня придуманная лириками чтобы разглагольствовать. Есть конкретная информация которую нужно: а) выучить б) освоить применение на практике. в) если всё хорошо, то в будущем будем придуман новый подход, новая информация, сделано новое открытие и цикл повторяется.
Всё! Задача начать пользоваться этой информацией правильно, а не чтобы мамаше было хорошо и приятно. Под это простое правило попадает любой урок, любая специальность, любая книга, любое творческое направление.


2. Оценка разбивается на оценку учителя и самооценку. Это учит детей критично подходить к своим знаниям и подстёгивает лучше учиться. Такой подход уменьшает необоснованные ожидания избалованных детей. Также это позволяет учителям часто охуевшим от своей вседозволенности и власти ставить оценки более честно, потому что вопросы к такому учителю также возникнут при расхождении. Я с такой системой оценок уже столкнулся на работе и это была лучшая компания , где я работал, потому что только там мне удавалось зарвавшегося начальника "заставить отвечать за свои слова на конкретных примера". Конкретных, а не эфемерных "Иванов не знает мой предмет на 5"


Фильм снят просто ужасно. Высосано из пальца буквально всё и обосрано.
Новая школа оборудованная ? Давай иронично поговорим об "экономике потребления". Есть столовая? Бля, это же аутсорсинг. В россии все школы аутсорсят свои столовые. ВСЕ! Но эта показательная школа - самая плохая.
В школе учат компьютерной грамотности? "Чё, как называется предмет? Фу бля..."
В посёлке было 3 школы в сараях, а построили одну новую и красивую? Что за хуйня! Дети теперь вынуждены пройти лишнее 300 метров. И похуй что одна школа с достаточным финансированием в 21 веке лучше, чем 3 сарая и нытьё, что у них 50 лет не было ремонта. Особенно, когда есть машины и 1-2 км это уже не расстояние.

"Можно сказать ребёнок у меня тупеет. В 1-2 классе он можно сказать на 4 знал, а в 4ом классе съехал, он не понимает ничего". Блять, это ты виновата и твой ребёнок, а не школа. Что там понимать-то в математике за 4ый класс? Вы серьёзно что ли?! Учить надо сидеть. Зубрить таблицу умножения, ебаный в рот, тогда тупить не будешь при решение примеров на несколько действий с делением трёхзначных чисел.

А самое главное, тут такая подмена журналистская. Директор говорит про более объективную СИСТЕМУ оценивания, где оценка накапливается (так, кстати во многих московских лицеях, в мфти, в бауманке, в MIT! ) а сёмен всё сводит к буковки вместо циферок и мол родители против буков. Блять, да это смешно! Смешно, что такие родители вообще сами писать умеют, раз у них во всём виноваты знаки оценивания. Ещё бы компы и авторучки признали ересью и сожгли на костре, как инструмент дьявольской оценки их чад.