Человек 14 дней был занят, решением сложной задачи

By this logic, multiplication must take place before division, resulting in solving the problem
вот это я полностью поддерживаю! приоритет должен быть всегда у умножения. и не надо тыкать тучу лишних скобок

а то математика математика архиточная наука точная наука. а не может точно задать что вперёд делать деление или умножение. да ещё и по три разных символа для обозначения одной и той же операции.

Это сообщение отредактировал Romano68 - 5.01.2014 - 20:00

Это потребует лишних скобок для записи, к примеру, x/y*z.

Note that different software will process this differently; even different models of Texas Instruments graphing calculators will process this differently. In cases of ambiguity, be very careful of your parentheses, and make your meaning clear.

Вот это то, о чём я писал. Разное ПО по -разному интерпретирует даже у одного и того же производителя(Texas Instruments, однако вместе с Casio - лидер рынка)

А в математике операция умножения и деления одноранговые.

Это сообщение отредактировал dbezz - 5.01.2014 - 20:02

Нормальный калькулятор держите в руках? Что так, что так 9. Пора переходить уже на физический контакт, а то так не разберемся:)

Я о том, что аргументов нет. А оскорбления есть.

Кстати, а возникнут ли коллизии, если приоритет отдавать делению перед умножением? Мне на ум не приходит ничего некорректного... хотя это может быть оттого, что я уже засыпаю.

Уже писали Вам довод с Советской энциклопедии, что знак / можно заменить на деление, это и есть деление и тд и тп.

Конечно возникнут а/с*(a+b)

40 Пользователей читают эту тему, из них спорять 6-8, остальные жуют попкорн)))

А еще очень интересно было бы услышать от некоторых товарищей, чем отличается дробь от деления. ))))

Это сообщение отредактировал Акация - 5.01.2014 - 20:14

Всем доброго вечера.
Нас в школе учили писать одни и те же дробные примеры как в строчку, так и дробью и за такой пример я бы получил твердую двойку!!!
Хочется сказать, что пример составлен не корректно. Можно спорить "/" это дробная черта, а знак ":" это деление и соответственно у всех будет свой ответ. Тут однозначно есть ДЕЛЕНИЕ, а если есть деление всегда можно расписать пример с числителем и знаменателем. В этом собственно и есть не корректность, т.к. не понятно что конкретно в числителе, а что в знаменателе. Первый вариант: 6/2 т.е. числитель 6, знаменатель 2, а далее умножаем на скобку (1+2), т.е. тоже относим к числителю. Второй вариант: В примере так же чётко видно, что именно 2 умножается на скобку, (1+2) и тогда знаменатель будет 2(1+2), а числитель 6. Не ругайте друг друга ответ правильный будет только там где всё корректно и без домыслов.
P.S. Сам считал два раза и оба раза получил разные ответы 1 и 9 и только потом понял что тут обман))).

Я спрашивал. Ответа не получил. )))

И вам тоже доброго вечера. Да тут есть сбивающий с толку неопытного человека момент, но нет такого правила по которому скобка лезет в знаменатель. И да, знак "/" это знак деления ":", а не черта дроби простирающаяся до конца выражения.

Это сообщение отредактировал dbezz - 5.01.2014 - 20:24

ещё раз повторюсь.
судя по опыту прочтения околонаучных докладов и описаний изобретений
6/2(1+2)/8+5/6*(7+9)
следует интерпретировать как
(6*8)/(2*(1+2)) + (5/6)*(7+9)
после знака "/" идёт знаменатель из нескольких множителей который обрывается если за ними следует знак "+" или "-". А если после множителей опять появляется второй "/" то следующие за ним множители идут в числитель и так до бесконечности (в математике это как деление дроби на дробь заменяют умножением на обратную).
Насколько это строго с т.з. всевышней математики с её множеством одноранговых неопределённостей я не знаю, но мой ответ был =1 и никто меня пока не переубедил
и аналогия с такой записью кстати идёт из физики. там в формулах между величинами не ставят "*" а просто множат и делят буквы.


Это сообщение отредактировал Romano68 - 5.01.2014 - 20:30

А вот и нет. В указанном примере деление итак раньше выполняется.

Начиная утром разговор, не думал, что все так плохо...
Все, у кого получилось 9 просто написали выражение на калькуляторе или компьютере. То есть гуманитарии. Технари считали сразу, в уме, отсюда и правильное причисление (2(1+2)) к знаменателю. Те же гуманитарии не в состоянии отличить написание дроби (напр. ¾) от 3/4a (1+a), где 4a (1+a) является знаменателем.
Минусите, чего уж...

А какая разница, дробь это или деление??
чем принципиально дробь "шесть вторых" отличается от результата выражения "шесть разделить на два"
Какая разница, как писать деление, косой чертой или двоеточием?
Какая разница, опущен знак умножения или нет?

Цифрой девять! ИМХО..

2*2=?
Те, у кого получилось 4, просто написали выражение на калькуляторе или компьютере. А у кого получилось "5 и ниипет", тот считал в уме и охренеть великий технарь. Главное не правильность, главное - в уме, во!

Хорошо идёт)

И как заметил один из товарищей раз уж знак "=" находится слева то-есть после "/" и не может быть по логике в знаменателе, то значит в записаном горизонтально уровнении "/" является ":" !!! ответ- 6:2*(1+2)=9.
Я так думаю!

фиг знает.. ДЕвятка получается и всё тут.. Как вы на единицу выходите так и не понял

Как технарь тебе отвечу. Знак "/" это знак деления, а не знак дроби. Знак дроби отсутствует в наборе символов клавиатуры. Чтоб записать как тебе кажется нужно ПО для записи математических формул. Типа LaTex. Поэтому 6/2(2+1) это 6:2(2+1). Знак умножения опущен согласно существующим правилам записи математических выражений. 6:2*(2+1). Дальше приоритет операций. Скобки, умножение и деление слева направо как одноранговые операции. 6:2*3=9 Всё.

Savvy
½*2=0.5*2=1
......... __1__
1/2*2= 2*2 = ¼ = 0,25

вот и вся разница. в записи разница

Это сообщение отредактировал MagVaij - 5.01.2014 - 20:49

Вот одно не понятно: кто нас рассудит??
А то все зеленят друг другу от души и шпалят из того же места.
А до сих пор консенсус не найден...
Ну хоть кто-нибудь.. Пожалуйста..
Ну поставьте точку в этой теме.
Так сказать все символы/знаки и проч.

Goobla
Могу позвать админа, чтобы он закрыл тему. Такая точка пойдет?