Александр Абрамов о ЕГЭ, сравнение двух образовательных систем

например чечня дагестан 146 бллов всегда!
Один непростой человек сдавал егэ в совсем домашних условиях тк все знакомые.
Насчет 3-в в школе несогласен у нас в школе было так отличники поняли и пох едем дальше.
В группе был отличник он тугой вообще на логику вот заучил и все а как применить хз.
Все кто был в школе с 3ками норм оценки после получали тк умели крутиться и сейчас живут лучше чем отличники которые неоченть нужны диплом есть а опыта нет или еще что. Я неговорю про гениев.

Что то вспомнилось...

Не бывает профессора наук, бывает кандидат/доктор физико-математических наук, звание профессора присваивается отдельно

Я школу заканчивал в 79 году! И медалистов в моём классе было аж 5! Из которых, только один был реальным знайкой, а остальные чьи-то детки.

А профессоров-кандидатов, твоих лет я много видел! Особенно, по экономике!

А я не профессор и не кандидат! Мне этого и не надо было.

Неправильная у вас математика. В спорте постоянно что является? Дистанция.
Т.е. условия. А переменной - время.
А при сдачи экзаменов дистанция, а точнее задачи являются переменной величиной. Причем изменяются не только количественно (длинной) но и качественной (например уклоном в горку).
Поэтому оценивать можно ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в рамках общих условий. Т.е. либо каждый год одни и те же задачи и тогда да, абсолютная оценка подходит. Либо менять задачи раз в год, но оценивать уже относительно тех, кто в этом году сдавал.
А иначе в прошлом году мы бежали 3км метров в гору за 20 минут, а в этом году бежим 2900 км по прямой за 13 минут.


пруфы: теория вероятности и мат. статистика. 3 курс.

Задание 1985 года не похоже на какое-то обычное задание. Я учился в математическом классе в 87-89 и у нас такое могло быть вполне. Но когда я поступил в серьёзный технический ВУЗ в 1989 это было программой первого семестра и многие студенты впервые столкнулись с пределами, производной и исследованием функции и построением графика. Ну а типа современное задание совсем уж для дебилов.
Шпалу объясните, если в состоянии конечно. Думаю, что не в состоянии. Я закончил советскую десятилетку в 1989 году. 9-10 класс с углублённым изучением математики. Без подготовки поступил в институт радиоэлектроники. Знаю о чем говорю.

Это сообщение отредактировал dbezz - 5.07.2015 - 16:53

у меня сестра (на 2 года страше) заканчивала школу тоже в 2002 втором - и уже сдавала первое ЕГЭ.
кстати, ребята с ее класса (ага, г. Златоуст, Челяб. обл), как и с моего, также поступили в МФТИ без какого либо блата. а по резудьтатам ЕГЭ, ибо зп Златоуста не позволяют дать взятку в Мск.

Все, кто сказал, что ЕГЭ - это легко и просто, решите пример с параметром из заданий 2015 года. Только это очень простой пример, решите его никуда не подглядывая и сколько времени у вас займет его решение?! Уверен, сдуется каждый комментатор с первой страницы! :)))

Двадцать лет, значит, власти пропихивают, а народишко ебут в рот. А сейчас им, видите ли, тяжело стало? Или это сарказм был?

Погоди, сейчас тебе расскажут, что они такие задания в 6ом классе ещё решали. Просто вспоминать лень. Или что это задание на тройку обычной советской контрольной

Это сообщение отредактировал artivenom - 5.07.2015 - 16:48

Бля, я понял, что напрочь забыл математику.....

По моему, в 85м году ты даже не прикасался к учебнику математики. Был бы я таких уебищем - постеснялся бы писать
Потому что ты даже на задание ЕГЭ, которое априори - для олигофренов - допустил ошибку...

"В нашем поколении дебилов меньше было..." ("Брат-2")

Кстати, а кто мне объяснит нахуй нужно в первый класс приходить, умея читать писать считать? Часто неправильно. Например дети, которые дома сами учились читать, потом не могут научиться читать "про себя" правильно, глазами, а также читают и проговаривают слова, но только в голове. Из-за чего скорость чтения падает сильно. Тоже самое и с коллеграфией и письмом, непраивльным деражнием ручки и т.д. Тёща училка, знаю из первых рук о проблеме.

А к чему это? А к тому, что нахуй нужно на вступительных экзаменах выдавать программу не школы, а 1 курса вуза: матан там всякий и т.д.? Чтобы показать какие все дебилы или просто уже не знают как выпендриться?
Считаете, что первокурсники должны знать больше в школе - требуйте изменения школьной программы. Не можете конструктивно объяснить нахера выпускнику (тем более обычного класса знать мат. ан.), если он поступает на фил.фак, то будьте добры просто добавить один предмет в вузе.

Но зачем было выебываться и давать то, чего не проходят в школе, не проходят в вузах? Это дешёвые понты

Это сообщение отредактировал artivenom - 5.07.2015 - 16:58

Короче, ТС херню вбросил.
Говно на вентилятор, уважаемые.

К сожалению, не знаю как было в 1985ом и как сейчас в 2015 обстоят дела с заданиями по математике по ЕГЭ. Но если я бы прочитал эту статью в 2004ом году, когда я сдавал экзамены по ЕГЭ(наш выпуск был вторым или третьим кто сдавал ЕГЭ), то сказал бы, что статья - очередной наброс, не имеет ничего общего с действительностью. На 3ку надо было решить правильно 7 заданий из части А, на самом деле если человек хотя бы немного учил математику, то выполнить это не составило бы ему труда. Однако на 5ку надо было решить часть С, которая была адским адом, где нужно было подключать анализ и расписывать решение задачи текстом, такие задачи прорешивались только в школах с математическим уклоном или мат. кружках.

я хз, как у вас, но у нас, повторюсь, средняя школа Челяб. обл. - есть разделение на классы - физ.мат, хим.био, гуманитарный, базовый, класс "при колледже". и там преподают как раз основы того, что учат на первом курсе. физ.мат - значит углубленная физика/математика, гуманитарный - социология, обществознание, литература и т.д.

у нас это была школьная программа. мы все поступили в ВУЗы и закончили их.
у нас была обычная школа в периферийном городе РФ.
что не так?

странно учиться в гуманитарном классе и претендовать на технический ВУЗ, так же и базовый - они учились по часам - меньше всех - ну и как итог, почти все посещали универ по контракту.

Это сообщение отредактировал КрошкаЕнот - 5.07.2015 - 17:05

ЕГЭ считаю унылым и ненужным. Оно просто позволяет заработать бабок отдельным личностям.
А вот за что бы был руками и ногами, так это за выбор количества часов в месяц определенных предметов. Я бы выпилил с радостью большую часть химии, рисования, ОБЖ и прочей хероты. Сделал больше информатики и физики с алгеброй.

Скорее всего ещё в дет. садике, потому что советская школа круче.

Добавлено в 17:06

Хорошо, что такой возможности у тебя нет.

Минобр придумало для заданий с параметрами физический смысл? В мое время (в первые годы егэ сдавал) смысла таких заданий не было. За каким хером их решать - никто не знает. Какие навыки кроме преобразований на бумаге дает - то же все не в курсе. Лучше бы дифур простенький дали или интеграл преобразовать, у них хотя бы смысл есть, который можно мозгами "прощупать". А то задание есть, а смысла с него 0.

Мне кажется, или Базовый уровень из ЕГЭ и средняя степень трудности из СССР сравнивать как минимум не корректно. Для примера, приведите пожалуйста задания группы 10–14 вопросов. Вот они должны коррелировать между собой.

Фуфло...

предлагают найти A которое будет состоять из двух комбинаций Х+У где Х=У

Это сообщение отредактировал Knp9 - 5.07.2015 - 17:14

С ходу получается -2<a<-1, но возможно есть ещё решения

Блин, ребят, но этот тест по ЕГО это не тест по математике - это тест на дебила! Я в ахуе, что из себя представляет ЕГЭ!!! Тех, кто воплотил ЕГЭ в систему образованию, - вот реально надо расстрелять за отупление нации!!!

Гордо скажу: в 1985 сдала математику на "3". В аттестате - "3" по алгебре единственная, остальные 4 и 5.
Проверяла свои знания неоднократно (работаю учителем в школе, иногда приходится сидеть на экзаменах по математике) - всегда подтверждаю свою тройку. В Этом году задания базового уровня по математике - яп решила штук 15 из 20, на четверку то есть, а вот профильный уровень - к сожалению, не видела...