Какой ответ правильный?

эти калькуляторы баянят с первой страницы!!

и, мне кажется, что физику и математику вы всё таки попутали...

есть ведь разница между простым математическим примером, и формулой где должны получится не просто цифры, а кг*м/сек^2, или что-нибудь подобное??

А вот не надо, многие уважаемые ЯПовцы, сразу оскорблять всех, кто проголосовал за 1 =)
я например, на вскидку решил сначала как 1, и связано это было с тем, что откуда то в моей башке всплыла приоритетность действий (умножения над делением), вот я хоть убейте не пойму откуда. + ко всему отсутствие знака умножения на скобку, визуально притягивает скобку (как 2а), создавая ложную иллюзию обязательности операции именно с этой скобкой.
В общем многие могли просто сходу накосячить ) не надо всех тупиздить )
У меня екнуло после нажатия на кнопку проголосовать, думаю у многих могло быть так же )))
ЗЫ: и с математикой у меня все хорошо было в школе, и в универе +/- не плохо.
Вот с русский языка да, проблемы всю жизь =) в школе даже пара-тройка двоек стояло в четвертях )))

Хуле тут думать

6/2*(2+1)=6/2*3=3*3=9

И все, что идет в знаменатель берётся в скобки!

если пример записать 6/2(2+1)+1 мы бы сейчас бодались за 10 или 2, но никто не пытался бы 6 делить на 7

Это сообщение отредактировал Людовед - 23.06.2017 - 21:26

У вас есть калькулятор, но нет инструкции?
Справа у вас обычное умножение, а слева - сокращенный вариант умножения стоящий перед скобками. У обычного умножения приоритет такой же как и у деления, а у сокращенного варианта умножения приоритет выше.
руководства по калькуляторам - см. раздел "Order of operations"

дополнил: как по мне, то оба ответа верны. вопрос в терминологии.

Это сообщение отредактировал Imahori - 23.06.2017 - 21:25

да даже если и не по порядку - если скобок нет, то деление/умножение равноправны
6*(2+1):2
тоже 9
Возможно, ловитесь на :2*(2+1) - это ни фига не 6, а (2+1):2=1.5

ну или так
6/2*(1+2) = 6/(2*1 + 2 *2) = 6/(2+4) = 6/6 = 1
Ахахаха

Двоечником и остался, чо

Вы решаете задачу, условие которой выглядит вот так:

6:(2*(2+1))

А изначальная задача выглядит так:

6:2*(2+1)


Это совершенно разные с точки зрения арифметики задачи.

дело в том, что яблоки умножать нельзя! их можно только складывать)))

не путайте понятия))

а^2+b^2=c^2, знакомое выражение??? а теперь представьте что "кватдрат груш" умножить на "квадрат яблок" получится " квадрат сисек", где что узнать сколько размер сиськи требуется найти квадратный корень из суммы квдратов яблок и груш!!

вопрос: какой размер сисек у Машки, если у Пети 2 яблока, а у Феди 3 груши?

но тут то ты конкретно отделил разные предметы под разными буквами. А там то одна буква означает один предмет=яблоки.Как с ними быть то.

Или получается какой размер сисек у Маши,если она сначала накачала их до 3 размера,потому сдула на минус три размера

Это сообщение отредактировал Shifter - 23.06.2017 - 21:31

6/2*(2+1)= (6/2) * (2+1) = 9

И другого ответа в рамках условия не может быть

хуй с ним, а как ты представляешь 2 яблока раздеть на 2 яблока?? это как вообще должно выглядеть??

*разделить, сорри

но математика же это и означает своими действиями с конкретными предметами.

Как выше упоминул: какой размер сисек у Маши,если она сначала накачала их до 3 размера,потому сдула на минус три размера. Получается нулевой,а по формуле 1. Как так то?

А вот похожая шутка для программистов, простите! :)
Я помню, издевался так над компиляторами разными языка C
N = 1-----1
N = ?

Ок. Отойдем в сторону от физики. Вот Вам формула y = 10/2x
Как Вы ее будете считать, напишите значение y при х равном 5.

Какой-то странный инженерный калькулятор. У меня инженерный калькулятор утверждает, что 9.

Какая милая попытка оправдаться, но нет, на ЯПе так не работает: ответил неправильно = дебил, жертва ЕГЭ (а если не сдавал, то жертва Советского образования) и т.д.

Это сообщение отредактировал Hiten - 23.06.2017 - 21:43

42

с хуяли?? про яблоки в квадрате что-нибудь слышали?? про рациональные и иррациональные чиста??
а прмер я привёл как раз квадратного уравнения, где переменные разные...

функция y=x^2 надеюсь знакома?? представьте что у-яблоки, а х-груши...

Таки даже как то стыдно за себя,пришлось подумать)но слава богу правильно решил.

25 страниц на школьный пример с азами математики,вы ебанулись тут?

а почему я не могу представить что а=размер сисек,который равен3?

по формуле 3:(1*3) математически получается 1.

А по реальности получается,что сиськи надули до 3 размера а потом спустили на 3 размера, и сиськи стали 0. Почему так отличается ответ?

это не формула, это функция!

у каждой функции есть описание! в данном случае функция выглядит как "значение ординат рабно значению частного от 10 к удвоенному значению абсцисс"

при х=5, у=1

Если нет пробелов между минусами, то такой вариант не проканает. Компилятор заругается, .т.к воспримет -- как декремент и ещё хрен знает что.

А если расставить минусы пробелы между минусами, то получится 5 минусов, минус на минус дает плюс, а значит результирующий минус и ответ Ноль.

Но в данной задачки шуток ни каких нет, это обычная математическая запись, знаком умножения можно спокойно пренебречь и пример выглядит как 6/2*(1+2)

Это сообщение отредактировал Avaddon74 - 23.06.2017 - 21:48