Слабо решить геометрическую задачу, поставившую в тупик австралийских старше

Выражаясь дипломатично,- дебилы бля.

Я тебя минусанул. Считаю свое решение ты подогнал к ответу. Если нет, то поясни нам тупорогим, коль не ссышь.

тупые ученики и тупые учителя. с меня в школе за подобные задачки требовали решение, решение карл. а не ответ.

Только западно непонятно чьби тесты могут быть сделаны так чтобы запутать тестируемого. Вопрос об угле между монетами а угол нарисованный на картинке - это 30 градусный угол самой монеты, так что надо искать то в итоге?..

Ответ - угол на картинке показанный в виде очерченного треугольника - 30 градусов
Угол про который , видимо, и с прашивается в задаче - 60. Считается через вычисление одного внутреннего угла правильного 12 прямоугольника которым и является монета и вычислением через разность 180 - этот угол половины Х. В итоге Х = 60 градусов.

Нда, и в каком классе там у них проблемы возникли?))

Это сообщение отредактировал helio999 - 6.11.2015 - 22:22

Как я уже выше сообщал - неправильная постановка задачи.
Просто достаточно неправильно проставить Х в рисуночке (на чертеж это не тянет) и все, сушите ласты - правильный ответ не найдешь - дашь правильный ответ по заданию - неправильно будет по рисуночку, дашь по рисуночку - неправильно по заданию.
Вариант один - заплатить денег и не уча и не зная ничего купить правильную последовательность ответов, не задумываясь ни о чем.

А вообще в советской школе угол еще дугой надо было обозначать между лучами, дабы путаницы не возникло.

Это сообщение отредактировал Shark13 - 6.11.2015 - 22:27

А я не так считал. Сумма углов n-угольники 180*(n-2). У двенадцатиугольника это 1800. Получим что один внутренний угол равен 150, значит один внешний смежный равен 30. Угол между двумя монетами - сумма двух смежных внешних. То есть 60

через жопу, но нашёл - 60 градусов - не подглядывал...
опустил высоту сбоку из центра - там 90, вверху угол 15 - внизу 75. потом соединил грани через одну - высчитал угол возле центра 60, по углам тоже 60. Остался хвостик. Т.к. в середине высота равна диагонали - маленький кусочек равен 15 град (180-90-75).
Т.е. угол между горизонталью и хородой соединяющей нижней точкой стыковки монет и правой точкой нижней грани равен
180-75-60=45град
поэтому угол с другой стороны тоже 45. искомый угол будет
(45-15)*2=60 (где 15 тот самый хвостик).

через жопу, но правда! :)

Добавлено в 22:28
Shark13
а ты молодец, действительно два ответа могут быть

Это сообщение отредактировал Serg435 - 6.11.2015 - 22:27

За старания, молодец, пошел сам разведывать пути.
Я их уже около шести семи провернул, три (кроме первого) отвергнул как очень простые.

У меня есть вопрос - А кто самый нестандартный и сложный способ вычисления может предложить?
У меня нарисовался пока через площади, но пока думаю как это математически оформить.

Add Ну не силен я в математике, и в русском языке, да и в белорусском, по физике, истории, биологии, зоологии тоже отставал. По химии имел твердое пять! Пироксилин даже на уроке мог сделать! А обычно уроки в школе прогуливал у военрука в подвале, где у нас тир был...

Это сообщение отредактировал Shark13 - 6.11.2015 - 22:39

Мда. Усложняете чото.
Сумма углов n-угольника равна 180(n − 2).
Каждый угол тут равен 150. Стало быть половина остатка равна 30 градусов. Угол между фигурами - 2х30 = 60.

60+40=100
Медведь закипит!

Это правильно только для равностороннего многоугольника насколько мне помнится. А никто не говорил, что монета равносторонняя.
ЗЫЖ. Все точно, я приводил выше задачу для решения только сам ее выдумал.

Если многоугольник будет неравносторонний, то задача несколько усложняется.

Это сообщение отредактировал Shark13 - 6.11.2015 - 22:50

...

да, тут надо подумать, треугольник между монетами, при детальном рассмотрении является равносторонним, следовательно углы в равностороннем треугольнике равны и составляют 60 градусов. Ваш кэп.

Бля, да я отсюда вижу равносторонний треугольник 180/3=60

ебаный в рот, я по-пятничному бухой и уставший как собака вижу невооруженным глазом с -3 диоптрии что угол 60

дружище, оказалось, что свойства многоугольников и ты и я пропустили
у правильных многоугольников есть такое понятие - внешний угол.
если число сторон N, то внешний угол равен 360/N. в данном конкретном случае этих углов два. итого 360/12=30*2=60
ответ прост, как паренная репа (если помнишь что такое внешний угол правильного много угольника).

блин... мне стыдно

http://expert.urc.ac.ru/A/CENTRAL_UGOL.html

но я, бл..., через жопу, но решил!!!

У меня есть ответ на твой ответ...
Но возникает вопрос, про невозникший и так и неразрешенный вопрос, который всё-таки требует ответа на вопрос заданный тобой фразой раньше.
Тьху, блин, совсем в вопросах-ответах-отросах-воттетах запутался.
На, разбирайся сам.

[QUOTE=Serg435,6.11.2015 - 23:11] За старания, молодец, пошел сам разведывать пути.
Я их уже около шести семи провернул, три (кроме первого) отвергнул как очень простые.

У меня есть вопрос - А кто самый нестандартный и сложный способ вычисления может предложить?
У меня нарисовался пока через площади, но пока думаю как это математически оформить.

Add Ну не силен я в математике, и в русском языке, да и в белорусском, по физике, истории, биологии, зоологии тоже отставал. По химии имел твердое пять! Пироксилин даже на уроке мог сделать! А обычно уроки в школе прогуливал у военрука в подвале, где у нас тир был... [/QUOTE]
дружище, оказалось, что свойства многоугольников и ты и я пропустили
у правильных многоугольников есть такое понятие - внешний угол.
если число сторон N, то внешний угол равен 360/N. в данном конкретном случае этих углов два. итого 360/12=30*2=60
ответ прост, как паренная репа (если помнишь что такое внешний угол правильного много угольника).

блин... мне стыдно

http://expert.urc.ac.ru/A/CENTRAL_UGOL.html

но я, бл..., через жопу, но решил!!! [/QUOTE]
Ничего стыдного нет, у меня, к примеру, прошло больше четверти века, когда я это изучал.
Add Посмотрел по школьной программе - оказывется 31 год назад я это учил. Бля, треть жизни назад, а как сейчас помню препирания с учительницей по поводу нестандартного решения задач. Раза кол влепили, с родителями в школу пришли, завуч проверила работу, сказала что все правильно доказано, только необычно. А кол в дневнике так и остался (в журнале исправили).
Кстати, первый правильный ответ я получил при помощи радианной системы измерения углов.
А, да, я не математик, а сегодня мне преподнесли переподписывать мой контракт, так я вообще оказался просто опреатором цветоделения Это с моей-то катарактой!!!
Нет, конечно, когда шум про платье пошел, я из его 12 вариантов выделил 8. Но у меня возникли большие подозрения, что среди 12 были одинаковые.
Не работал бы я сисадмином до этого 8 лет, я может так и оставил, НО!
Я произвел побайтовое сравнение картинок: как результат 5 картинок с точностью до бита совпали. У них даже не изменили дату и время. Их просто тупо и решительно откопировали.
Я теперь никому кроме себя не верю. Я я есть Кто, значит и себе не верю!
Все, так и в логический тупик зайти возможно и вызвать непрерываемую рекурсию.
ЗЫЖ Извините, у меня сегодня поток сознания - завтра будет тоже, наверное, если Васька ром не допьет, который он вчера из братской Венесуэлы привез.

Это сообщение отредактировал Shark13 - 6.11.2015 - 23:34

А если-бы еще указали длину грани и расстояние между центрами монет количество разнообразных вариантов ответа и способов решения увеличилось бы раз в 10.

Вот до чего допетрил. проводим 2 прямые. доказать - что они параллельны - не проблема. причем несколькими способами доказывается... доказываем, что треугольник АВС - равносторонний - тоже вродь не проблема, зная о равных сторонах и равных углах. В равностороннем треугольнике ищем все 3 угла, 180/3=60 . Если где не прав - поправьте. последняя геометрия была в 2003 году))

Добавлено в 23:37

во) об этом я не подумал) еще проще решается)

Это сообщение отредактировал Nemir4eg - 6.11.2015 - 23:33

Бля, он же равнобедренный. Там 60 градусов. Или я настолько пьян, что не прав?)

треугольник от центра монеты - равнобедренный.
В треугольнике сумма углов - 180 градусов.
Значит углы у основания - (180-30)/2=75 градусов.
В соседнем (соприкасающемся) треугольнике угол тоже 75.
Продолжаем линию соприкосновения вниз.
Развернутый угол - 180 градусов.
Отнимаем верхние 75 и 75 выделенного треугольника, получаем 30 градусов, это половина от искомого угла.
Ответ - 60 градусов.

360/12*2=60 не?
Вроде просто или я туп? =(

Это сообщение отредактировал Snake93rus - 6.11.2015 - 23:58

А зачем там вообще что-то вычислять, если получился равнобедренный треугольник? А у него как ни крути 60. Че тут думать???? О_о

А транспортиров им там в аустралии не давали, ась?
Да на глазок и так видать что 60 примерно.
Вычобля, забыли как 90 и 45 выглядят?? 60 оно где-то посерёдке.
Щитают тут, делят чё-то... Как с такими по морям ходить?