Как решить задачку?

Извините, но

Элементарно:

111 + 111 + 79 = 301

ибо и после 30 пустое место.
не сказано же заполнить квадратики.

Ненавижу блядь цыган.©

ТС сука ну сказал бы, ответ будет на 3 странице, нет сука столько людей тролит.

15+15+(1-1)=30

Вроде не написано было что в одном квадрате одна цифра, но вот что одну цифру можно использовать несколько раз написано!!так что вот

Да уж, 13 страниц народ выкладывает разные варианты дробных чисел, вы хоть посмотрели бы комментарии выше

как использовать цифры не сказано могу предположить, что просто надо перевернуть девятку, получится 6, ну а дальше проблем нет 11+13+6=30

а я сначала так решил
1+1+1=3,0

может быть решение заключается в этом? или подскажите как правильно оформить. ведь если взять число 1 год до нашей эры и просто прибавить 15 лет и еще 15 лет то это будет 30 год нашей эры где и живем подскажите прав ли?

Правильный ответ:
Нет не могу решить это, потому что сложение любых двух нечетных чисел дает четное число, соответственно трех - нечетное. 30 - четное число, заполнив все пустые места нечетными числами, я получу только нечетное.

13,1 + 7,9 + 9 = 30 )))))))))

Решение заняло 1 час, зато честно (ВАШ КЭП!!!):

7,9 + 9,1 + 13 = 30

Почему это решение верно? Потому-что, нет нарушения условий задачи!

1) "3" и "3,5" - это числа! Надо понимать это...
2)
- Ряд 1,3,5,7,9,11,13,15 - состоит из последовательности к примеру таких чисел: "1,3" - "5,7" - "9" - "11" - "13,15" или такой ряд: "1,3" "5,7" "9,1" "1,13" "15" - это допустимо, так как нет условия способа их разделения в самом ряду. Просто при стандартной логике - человек пытается разбить ряд на простые значения 1 3 5 7 9 11 13 15 и не более. Но заметим все числа без пробелов. И нет условия их разбиения. Т.е. мы разбиваем их - но оставляя суть последовательности.
- Главное не нарушать последовательность чисел при их целостности(право на это, нет в условиях задачи).
- Вот так нельзя: "13,7" - это нарушение условий! так как взята часть 13 и 7 из разных частей ряда. И добавлена между ними запятая, просто потому, что так захотелось, и получить число 13,7 - это уже самодеятельность)

3) Ответ: 1,3,5,7,9,11,13,15 - из этого ряда можно взять 7,9 - так как это не нарушает последовательность, и число 9,1 (по условиям можно), и остаток 13:

1,3,5,[7,9],11,13,15
1,3,5,7,[9,1]1,13,15
1,3,5,7,9,11,[13],15

7,9 + 9,1 + 13 = 30

PS - минусят те кому лень думать?

Это сообщение отредактировал FitoSpark - 17.04.2015 - 10:48

Я закончил матфак с отличием, и скажу вам следующее: если реально решение подразумевало дробные числа, то условие некорректно, потому что 7.5 - это ОДНО число, а не "два числа через точку". А по условию задачи можно использовать только указанные числа.
Если вы настолько хитрожопы, что допускаете несколько чисел в каждой ячейке и арифметические операции, лучше просто напишите 13-3 в каждой клетке По крайней мере, при этом вы не выйдете за пределы заданных чисел.

Если же вся задача заключалась в том, чтобы обмануть решающего, замаскировав дробные числа под запятыми - это не задача на математику, не задача на сообразительность, а просто чушь. Интересно, почему это вы решили, что допускается взять 9,1 вместо 9,11?

Это сообщение отредактировал Ector - 17.04.2015 - 10:53

6+11+13=30

А как вам использование факториала? 13+11+3!=30

чо вы паритесь, ответ 30

В чем спор? На 12 странице комментов я запостил решение без составления из чисел других чисел, без дополнительных точек/запятых, со всеми 3-мя заполненными квадратиками. Все красиво и верно.

блин это уже 14-я страница! хоть на одной есть решение7 если кто-то нашел скажите на какой оно странице УМОЛЯЮ,

Написал же уже

Оригинал задачи здесь: http://solution-dailybrainteaser.blogspot....e-question.html
Там же и решение.

Это сообщение отредактировал nnpf - 17.04.2015 - 11:06

У Перельмана должен быть свой способ

А почему вы делите числа ровно по запятой? Это в условии? Все числа не имеют между собой пробелов. Это что говорит? Значит я могу их брать из всего ряда и делить сам - в рамках последовательности ряда.

И простите, вышка не значит, что человек умеет мыслить выше знаний которые его заставили зубрить

ответ!

Да что вы знаете о математике...

Понадобился мужику срочно рубль, а занять можно только у еврея под проценты. Еврей рубль просто так не даст — нужен залог. Мужик берёт топор и, придя к еврею, попросил рубль под залог топора, а через месяц мол отдаст два рубля и заберёт топор. Еврей берёт топор, кладёт его в сундук, из сундука достаёт рубль, даёт его мужику и говорит:
— Тебе же трудно будет отдавать через месяц два рубля? Давай ты рубль сейчас отдашь, а через месяц отдашь оставшийся рубль?
Мужик соглашается, отдаёт еврею рубль, идёт домой и думает:
— Рубля нет, топора — нет и рубль остался должен… А главное — ВСЁ ПРАВИЛЬНО!

Я извиняюсь, а вы в школе систему записи чисел арабскими цифрами проходили? Есть же какие-то конвенции, в конце концов! В любой нормальной задаче, если вас просят что-то сделать, используя числа 12, 15 и 23 это не значит, что вы можете использовать числа 2 и 3 только потому, что вам захотелось разделить 23. А если вы попробуете это сделать, вас закономерно примут за дебила.
Откуда вы знаете, имеют числа между собой пробелы или не имеют? Вы брали линейку и измеряли? Вы знаете, каким шрифтом это напечатано, и сколько должен составлять пробел?

И, кстати, не во всем мире запятая является разделителем между целой и дробной частью. Так что задача - чистый бред, даже не тянет на логическую.