6 школьных предметов из СССР, которые оказались бесполезны и исчезли из общей программы

А что не так с таблицами Брадиса? Что там можно не понять?

Мну на такую дурость даже с пьяну не потянет....

ХЗ, не знаю. Я училку не слушала даже, калькулятор был...

В смысле, черчение убрали? Вообще?
Зато музыку , гимн учим?😂
*Слов нет

Шрифт-то есть, а есть навык этим шрифтом писать много, без абшыбков и так, чтоб не сводило пальцы судорогой? А каллиграфия даёт навык таких движений.

Таблица Брадиса - то же самое, что и таблица Пифагора, только раз в 100 объемнее.
Сделана так, что любой человек, не имеющий калькулятора под рукой (а создавалась она тогда, когда "калькулятор" было чем то большим, дорогим и очень редким), мог за пару минут найти значение синуса-косинуса-и т.д. требуемого угла за пару минут.
Нужно быть полным бараном, чтобы не понять, как ей пользоваться.

У меня сын не в России учится, в 4 классе. Наряду со схожими с российской програмой предметами:
- Наука (Science) - понемногу обо всем. Подготовка к физике и химии
- Искуства (Art)
- Гуманитарные науки (Humanities) - Общий обзор гуманитарных наук
- Global perspectives - Трудно однозначно определить по русски. Обзор ситуации в мире, тенденции и т.д.
- Социология

Остальное схожее с российской программой. Математика, языки, граматика, музыка, физ-ра и т.д.

Мне понравилось как в первом классе, домашнее задание было подготовить самопрезентацию. Меня зовут так-то, я живу... я люблю... у меня есть...
И он упорно на мне тренировался.

Знаете, тригонометрия - это для меня было просто волшебство. Мне настолько нравилось, насколько я её не понимал вообще! К финалу школы уже были калькуляторы с тригонометрическими функциями, но я так и не понял на фига они. Но, видимо, кому-то же это надо. Жаль, что не мне. Верите, я искренне завидую людям с математическими мозгами. Правда!
п.с. извините, пожалуйста, но я с незнакомыми людьми категорически не могу говорить на "ты". Просто в меня это так вбито крепко, что я никогда и ни с кем не говорю на "ты", кроме самых близких друзей, но таких единицы. Я слишком уважаю вас, чтобы так в присутствии фамильярничать.

Нельзя... нет, НЕЛЬЗЯ
учить пользоваться человека калькулятором до того как он не освоит устный счет, на палочках, в столбик и т.п.
Это базовая аксиома обучения профессионалов!
Иначе выйдет потребитель, который может только пользоваться, но не понимает смысла действия, не способен к критическому мышлению и не способный созидать.

А ведь раньше учили не только умножать и делить в столбик, но и находить квадратные корни также в столбик! Когда отец мне показал, я был малость ошарашен!

музыка и тогда была
нвп надо в нынешних условиях
вспышка слева, в бомбоубежище бегом марш, счётчик гейгера, костюмы хим защиты,пробы воздуха на паралитические газы, опять жи автомат Калашникова на вонмя и стрельба в тире, интересные уроки кстате

так и арифметика была, а денег ни у кого не было, а сейчас вон как наука пригодилась, только почему то тем у кого, обычно, не лады были с арифметикой, но выкрутились как то отстающие, научились считать проценты

Чур меня !
Аж вздрогнул
( Ну это личное - ассоциации у меня с ТБ нехорошие, так совпало )

Это сообщение отредактировал Skrut - 27.09.2022 - 19:39

И правильно сделали. И так сейчас детей загрузили не нужным хламом.
Учиться по 6-8 уроков каждый день с понедельника по пятницу (а то и по субботу) и ещё куча ДЗ - это вообще норма?

Не так давно поднималась на ЯПе эта тема.
Так вот - никто почему то не написал что их в школе учили извлекать квадратные корни в столбик.
А те, кто написал по этому вопросу, почему то написали "прикольно, но никогда не слышал"
Так что судя по всему раньше такому тоже не учили.

У нас школа была с техническим уклоном,и в 9-10 кл. был факультативный предмет "техническое черчение".Это в субботу,когда все нормальные дети отдыхают,у нас 6 уроков подряд техническое черчение.Вел действующий гл.инженер подшефного завода.После школы устроилась в КБ(конструкторское бюро,а не то,что подумали) чертежницей.В наше время освоила без проблем программу "3Д-Компас",хотя мне руками начертить намного быстрее и легче.Читать чертежи и тех.документацию тоже составляет труда.
"Домоводство" тоже был одним из наиболее полезных предметов для девочек.На работе сталкивалась - молодые мамашки не знают,как кашу сварить,если вдруг растворимой рядом не оказалось,иголку в руках не держали,не говоря уж про что-то большее.

Это сообщение отредактировал chesanizm - 27.09.2022 - 19:44

Для сешока-да

Я бы многие предметы не убрал, но осовременил, изменив программу.

Ну как пример.

Мы на трудах делали табуретки.
Нахой не нужно. Никогда после школы из дерева ничего не делал. Как и большинство.

А вот что было бы здорово на трудах, это научить минимальным бытовым навыкам, не все родители этому учат. Вот понемногу всему. Готовить простые блюда из базовых продуктов, основные сочетания и так далее. Минимальные навыки по мелкому ремонту - прибить полку, заменить гибкую подводку, повесить картину, прочистить забившуюся канашку, заменить розетку (с техникой безопасности, понятно), да блять заклинившую дверь элементарно в сортире открыть. Научить держать в руках минимальный набор инструментов. Без разделения по полу, чтобы не было карикатурного, когда мужик себе яичницу пожарить не может, а баба пытается гвоздь вбить в бетонную стену.

Вместо нахой не нужного сейчас чистописания лучше научили бы машинописи - вслепую на клаве набивать. Я этому учился сам сугубо на практике, но если бы умел со школы, было бы круто.

Пение ну пусть будет, но скорее как урок музыкальной культуры. Причем в интересной форме, и это можно делать. Взяв например популярную классику, и показав, где такие же ритмические рисунки, гармония и вообще так сказать сочетания нот используются в современной музыке. Как говорил первый басист Металлики Клифф Бертон фронтмену группы Хэтфилду - слушай почаще Моцарта, чертов ты мудила, Моцарт ещё тогда все что надо сказал.

С изо то же самое. Не все умеют рисовать, но можно же на уровне и для не умеющих. Даже на Ютубе полно коротких и простых роликов, как кавайные рожицы рисовать для совсем рукожопов, ну так почему бы не сделать подобное на изо? С попутным экскурсом, откуда ноги растут у того или иного направления.

ПС.
Чисто как прикол из школьной жизни.
Младшая не любит уроки музыки. Как-то на собрание пришла музпедагог, и сообщила мне об этом. Поинтересовался у дочери, чего так, с ответа ржал аки лошадь - пианино, на котором педагог играет, кошмарно расстроено, а сама она порой мимо нот поет, вот моей и не нравится. А сказать мелкая стесняется, потому и сидит морщится. Пианино специально потом проверил (яжмузыкант, хоть и любитель) - действительно, похоже оно как с фабрики было привезено, так ни разу и не было за свою долгую жизнь лишено фабричной девственности ни одним настройщиком.

астрономия есть в программе. Сын закончил школу четыре года назад, астрономия была в десятом, год. Класс с уклоном мат-инфо. На мой взгляд учебник был неудачный, очень сухо написан, формулы, без иллюстраций. Предмет вела физичка, на «отвали». В итоге сыну астрономия не интересна. Мы с мужем залипаем на научно-образовательных фильмах про космос, для сына это белый шум

обж нахуй не нужна. никак не спасает ж

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Какая логика ? Какая психология ? Думать вредно - бегом в церковь, там тебе батюшка и логика и психология.

(сарказм)

Это говорит не о том, какая вы великая чертежница, а о том, что компас вы изучили недостаточно хорошо.

Согласна. Я хоть и не сильна в черчении была, но даже скромные навыки в жизни пригодились.

Ну а на ком ещё?)
Смиритесь,папаша)

Как всегда в темах про СССР, всё в кучу.

Хорошо бы указывать годы, когда ввели и когда отменили.

1. Этика и психология семейной жизни – школу закончила раньше. У нас такого не было. У нас было домоводство - для девочек, и труд - для мальчиков. Мы - девочки - варили, кроили, шили; мальчики - строгали, пилили, колотили.

2. Черчение – очень нужный предмет. Учили чертить, читать чертежи.
"Этот предмет требовал от родителя дополнительных хлопот, ведь на урок требовалось брать тубус" - никаких тубусов у нас не было, и никто их не требовал. Была специальная бумага для черчения формата А3.

3. Арифметика – предмет младшей школы с 1 по 4 класс включительно. С 5го была математика.

4. Чистописание – ОЧЕНЬ нужный предмет. Я училась ещё в то время, когда писать начинали карандашами, что считаю правильным, в тетрадях в косую линейку. Вырабатывался не только почерк, но и приучались к порядку.
Сейчас это тоже актуально.

5. Начальная военная подготовка – у нас было военное дело. Никто нас маршировать не заставлял. Стреляли в тире, разбирали-собирали автомат Калашникова. Учили гражданской обороне, проходили отравляющие вещества, как оказать первую медицинскую помощь. Играли в "Зарницу" с участием шефов из воинской части.

6. Конституция СССР – в какие годы был такой предмет? У нас его не только не было, но про Конституцию нам ни на одном уроке не рассказывали и никто её учить не заставлял.