Учат в школе!

кстати, пиздатейший был бы тест на адекватность при регистрации если б можно было реализовать без наебок...

Эй, учитель, мне безпизды стыдно за тебя. Твой коллега, Д.

школьник прав -60+40 слева на право учителя на мыло

Я, конечно же, не помню уже, когда школу закончил, но как-то на подкорке мозга записалось, что сначала идет действие в скобках, потом перед ними, а после после них.
Или что-то изменилось?

а мы покупаем, или продаем? ©

Приоритет операций для данного примера:
1. Умножение с сохранением промежуточного результата.
2. Сложение с учётом знака.

Поэтому:
820—(5*12)+40
1. 5*12=60 Промежуточный результат 60.
2. 820—60+40=800.

Напиши преподаватель моему ребёнку то, что на фото, обязательно потешил бы себя разговором с ним, придя к ней в школу за разъяснениями в области "новой российской арифметики".

Это сообщение отредактировал SAO - 27.02.2015 - 15:04

блин неучи.

Для удобства принятия решения о последовательности выполнения
действий их разделили на две ступени:

первая ступень действий:
идет сложение и вычитание,

вторая ступень:
идет умножение и деление.


ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ СЛЕВА НАПРАВО!

При нахождении значения выражения действия выполняются
в следующем порядке:

1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия
только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку
слева на право.

2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия
двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй
ступени, а во вторую действия первой ступени.
Правило слева направо при выполнении действий одинаковой
ступени выполняется.

3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках
выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются
в соответствии с правилами 1. и 2.


РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.

ПОЛУЧАЕТСЯ 800

Это сообщение отредактировал lordBlack - 27.02.2015 - 15:15

Я не пойму чему Вы удивляетесь?
Что легче (без калькулятора):
1. 820-60, а потом прибавить 40;
2. 60+40, а потом сумму отнять от 820.
Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее???
Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...

Страшно как-то ребёнка потом в школу отводить. И ведь учителям не вдолбишь. Не скжаешь же учителю, что она просто тупая пизда. А надо было бы, повесить на позорный стенд.

То есть вычитать умеют, а числа с минусами не переваривают? Странно как-то

Училка попалась, на ненужные скобки :) Или это еще и кривой учебник :))))

А кто-то обратил внимание что в первом задании, пример б - правильный ответ не 5355, а 5535? А училка плюсик поставила.
Логично идти слева направо, операции в скобках, умножение и деление выполняются первыми. А вот сначала прибавить, а потом отнять, или сначал отнять, а потом прибавить не имеет значения, если помнить о знаках чисел, и получить -60+40=-20, а не 60+40=100, а потом отнимать 100. Инженерный калькулятор наше всё

слагаемых а не действий.

от перемены - и + меняется.

училка ебанутая. Школьник правильно всё написал. Я бы к директору пошел с такими исправлениями.

Доня четвертый класс решила и собственно она пишет ответ: 1) в скобках 2)вычитание 3) сложение.
Вариант ученика был верным, а учителя отправить на проф пригодность...

Может не все так просто.

Забыл ты про нумерацию учителя.
Если считать как поставила она то сначала 60+40=100
а уж потом 820-100=720

12 жвачек по 5 рублей.
Это важно!

Это сообщение отредактировал AnTim - 27.02.2015 - 15:13

Штааа?

Ты вообщем о чём? При чём тут аналитика вообще?
Почитай правила, как группировать действия, т.е. ставить скобки.

Это сообщение отредактировал Glafir - 27.02.2015 - 15:06

что бы получилось 720 надо 820-(5*12+60)
то что написал типа преподаватель получаем
1. -( 5*12) = -60 (да да со знаком
2. -60+40= -20 ( упс)
3. 820+(-20)=800
А так накол, таких математиков

под Б неправильно.все остальное верно

Ты дурной? Если бы были скобки 820-(60+40), то второй вариант правильный. А так скобок нет, то только первый вариант.
Ты учти что при скобках ты отнимаешь 100 от 820, а без скобок отнимаешь 60 от 860.
Чуешь разницу?

Видать ты у неёучился.

наличие скобок смущает....
сдается мне опять скобки в типографии не там напечатали (должно быть 820-(5*12+40)) , ибо, по правилам, в напечатанном варианте, скобки не нужны.
А у учителя есть где то вариант ответа, который напечатан правильно - просто сравнил результаты механически - не сошлось - вот и минус. Хотя, навестить такого учителя конечно стоит - что бы впредь учил более, скажем так, вдумчиво, а то так таких "гениев" можно вырастить....

Это сообщение отредактировал ego79 - 27.02.2015 - 15:08

помолчу за английский, мы пока с русским боремся)) "учительница" на родительском собрании, поставила на голосование как слова переносить

нах правила?)))