укРопы сошли с ума окончательно!..., Первый урок 1 сентября!!!! Жесть....

Это ж ваш сферический мультипликационный президент-писатель. Не мой. Я даже не претендую на него...А про Украину к счастью я знаю много - это часть моей страны. МОЕЙ СТРАНЫ... В которой я родился, которая французов одолела, фашистов победила, которая Гагарина запустила в космос, ДнепроГЭС и БАМ строила, которая бразильцев в Сеуле выиграла 2:0. Я знаю про свою Родину, я знаю про свою страну. Не тыкайте меня носом в свой скучный компост...А лучше подумайте про самообразование...

Зашё на сайт укропского минобра - тихонько охренел. Даю полный перевод:МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
пр. Победы, 10, г.. Киев, 01135, тел. (044) 481- 32 -21, факс (044) 236-1049
E - mail: ministry @ mon. gov. ua , код ЕГРПОУ 38621185


От 01.08.2014 № 1 / 9-388



Департаменты (управления) образования и науки областных, Киевской городской государственных администраций

Институты последипломного педагогического образования


О проведении Первого урока
в 2014/2015 н. г..


Общественно-пол и Политическая ситуация и события последних месяцев, оккупация Российской Федерацией Крыму, вооруженные акции русски х террорист ов в восточных регион ах Украина обусловили тему Первого урока 2014/2015 учебно го го да - «Украина - единственная страна».
Целью Первого урока является формирование у учащихся понимания единства и целостности Украины, ее многонационального народа как национальной идеи развития своб й, независ й, Демократической й и богатыми й государств и.
Во время урока должны быть реализованы следующие задачи:
ознакомить учащихся с основными историческими событиями становления государственности Украины;
формировать чувство принадлежности к Украине, осознание себя Украинский, чувство личной ответственности за судьбу государства и украинского народа;
формировать готовность служить Родине своим трудом и стать на защиту государственных интересов страны;
воспитывать уважение к государственным символам, уважительное отношение к традициям украинский цев и представителей других на циональностей, населяющих страну.
Формы и методы проведения Первого урока могут быть разнообразными и должны стать творчеством каждого педагога, но выбирать их следует с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Г либшому и осознанном восприятию темы содействие в идповидне оформление места проведения урока: изображения государственных символов, географическая карта Украины, портреты известных Украинских, афоризмы о патриотизме, борьбе за свободу и т.д..
Целесообразными д ут наличие элементов государственной символики в одежде учителя и учащихся, как желто-голубые ленты и использования национальной одежды, которые подчеркнут и во единство народа Украины.
На урок можно пригласить гостей - общественных, научных, культурных деятелей, представителей органов исполнительной власти, местного самоуправления, родительской общины, известных Украинских. Живое общение с гостями, в частности, с людьми, которые являются гордостью Украины (определенного региона, города), имеет большое воспитательное значение.
Основное содержание Первого урока должен быть направлен на утверждение единства Украины, неразделимости ее территории и народа, ее населяющего. Важно акцентировать внимание детей на том, что Крым и Донбасс - это Украина, что люди, которые живут на этих территориях, - граждане Украины.
Во время проведения Первого урока учитель должен способствовать осознанию ю учениками общности интересов всех граждан в развитии Украины, необходимости интеллектуального, творческого и физического развития каждой личности для расцвета государства в целом, формированию ю межнациональной толерантности.
На уроке целесообразно обратиться к поде и прошлого и настоящего, показали стремление украинского народа к свободной, счастливой, зажиточной жизни: существование могущественных ьои Киевск й государств и Владимира Великого, Ярослава Мудрого, создание первых христианских й республик и в Европе - Запорожская й Сечь и, начала собственной государственности в Украинской Народной Республике, провозглашение в 1991 году независимости Украины, проявление в гражданской активности во время Оранжевой революции 2004 года, и, конечно, революций й достоинства, что привела к политическим и общественным изменениям в Украине, подвиг в украинских военных и добровольцев в борьбе с российскими боевиками, которые терроризируют восточные регионы Украины.
В этот момент урока целесообразно объявить минуту молчания с целью чествования памяти Г ероив Небесной сотни, воинов и других погибших в борьбе за свободу, целостность и единство нашего государства.
Учитель должен акцентировать внимание на том, что патриотизм - это обычное состояние повседневной жизни человека, который оказывается не только во время чрезвычайных ситуаций. Важно, чтобы ученики идентифицировали себя с украинским народом, стремились жить в Украине, понимали необходимость соблюдения конституционных и правовых норм, владение государственным языком, уважительного отношения к истории, культуре и традициям украинского народа.
П ри подготовке к П ершого урока для учащихся начальной и основной школы рекомендуем использовать методические материалы, разработанные Черкасск им и Ровенской областной им и институт ами последипломного педагогического образования. Указанные материалы размещены на сайтах Министерства образования и науки Украины (www.mon.gov.ua), Института инновационных технологий и содержания образования (www.iitzo.gov.ua).


Заместитель Министра Павел Полянский

Вот тут будет самый интересный момент. "Москали создали нам государство, и мы их за это презираем!"

Историю перепишем, Металлургию нах...

Нет, в современном мире так не бывает. К сожалению, или к счастью я сказать этого не могу. Экономики всех стран очень сильно друг на друга завязаны и любые ссоры приводит только к ухудшению. Союз не вытягивал свою экономику сам. Брал взаймы, покупал что-то, что-то продавал, сам давай взаймы. Это нормально. Ваше государство ведёт очень агрессивную политику да и лично вы слишком агрессивно относитесь ко всему остальному миру. А вам не приходило в голову, что можно не доводить до того, чтобы вам что-то отключали, запрещали или куда-то не пускали? :) Независимость- это когда твоё государство действует в своих интересах, при это не нарушая интересов других государств. А логика "око за око" херово в результате кончится. Единственный профит для России от всей текущей ситуации- это зачётные темы на ЯПе :) Поводов для срача больше чем достаточно.

Уважаемые, я уже устал тут вести полемику. Мы с вами общаемся как глухой с немым :) Толку не будет. По этому я с самого начала предлагаю каждому из нас остаться при своём и строить свои государства так, как каждый из нас считает нужным и не лезть друг к другу. Честь имею.

З.Ы. Столько всего интересного написали и так хочется ответить.... Но не буду :) Все остаёмся при своём.

Это сообщение отредактировал Фельдмаршал - 8.08.2014 - 15:57

KUZYA2005

Я только за это. Дело об Небесной Сотне висит в воздухе, где разборы, где виновные, кто стрелял., где суд?
Суть в том, что правду про это замыливают готовыми нужными виновными. Вашим правда не нужна, вашим нужны слоганы, чтоб не думать.

Это сообщение отредактировал БорисИЧ - 8.08.2014 - 15:55

Ты заебал постить хуйню, я тебе щас столько табличек накидаю мало не покажется, понял дебил?

А на второй день, дети у нас тема: как прожить без газа, денег, еды, медикаментов, работы.
И очень умные дядечки советуют нам прыгать.

Вы не очень внимательно читали написанные здесь сообщения.Пусть дети любят свою страну.Только не надо тут про Крым,доставшийся им на 60 лет по недоразумению.Или вы считаете,что 200 лет,которые принадлежал Крым России никак не перевесят 60 лет?И про вооруженную помощь тоже не надо,кто это доказал?Никому мы не помогаем.А про то,что вы рехнулись - нам тут это видится так.Да и не только нам,у меня сестра двоюродная живет в Мюнхене,она тоже так считает,увы.

Детям врут, чтобы они любили свою страну. За первую республику я бы ещё согласился, если бы это было признанное государство с сформировавшимся аппаратом власти.
В противном случае любое племя тумба-юмба может быть признано республикой, единственный косяк, что не христианской.
Племя пигмеев в лесах Амазонии - самая древняя республика в мире, до сих пор не понравившегося правителя они снимают с поста ударом камня в череп!
Приверженность традициям, пронесённая через тысячелетия - скажем с уважением мы.

Это сообщение отредактировал Deins - 8.08.2014 - 16:02

БорисИЧ:

Украина - отдельная страна (если Вам слово "независимая" режет слух).

Крым - вот да, профукали - как-то не верилось, что "брат" двоюродный прийдет и отберет.
Да и стрелять в "брата" - как-то не по украинским меркам было.
Не стреляли. Жизни важнее.

Но потом "брат" пошел на восток страны, чуть-чуть изменив сценарий, заменив вооруженные спецподразделения без знаков отличия на наемников под руководством ФСБ.
А ареал обитания нужно охранять, это инстинкт.
Вот восток страны - не профукали, пока еще.
Надеюсь, не профукаем.
Смею предложить Вам заселять Сибирь, если в нерезиновую не влазите.

"Прополоть" ряды горцев (в хорошем смысле), отправив их гибнуть на территорию Украины - хороший ход, иначе они могут провести "референдум" в самой москве. Опять же - отвлечь от проблем насущных, рассказав, что в соседней дружеской стране вообще все плохо - это вообще мега плюс.

со стороны россиян все выглядит офигненно:
+ временно захваченная южная территория (без войны, младший брат - слабак - не стал стрелять), дешево (сразу поправлю: "путин" там, еще ничего даже не начиналось)
+ слитые храбрые горцы и какие-то там казаки (бандиты)
+ уменьшение импорта (за счет импорта еды: от айпедов отказаться - нет, а от менее необходимого - еды - запросто).

Дай Бог, чтобы Вам удалось все же восстановить с/х, пока нефть еще чего-то стоит.

Повторюсь - шаги все почти правильные, но делать это нужно не за счет младшего брата. Жаль, что сначала делаются, а лишь потом обдумываются.
Младший брат злой уже. И уже не только на тех, чьи руки держат оружие, которым убивают.

Да они сами его 90% не знают .

по поводу птичьих языков

Блять, как у них всех мозги сорвет, если вдруг осознают, что Украина за исключением Галиции - это Россия.

обманывают детей ведь - "що людi, якi мешкають на цих територiях, - громадяни Украiни".
не хотят статистику привести по количеству полученных российских паспортов?

Зачем врешь? Куда пошёл "брат"?
После откровенно антирусских заявлений ушёл Крым. После майдана и маршей малолетних бандеровцев ЛНР и ДНР запросили федерализации, поскольку там другой уклад, другая память и совесть.
Что после этого произошло, напомнить?
Стрелять вам в нас никто не разрешал, потому и не стреляли (по Крыму), не по совести, потому что понимали, что вам сразу пиZZдец прилетит.
И сейчас вы душите непокорных русских людей на востоке, потому что мозгов нет посмотреть дальше. А дальше тот самый пиздец, которого вы долго искали для себя. Жрали кактус, плакали, но звали.
И вот он, долгожданный, встречайте, свидомые.

Пиздец как много букв, но ты не учёл всего лишь одного небольшого фактика: сваливая всё на Россию, забыл про население Крыма и Донбасса. Ты его не спрашиваешь, но тем не менее, люди определились сами, где ИМ лучше. Не ты это решаешь, и не поросёнок. И считаться с этим надо, а не закрывать глаза и отворачиваться от очевидных фактов. Вы просто ЗАЕ...ЛИ народ, и он не хочет с вами быть. Нахождение добровольцев с России - вторичный вопрос. Как и нахождение польских и амеровских (да и других, в том числе и европейских) наёмников.

fancy4

Давайте будем честны перед собой, херачили ваши ваших на Майдане за всю малину, чтобы поджечь всю Украину, надо отдать должное получилось, а как это закончить заказчиков не волнует.

Это сообщение отредактировал БорисИЧ - 8.08.2014 - 16:28

Нельзя НАУЧИТЬ любить!!! Это чувство, которое человек либо способен испытывать, либо нет. Это выбор каждого отдельного индивида.

Какой выбор может быть у ребенка, когда ему вместо фактов "преподают" готовую интерпретацию события? Зачем это ребенку в 7 лет?!

Зачем воспитывать в детях расщепление мира в сознании на "своих" и "чужих"?

Истинная любовь хоть к родине, хоть к стране, хоть к миру и окружающим людям - не воспитывается, она является продуктом воспитания, основой которого может быть только обретение навыков и способностей делать самостоятельный выбор и готовность принимать ответственность за него. Вы не оставляете своим детям выбора самостоятельно оценивать каждую конкретную уникальную ситуацию и действовать по обстоятельствам! Сейчас все воспитание сводится - в любой непонятной ситуации "истинный украинец должен прыгать". Где в это "программке" любовь к миру, справедливости, доброте...вообще в масштабах человечества, а не в рамках глобуса Украины?

Профукали, когда сделали ставку на решение проблемы силой.
Не простят вам этого на Донбасе.
Потому что без башки лидеры ваши, раз получилось на Майдане, значит получится и на Донбасе, примитивы млять простейшие.

Добавлено в 16:28
fancy4

Это вы так говорите, потому что про голод не знаете.
И да мне абсолютно не режет слух, незалежное. Я из Беларуси. Просто так уж получилось классически треть родни В Украине, большая часть в Беларуси и чуток в России. МНе это всё не по барабану, как и беларусам в своем большинстве.
Хочется вам зомбировать детей, зомбируйте, на вас вся ответственность и последствия тоже на вашей совести.
Ваша Война это не укрнацидея, это дележ, а вы лопата.

Это сообщение отредактировал БорисИЧ - 8.08.2014 - 16:33

Это - сельская речь юга России.

Это сообщение отредактировал keeper02 - 8.08.2014 - 16:30

перевод, перевод, не привык я на басурманском читать

Брахаць – не цэпам махаць.
С поляками общался исключительно на беларуском, доводил до кипения, от безъисходности переходили на латиницу.

Добавлено в 16:43
Julsss

Правильно! Знать любить и любить, разные вещи.


Это сообщение отредактировал БорисИЧ - 8.08.2014 - 16:42

бля, а я своим детям говорил, что небесная сотня - это убитые бомжи во время майдана, которым не повезло :( а согласно приказа они герои. Що ж робити..

Про 36 рублей по опыту знаешь?