Задачка за 1 класс, Или как мы с мужем тупанули

Задача бред. Ну как это может быть - у фигуры изменилась форма ?! Причём вторая фигура (откинем эту самую площадь) не эквивалентна первой даже по количеству занимаемых клеток. Задача из разряда " У Пети была два яблока, а у Маши на три меньше. Вопрос сколько апельсинов у Дениса?". Собственно так как я сам ещё учусь, не первый класс, но дебилизма хватает, тоже не вкуриваю, что за херь с образованием творится, когда на ОЧКЕ студенту отводится количество часов для самостоятельного изучения предмета в 10-ки раз превышающие часы выделенные на лекции и семинары. То есть я хочу сказать, этот сраный бакалавриат /магистратура сильно усложнили получение нормального образования российским студентам.
Прошу прощение за пунктуацию и орфографию.

Уффф! дочитал комменты укропы тут не при делах! А что касается задачи, то сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы и ниипёт! Рисуйте додэкаэдр, высчитывайте арксинус катангенса параллели, делите на кубический корень писла ЧИ, не числа ПИ и ответ очевиден!!!!!

какая c*ка придумывает учебники детям?!
учим с сыном английский, кроссворд с картинками, ну вроде все просто книга , тетрадь, ручка, карандаш, пенал... Олега мой пыхтит, мозги скрипят, роется в словаре...осталась последняя картинка. "мама я не знаю" смотрю на картинку...доска для лепки, ножик, цветные фигурки из пластилина...поищи пластилин-нету, поискали набор для лепки-нету, перебрали все слова ассоциации на эту тему уже с большим словарем! понимаю что то тут не то...пошла тупо посписку слов учебника...а это глина БЛЯДЬ! ГЛИНА!!! clay...

вам же дан пример сверху. по образу и подобию решаются остальные варианты. сложного, считаю, тут ничего нет.

Вот именно!
И нечего проблемы искать там, где их нет.
Берёте любой элемент фигурки, "отрезаете" и "лепите" в любое другое место фигурки. ВСЁ !!!
Никаких правил и систем!!!

А сверху пример посмотреть было трудно?

Это как задачка начальных классов:
Корова = 3
Лошадь = 2
Бык = 1
Коза = ?

Если не знать тему по которой эта задачка дается, то решить оччень сложно.

Правильный ответ 2

Тема "Слоги"

Да зашибись! За подобные задачки нужно их составителя и того, кто допустил это к изданию, голов лишить. Зато дети толком не знают, как измерить площадь или объём, где север и другие стороны света.

счет от одного до десяти по-русски заглавными буквами, че тут решать-то )))

Сидел, думал, спецом комменты не читал. Понял, что надо бы выпить, а то решение не пойдет.
Выпил, но чуда не произошло.
Прочитал комменты ("изменилась форма")
...
"Бл@ть!" - только и подумал я, но сказал в слух:"Интересненько"

Программист, есть диплом.

Это сообщение отредактировал УпсенПупсен - 30.09.2015 - 19:43

Я так понимаю, люди разделились на 2 лагеря: "Какого б@@я хрена???" И "Да фигня, чего непонятного"

Вот именно, там менялась форма фигуры , но блин количество квадратов оставалось прежним, а тут херня какая то. И если составители учебника хотели чтобы целевая аудитория поняла суть задания , они должны были хотя бы пояснение напечатать.

[QUOTE=ГЕОМЕТР,30.09.2015 - 13:38] [QUOTE=anavuayna,30.09.2015 - 13:38] [QUOTE=berez,30.09.2015 - 13:34] [QUOTE=anavuayna,30.09.2015 - 12:25]
ошибочка в условии
3124 = 0 [/QUOTE]
Кружок внутри четверки ))) [/QUOTE]
Если быть точней, то на кружок то оно не совсем похоже! [/QUOTE]
Точно! Если написать в тетради условие, то "кружка" здесь не видно: 312Ч !

Это сообщение отредактировал Веля21 - 30.09.2015 - 20:01

На все Министерство образования лесов не хватит!

эта.. что ли эта?

За что, простите?

///

Минут шесть дуплил, и понял, что нужно из первоначальной фигуры переставить один квадратик так, чтоб окончательная фигура при этом не расчленилась (при этом можно, чтоб отдельные квадраты соприкасались не сторонами, а углами).
Так что тут нет строгой закономерности. Задача рассчитана именно на детское творчество, а не на наше взрослое втыкание прямых закономерностей.

Это сообщение отредактировал RustikR - 30.09.2015 - 20:17

"..."-Я такой испорченный. везде вижу слово"..." (хуй)

И что? я тоже 85й! То, что форма изменилась - ежу понятно! а по какому принципу... а нет принципа!
Вспоминаются мне задачки на айкью, чувствую, что скоро наше поколение будет не айкью... :((

Как инженер тоже заморочилась...
Решила 6-ти годовалого.но очень умного ребенка спросить)))
Процесс описал подробно-но все о том. с подсказки ЧТО..Что поменялось...Тоже ответил форма.
Следовательно
Задание даются детям, а не их родителям.
Вообще спасибо) было забавно)

Это сообщение отредактировал Natalysm5 - 30.09.2015 - 20:23

Я тоже сразу их вспомнила!
Но меня за отсылку к тестам на ай кью зашпалили на 2 странице
Там именно что есть система в аналогичных заданиях: например, последний квадрат переставляется, или крайние фигуры меняются местами - ну есть система. А тут нет.

я б так решил
фигуры, удовлетворяющие условию меняются по условию, остальные остаются неизменными

В аду уже ждут авторов таких учебников
Какого ...уя домашние задания приходятся на голову родителей. Учебники должны быть такими, чтобы ребенок сам все без проблем решал, а не его родители ломали головы.

Это сообщение отредактировал BlacktopLoop - 30.09.2015 - 20:37

Знать бы еще, относительно какого угла гнуть)

А вообще интересно, насколько задача соответствует математике? Есть определенное количество вариантов. и все. Теория вероятности, матстатистика..
Больше из математики ни с чем не ассоциируется((

upd
что то из оперы
х+у=4, но х и у меняются как захочешь
из математики тут только листик в клеточку

Это сообщение отредактировал MaxLast - 30.09.2015 - 20:54