Больше нет сил терпеть это!, Спасибо Фурсенко и Ливанову

Объясните мне, отличнику в прошлом с двумя вышками, как так у людей получается? Что именно? — Видеть то, что эту галиматью с абсолютно нечётким, неясным заданием и начальными условиями можно решить как задачу?!

И ведь не поспоришь! Ибо таки да! Помидоров (баклажанов, арбузов, нужное вписать) собрали именно ноль! А в бидоне 12 стаканов (все же это, от мала до велика, с 3-х лет знают, не правда ли?) и потому, отлив семь, осталось пять! Чо тут сложного?! Дурдом!

Иногда кажется что составители таких задач и их успешные "решатели" — какой-то новый вид людей, с чёрт знает какой, но работающей логикой. Аж холодок по коже.

UPD: Вышеупомянутые алиены уже минус поставили.

Это сообщение отредактировал SAO - 17.02.2014 - 17:26

Смотрим страницу полностью и читаем условие, надо выбрать из текстов задачи и их решить.1,3 и 4 задачами не являются и их решать не надо. Так что ТС даун это ты.
И вообще баян старый http://pikabu.ru/story/zadachki_nomer_3_i_..._reshit_1598809

Это сообщение отредактировал savatey - 17.02.2014 - 17:31

Почему все решили что помидоров ноль?
Может на грядках помидоры с огурцами растут вперемешку.
Правильный ответ-хз.
Во второй задаче-на 7 меньше.

Никого не защищаю. Но. Все клянут едро. Совершенно забывая про логику. Начну с того что большинство наших родителей воспитывающих первоклашек и второклашек сами не очень то. И учились они Явно не в счастливом государстве. И простите не обладают знаниями их родителей.
Виноваты все в минобразования. А вот про просто троля из типографии забыли.
Или безалаберную работу наборщика.
Можно перечислить с десяток этапов подготовки учебника. Когда можно накосячить. И очень часто незамечено. Даже в совке, в старых добрых учебниках было достаточно опечаток. Сомневаюсь что тогда кляли минобразования. Да дебилы. Но всё вешать не надо.

Добавлено в 17:32

Ну а с учётом этого. То задолбало ТС собственная глупость.

Смотрите фото выше, все нормально набрано.

Мешать логические и математические задачи не ок. И еще кое-что. КАК ребенок 7 лет должен догадаться о решении?

P.S. в 7 лет я бы отметил все задания подряд

Это сообщение отредактировал Alnery - 17.02.2014 - 17:36

Во. Показал внуку семилетнему. Ответы порадовали.

Вопрос первый причём здесь помидоры?.

Вопрос второй сколько литров бидон?.

На даче у нас 5-ти литровый для молока.

Тебе двойка с твоими двумя вышками. Почему помидоров сняли ноль? На грядке могут расти и огурцы и помидоры. Указано, сколько сняли огурцов. Правильный ответ: данных недостаточно. А вообще картинка полной страницы таки всё проясняет.

чего вы путаете?
3 коп. - трамвай
4 коп. - троллейбус
5 коп. - автобус и метро
единый на месяц 3 рубля (кажется)

Да я посмотрел.))
И отписался))
У меня нет такого учебника. Спасибо что показали смысл заданий.

1. ДОХ.Я - учитывая то, что на грядке могут расти не только огурцы
2. НИХ.Я - так как в бидон стаканов гранёных не роняли!


хотя чего удивляться... буквально на другом ресурсе:


Это сообщение отредактировал Onaznehc - 17.02.2014 - 18:01

0 помидорок
-7 стаканов

но самое сложное объяснить! это да.

Вот именно по тому что отличников с 2мя,3мя, 4мя и тд вышками у нас пруд пруди, а серьезных достижений в науке нет уже более 10 лет, на старом выезжаем.

Во многих школах идет апробация образовательных стандартов нового поколения, или их еще ФГОС называют. Попробую на пальцах разницу объяснить:
Если раньше нас натаскивали на N вариантов решения задачи и от нас требовалось только подобрать правильный способ для той или иной задачи. При этом никого не интересовало 2 вопроса: зачем и для чего. В результате в универе говорили "забудьте что Вы выучили в школе", на работе говорили "Забудьте, что Вы выучили в универе" и тд. В результате мы были в состоянии решить любой кроссворд, но при этом значительных успехов в науке достигали седовласые старцы, которые уже были умудрены опытом.

Новая система учит детей ставить перед собой задачу, а уж как до нее дойти надо подумать. Нестандартному мышлению. Во многих европейских странах, в Америке, в Японии так учат детей. Там норма если школьник в 15 лет изобретет новый медицинский препарат, или оборудование и у него еще вся жизнь впереди на доводку своих идей.

Проблема только в том, что мы тупо все копируем, не анализируя. Я 15 лет в образовании и новые способы обучения мне нравятся, и детям реально интересно учится. Но вот ЕГЭ при таких вводных- зло. В 9-11 классах вместо обучения идет натаскивание на тесты.

Тогда нормальный учитель на первом же родительском собрании объяснил бы родителям суть этой программы

И что правительство собирается делать с миллионами тупых ебланов, которым даже гвоздь забить в стену доверить нельзя?

че тут сложного,
первый ответ Х-7 (икс)
второй ответ-ноль, потому что грядка огуречная

вооо...теперь я знаю кто составляет подобные задачи.

Это да! Уроки труда и домохозяек похерили нахер

Не знаю как у вас но у нас в школе ето называлось упражнения на внимательность и логику. Ответы простые, 0 и на 7 меньше. Что тут такого то? Я понимаю что не всё гладко теперь в учебной программе но тут как раз вроде всё в порядке.

Не - "без концов, без кольцов, полна жопа огурцов" если Фурманов не врет, то это ножницы

..расслабься!

Вот на логику. http://nazva.net/logic_test1/
Мне в конце теста ответили, что я полный ПЕНЬ.
А сын за 5 минут решил с 2-мя ошибками. Попробуйте.

Задача - математическое высказывание, состоящее из двух частей.

Первая часть - условие. Оно содержит известные числа задачи, связанные между собой сюжетом. С условием связан вопрос задачи.

Вторая часть - вопрос. Он содержит неизвестное число задачи. Возможно использование вопросительных слов. После решения задачи на вопрос можно дать ответ.
Т.е. без одной из составных частей предложенное школоте высказывание не является задачей?
Но какого хера надо второкласснику разбираться в этой филосовской херне.
Ему бы тупо научиться складывать -вычитать и прочее....Не даром 25% америкосов не знают, что земля вертится вокруг солнца...Нам это готовят?

В стандартном бидоне для молока 40 литров, вообще-то.