Дочь Пескова, хотевшая в этом году бросить МГУ, заявила о смерти образования в России

А нахуй учится если деньги уже есть и еще будет Немеряно!

Мозг и психику себе ломать. A Франция все тихо и спокойно, предсказуемо на 500 лет вперед.
Россия трах, бабах, и все и всё в жопе с периодичностью раз в 3 года. Красота!
Если заграница трах бабах не устроит, правительство родное все разъебошит!

Так и живем...Счастья всем...

Вот так больше!

Фотка настоящая, с инстаграма!

"Правительство на другой планете живет, родной" ©
Дети походу с ними!

Это сообщение отредактировал android32 - 16.03.2016 - 10:57

вот именно. Чему может научить препод, который сам ни одного дня не проработал по специальности?
Первые два курса в универе так и вовсе грузят полной херотой. Ни одного профильного предмета и практических занятий по срециальности. Вызубрить, сдать и забыть как страшный сон.

Добавлено в 11:07

вот он, выпердыш образования. При этом человеку 33 года.
Жидкая дрисня в качестве аргумента.
И таких быдланов и дебилов не меньше половины.

Это сообщение отредактировал olgao - 16.03.2016 - 11:13

хех!...- это норма. детям, сильных мира сего, наше образование не нравится категорически. учиться нормально не хотят (да им это и ни к чему) в германии, насколько знаю, оценок, класса до 9го, вообще нет,- так же проще...ну и эта,- продуктивнее :)
на месте ее бати,-всыпал бы дочурке ремня. если умная и образованная, должна понимать, что любой ее публично высказанный бред,- есть тень на отца и пресс-секретаря главы государства.
молчи,- за выпускницу гарворда сойдешь. :)

Какие молодцы, о будущем думают

А с чего вы решили что не понимают? Мне сдается что все специально так поставлено, что росли дети не думающими и умеющими личностями а куклами безвольными. Управлять такими легко.

Отчасти она права - систему образования нужно менять, только не в сторону дальнейшего отупления учащихся, как предлагает эта девушко. В идеале нужно возвращаться к старой доброй советской системе образования. Как минимум - отказываться от т.н. Болонской системы и ЕГЭ, а также идиотских предметов типа "Москвоведение" или "Риторика", только отбирающих академические часы и больше внимания уделять базовым предметам. Набившие оскомину выражения "Фурсенка, блять!" и "Ливанов, блять" на пустом месте не появятся.

Неужели?

del

Это сообщение отредактировал s300pm - 16.03.2016 - 15:58

золотые слова!
жертвам егэ поясню:
не так давно, уровень знаний,полученных в школе с 1 по 11 класс, позволил без проблем сдать вступительные экзамены в физмат (это когда учишь и сдаешь по билетам, а не проставляешь галочки "на удачу").
на 1м курсе ВУЗа (благодаря материалу за 11 класс) можно было вообще не напрягаться, ибо: ПОВТОРЕНИЕ-МАТЬ УЧЕНИЯ!
...все хорошее осталось в прошлом. раньше на экзамене вопрос звучал так: в чем измеряется сила тока?
сейчас: не в амперах ли измеряется сила тока?

почувствуй, как говорится, разницу.

Моей точки зрения проблемой советского типа высшего образования является то, что его "строили" под ныне практически умершего заказчика - совеискую промышленность, где человек приходил на предприятие на долгие годы, если не на всю жизнь. В институте его пичкали по максимуму (на всю его трудовую жизнь) пичкали фундаментальными знаниями, а придя на производство он постепенно обретал опыт и необходимые практические навыки. Потратить год-два на адаптацию специалиста для советского промышленного гиганта не проблема - он все равно никуда не уйдет, а размер предприятия таков, что "лишний" человек на предприятии не напрягает его никак. Сейчас же промышленнык гиганты советского типа или умерли или имеют узкую нишу, а основная масса предприятий требуют специалистов пусть неглубоких знаний, но мнгновеннной отдачи и с короткой алаптацией, что бы он быстро из обузы превратился в источник прибыли, т.тк. человек сечас гораздо чаще меняет место работы (а в советской системе он работал по большому счету на один холдинг - СССР). Советский тип образования на это не заточен.
Вторая проблема - насколько я понимаю (сам я тогда не жил естественно) в институт приходило много людей отработавшиз несколько лет по рабочим специальностям и в принципе с производством знакомых, но имеющих "узкий" взгляд в специальности. Их то же имело смысл пичкать теорией, для крунозора, на практике они многое и так знали. Сейчас в институт многие идут с школьной скамьи, если работают (в т.тч. по смециалтности), то паралельно с учебой. Т.е. одни не знают практики и теория ложиться ни на что, вторые загпуженные на работе являются основными приобретателями корочек, в общем то без высшего образования (что в прочем исходя из моего общения с этими людми отнюдь не умаляет их практических навыков и личной смекалистости, но к высшему образованию отношения не имеет).
Третье смежное из этих двух проблем - редко каккле современное предприятие будет брать студентов на практику, им опять же некогда тратить месяц ресурсы на его обучение, что бы он потом пошел работать неизвестно еще к кому (берут опять же предприятия "советского" типа)
Образование надо сделать более практичным, привязанным к жизни, готовить более универсального и приземленного специалиста, который может идти "с места в бой" причем по нескольким смежным специальностям, в то же время "бакланская" система вместо этого просто пропорционально урезает часы, практику и т.тд давая "недосоветского" специалиста с мизером практических и теоретических знаний.

Это сообщение отредактировал SAOjga - 16.03.2016 - 18:34