Россия, которую мы потеряли

Ну надо же какие примеры.
Все эти женщины конечно жили всю жизнь крестьянками в избах с русскими печами и с соломенными крышами, таскали воду вёдрами десятками каждый день, и до последних своей дней вкалывали в полях и ухаживали за скотиной, переваливая вручную тонны кормов и навоза.
А осматривали и лечили их сельские фельдшеры раз в 10 лет.
А если почитать записки иностранных послов. Иностранных путешественников аристократического происхождения. Наших прозаиков классиков. Ученых из разных стран тех времён. То оказывается, что и тотальные(!!) неграмотность, заболеваемость, нищета и смертность на самом деле были в Российской империи. Повторю - тотальные!
Не верите исследованиям времён социализма. Ну так читайте исследования иностранцев и ученых дореволюционных времён.
Название "ланцепупы" откуда пошло, кто из иностранцев и по какому поводу ввёл это слово в русский язык?

Ну ёлки-палки, ну почему чубайсовские последыши, ненавидящие социализм и советскую власть, так повально неграмотны.

P.S. Один из моих прадедов имел дворянские корни, другой был фабрикантом. Все предки - образованная городская интеллигенция. поэтому у нас нет тупой , а главное бессмысленной ненависти к коммунистам, несмотря на потери нашей семьи во время революции. Мы умеем мыслить и анализировать. Могу поспорить что потомки Силвера были неграмотные крестьяне и неграмотные пьющие простолюдины. Шариковы из поколения в поколение. Всё-таки генетика - великая вещь. Да, Дима?

Ты идиот? Я как отец, вырастивший двух дочерей спрашиваю!

Далеко не все имели печи, печь это большие деньги, ибо кирпич дорогой. Многие избы топились очагами, по черному, то есть банальный костер в дома, дым выход через щели, когда прогреется, щели закрывали.

Кому отказали?

Немцам скажите об этом. Когда их после 1945 года расчленили, разорили, обложили репарациями, вывезли массу ценностей и специалистов из страны.
Через 10 лет, в 50-х годах они уже были одной из самых развитых технологических стран Европы.
Деньги им дали? Так, в СССР и денег хватало и природных ресурсов, и территории. Но, как то не получилось. Почему? Система оказалась нежизнеспособной. Строителей коммунизма и последователей маркса энгельса ленина.
Так то, конечно, коммунизм, социализм - это прекрасный строй, сказочный, лучше не придумаешь. Идеальное общество счастливых людей. Но, это не работает, как показала история.
Без частной собственности и рыночной экономики государство не способно долго существовать и развиваться.
Кто то приводит в пример социалистическую Белоруссию. Но, это видимое благополучие и стабильность держится исключительно на миллиардных дотациях от соседа.
Там все предприятия работают с отрицательным уровнем рентабельности. Сельское хозяйство, так расхваливаемое, больше всего. Даже картоху покупают за границей, так как вырастить достаточное количество для себя не получается.

ровно один вопрос. Сколько продвинутая империя смогла за 10 лет производства самоелей илья муромец построить двигателей на оный?а я тебе скажу. всего 60 штучек.

Это когда, при Иване Грозном, что ли?

А указ о кухаркиных детях ты забыл?

Сколько линкоров построил СССР?
Я тебе тоже скажу - ни одного.
Хотя пытался.

А линкор как-бы посложнее малость двигателя внутреннего сгорания.

Не указ, а циркуляр.
Который Николай Второй отменил в 1900 году.
Циркуляр этот действовал меньше, чем платное образование в СССР.

По мнению историка Сергея Волкова, в долгосрочном плане циркуляр заявленной цели не достиг: с 1880 до 1898 года доля учащихся «низших» сословий возросла в университетах (с 25 % до 48 %) и мужских гимназиях (с 38 % до 43 %), а в женских составила 48,7 %. Также он считает важным отметить, что, во-первых, идея прямого запрета доступа в гимназии детям низших сословий была отвергнута непосредственно российским императором Александром III, и, во-вторых, сам факт желания оградить гимназии от «детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников» совершенно беспрецедентен для тогдашней Европы — в других европейских странах указанные категории населения, по мнению историка, и так не были представлены в престижных средних учебных заведениях в сколь-нибудь заметных количествах. Объяснения Чуковского Волков полагает несостоятельными: Чуковского исключили из гимназии через пять лет после издания циркуляра, хотя логичнее было просто не принять его в гимназию, когда циркуляр был ещё свеж. Он полагает, что из гимназии Чуковский был исключён, скорее всего, в связи с неуспеваемостью или неудовлетворительным поведением, а после Октябрьской революции он в конъюнктурных целях объяснял своё отчисление действием данного циркуляра[5].
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E_%D1%81...%BD%D0%B8%D1%8F

А они сильно нужны были в 20 веке?

Сколько линкоров построил СССР?
Я тебе тоже скажу - ни одного.
Хотя пытался.

А линкор как-бы посложнее малость двигателя внутреннего сгорания.

Сколько линкоров построил СССР?
Я тебе тоже скажу - ни одного.
Хотя пытался.

А линкор как-бы посложнее малость двигателя внутреннего сгорания.