Как я с гением за одной партой сидел

Видел я пару гениев, в школе и в институте. Круто жгли по математике и смежным предметам. Но. Тот кто в школе поступил в политех, увлекся культуризмом, бросил учебу с математикой нафиг и устроился работать охранником. Чтоб никто не мешал качаться. Второй закончил и устроился скромным инженером на завод. Увлекся волейболом. В общем его тоже отпустило. Гениальность она не навсегда дается, а зачем и на сколько - хер его знает...

Это сообщение отредактировал maxel - 27.09.2019 - 15:41

а вот и нихуя. я, когда в бауманку поступать готовился, матрицы учил. там седьмая задача была (кто в курсе - понял; для остальных - всего задач на экзамене было 7, без хоть как-то решенной 7й больше 3,5 не получишь, хоть обосрись) - стереометрия типа "хуй-пойми-какую-фигуру под хуй-пойми-каким-углом делит хуй-пойми-какая-плоскость". я фигуру-то представить не мог, не только плоскость, а ведь решал успешно...

Может его Гриша звали, афтор колись

крови в организме на обе не хватает патамушта... Нижняя голова верх берет - кислород к верхней голове не поступает, она просто отключается

У меня в тетрадках формулы встречались гораздо реже графики.

В итоге - на ноль поделили математику

И тема отрицательного дискриминанта не раскрыта
Чой-то ? До комплексных чисел изучение математики у тебя просто не дошло.

Это сообщение отредактировал Zhorovod - 27.09.2019 - 15:57

рассматриваются не бесконечность и ноль, а величины стремящиеся к ним в пределе; да, поделить на ноль в таком формате можно, но только бесконечность/ноль=бесконечность² (более высокого порядка чем исходная); это тоже просто, но оказывается, что не для всех;

Стопэ, но ведь для того, чтобы обосновать возможность деления на 0, там обычно берут афинное расширение числовой прямой, откуда появляются бесконечности разных порядков и тд и тп...а это чисто геометрический подход

з.ы. и да, это математика уровня первого курса, а никак не кандидатской...в принципе олимпиадники и ученики срененьких математических гимназий, которые изучают программу чуть дальше "начала анализа", про манипуляции с пределами знают уже в 10-11 классе

Да щаз... чято бы делать открытия надо долго быть в этой области, а тут человек не знает вообще по сути математики, так начальная алгебра...а уже в открытия полез.

Спросите любого из Физтеха или Матмеха.. .сколько кусров математики у них было ? Минмимум 6 насчитаете.. с офигенными талмутами..но никак не два учебника из общегородской детской библиотеки

Комплекные обеды : картошка дейтсвительная, котлета мнимая.

JohnDow

А у тебя дошло

Это сообщение отредактировал Zhorovod - 27.09.2019 - 16:03

Нука нука.. давайека вспомни первый крус подели на ноль...
не предел, ни апроксимируй, а просто подели на ноль.


Потмоу что если бралть пределы и ибесконечно малые то там и все числа равны друг другу..

всем даже самым занюханным инженерным специальностям сейчас даются: матан, диффуры, тфкп, теорвер -- в обязательном порядке; кто проебланил -- того инженером назвать невозможно, смету-то он составит по образу и подобию в программе, но вот реально наинженерить -- не сумеет ни чего;

Училки или формул?
Так-то конечно интересно на что там стояло у подростка, если уж он в институт поступил. Там-то своего возраста красавиц на любой вкус и голову, 11 лет разницы в 18 - это серьезно.
Но и тетрадка то же интригу задает. Все же как не увлекайся математикой, но самостоятельно вузовскую программу осваивать, только по книжкам - это надо иметь сильно абстрактное мышление.

остальные он типа сам написал, в процессее просветления ;
а потом просветление сместилось в сторону ;

Это сообщение отредактировал ssmac - 27.09.2019 - 16:09

Да Кулибиных хватает, если под "наинженерить" подразумевать "сделать руками", а то, что сейчас "инженерят" в прогах больше..то да, надо б математику знать поболе.

Если говорить именно об общепризнано великих математиках, то наибольшую продуктивность они проявляли как раз в период студенчества + лет до 30, работая в ВУЗе. А дальше уже занимались более детальным, но менее прорывным, анализом своих ранее сформулированных гипотез.

Тот-же Григорий Перельман, например, гипотезу Пуанкаре доказывал в период между выпуском из ВУЗа и +/-30 годами, а дальше совсем сдулся и ушел из математики.

Джон Нэш сформулировал современное представление о теории игр еще будучи студентом и тд и тп.

Т.е. статистика говорит, что в среднем прорывы совершают молодые математики, а в более зрелом возрасте они все так же хороши, но гибкости ума для прорывов уже не хватает. А бОльшая часть физтеховцев - в лучшем случае уверенные середнячки, а не звезды

В пределах не ноль, а бесконечно малое стремящееся к нулю. Так что всё ок - низя!

дели,я разрешаю

В математической модели, использующей проективное расширение числовой прямой, деление на ноль определено

Если обощить вещественные числа как R = R U {oo} (это очень просто, можно просто представить вещественные числа на окружности, а за бесконечность принять полюс, противоположный от нуля), то операция деления на ноль определяется строго:

a/o = oo при a не равном 0.

Вы прочитали новый рассказ Лукьяненко "Черновик. Перельман"

Я кратко написал

Хм... только тут всё наизнанку вывернуто.

Это сообщение отредактировал dlrex - 27.09.2019 - 16:22

Тема про победу биологии над математикой

На 0 делить нельзя. Результат такого деления - неопределенность, т.к. подходит в качестве ответа все множество чисел.
Делить можно на бесконечно малую величину, стремящуюся к нулю. При этом не всегда - нельзя, например, делить величину, тоже стремящуюся к нулю (неопределенность вида 0/0)
Да и нет ничего сложного в доказательствах, тем более для десятого класса.
Тигру с прожектором в студию.