10 анекдотов для тех, кто не забыл школьную программу

Возьмем 1 в степени ∞.
По правилу Лопиталя (правило Лопиталя применяется для неопределенностей вида ноль/ноль, бесконечность/бесконечность. А здесь надо логарифмировать предел и переходить к произведению в степени.) limx→∞1x=limx→∞x⋅1x−1. Но поскольку x=∞ (по условию), то одним из множителей второго предела является ∞, что уже говорит о том, что вычислить этот предел невозможно. Таким образом, 1∞ является неопределённостью, и это доказано.

Это сообщение отредактировал Бульбуляторр - 20.02.2019 - 10:50

Незадачливый школьник Вася подошёл к полицейскому и попросил у него прикурить. Осознав весь ужас ситуации, Вася мгновенно бросился бежать от него со
скоростью 2 м/с. Через 4 секунды полицейский понял, чего же именно хотел Вася и бросился вдогонку с начальной скоростью 1 м/с, каждую секунду рывком увеличивая свою скорость на 0,2 м/с. Через сколько секунд полицейский даст Васе прикурить?

Про параллельные прямые, конечно.

F = m * a - Сила равна произведению массы на ускорение.

Это тебе двойка !

Спасибо, ТС, порадовал

Верно

Это сообщение отредактировал Мухозавр - 20.02.2019 - 10:59

кстати да, в условии же 2 -это 8 в степени, а не 2 в степени -это 8

Ты грамотный, но недостаточно образованный. Площадь криволинейной фигуры нельзя вычислить умножая стороны.

Для примера, попробуй вычислить твоим способом площадь тора (бублика) или кружки с ручкой. А интеграл для тора берется элементарно.

А в некоторой ноль.

Как программист - программисту:
Следуя полграмме заложенной в анекдоте, батонов на выходе должно быть ОДИННАДЦАТЬ!
Куда дел батон?! Молчать! Я тебя спрашиваю!

Садись, два! Божественная сила - это производная божественного импульса по времени. Про массу и ускорение - это ересь, уже с первого курса ни один студент так не скажет.

Они с объемом попутали

Это сообщение отредактировал Fofik32 - 20.02.2019 - 11:12

Как отличить физика от математика? Надо задать вопрос: «Антоним слову параллельно?»... Математик ответит:
— Перпендикулярно. Физик:
— Последовательно.

Жила-была классическая физика, которая Смогла. И вот однажды в начале XX века она ехала во вражеский тыл — чух-чух-чух-чух, чух-чух-чух-чух, тууу-тууу! Классической физике был дан приказ доставить ящики с электромагнетизмом и ньютоновской динамикой на плацдарм, который обороняла низкая точность измерений. Надо ли говорить, что врагов кругом была тьма тьмущая. Думаешь, это остановило Классическую физику, которая Смогла? Да черта с два! Она ехала себе и ехала — чух-чух-чух-чух, чух-чух-чух-чух, тууу-тууу! Даже когда ультрафиолетовая катастрофа залезла в кабину и выдавила спектр излучения абсолютно черному телу. У того Рэлей течет вперемешку с Джинсом. Но, думаешь, это остановило Классическую физику? Правильно! Она так и ехала дальше — чух-чух-чух-чух, чух-чух-чух-чух, тууу-тууу!
И всё бы ничего… Да математики заложили под мост два кило Лоренц-инвариантности. И как раз когда классическая физика переезжала через теорию относительности — БААМ!!! Взрыв! Кругом кровавое месиво, преобразования Галилея разбросаны, и тут откуда-то выползает мой друг Максвелл, без теории эфира. Ему больно! Но он подползает и говорит мне:
— Эйнштеееейн! Я эфира не чувствую…
А я ему:
— Максвелл, во Вселенной его нет!.

Ему было-бы похер, если его дифферинцируют. А так еще константа появляется.

я один не понял, при чем здесь "школьная программа"?

Его или её сторон?)))

Перечитывая книгу лет через 10, ты, по сути, читаешь новую книгу. Воспринимаешь совершенно иначе, и, возможно, сопереживаешь уже другим героям. То ли дело учебники по квантовой физике и высшей математике. Там всегда сопереживаешь одному герою — себе.

Здесь нет цикла
1. 1+n
next
go to 1

идет обращение к базе, если база имеет в наличии переменную яйца, то по условию количество переменной батон, должно равняться 10.

2 м/с это 7,2 км/ч
Хрена се он бросился бежать. Да бабка старая и то быстрее ходит.

Это сообщение отредактировал ParazitN - 20.02.2019 - 11:31

Чувак, это была шутка
У мну все хорошо с высшей математикой было. И с площадями и с объемами криволинейных фигур.
А Ленин он не криволинейный, Ленин он бесконечен. И площадь Ленина априори бесконечна.

Фешенебельный отель в Англии. Звонок, портье поднимает трубку, оттуда голос:
- Ту ти ту ту ту!..
Портье не понял и положил трубку.
Через минуту опять звонок и то же самое:
- Ту ти ту ту ту!..
Портье опять полжил трубку. Через пять минут спускается "новый русский" в халате и начинает на него орать:
- Ты чо, по английски ващще не сечешь? Я же два раза повторил: Два чая в двадцать второй номер!!!!

Видно у меня плохо с логикой
Не понял анек с тремя логиками

Для кого-то может и легко, а я в свое время, по начерталке, еле на трояк вытянул по вопросу, построить точки на аксонометрической проекции тора и вычислить площадь, которую они образуют.

Трое математиков и трое физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются у кассы на вокзале. Первой подходит очередь физиков, и они, как все нормальные люди, покупают по билету на человека. Математики же покупают один билет на всех.
- Как же так? - удивляются физики. - Ведь в поезде контролёры, двоих из вас без билета ссадят!
- Не волнуйтесь! - бодро отвечают математики. - У нас есть МЕТОД.
Перед отправлением поезда физики располагаются в вагоне, но стараются проследить за применением загадочного "метода". Математики же втроём набиваются в один туалет. Когда контролёр подходит к туалету и стучит в дверь, оттуда высовывается рука с билетом. Контролёр забирает билет, и далее вся компания без проблем едет в пункт назначения.
После окончания конференции те же физики и математики вновь встречаются на вокзале. Физики, воодушевлённые примером математиков, покупают один билет. Математики же не берут ни одного.
- А что же вы покажете контролёру? - спрашивают физики.
- Не волнуйтесь, у нас есть МЕТОД.
В поезде физики набиваются в один туалет, математики - в другой. Незадолго до отправления поезда один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Приоткрывается дверь, высовывается рука с билетом. Математик спокойно забирает билет и возвращается к коллегам.
Мораль: Нельзя использовать математические методы, не понимая их сущности!