Опыт знакомств для секса⁠⁠

значит примеры давали и структуру объясняли. а там уж полет фантазии.

это как в той шутке про учительницу русского языка и литературы из элитной гимназии. которая проверяя сочинения детишек из далеко не бедных семей на тему "как я провел лето", проверяла и плакала, плакала и проверяла ))

ну про Заю же!!..

Да работает такое, только сильно раком, пока подчиненные все за начальника делают, а если говорят - ты начальник тебе и решать, получается знатный веселый пиздец.

Снюсь

котэйке пусть будет стыдно. вон, так и ковыляет с расстёгнутой ширинкой.

Они с третьего класса сочинения пишут, мы тоже писали, насколько я помню

Размещено через приложение ЯПлакалъ

не хочет. и дело даже не в ней (частично). в отсутствии практики и нужных навыков и знания специфики определенной ))

как стишок у летчиков ))

"дело было не в бобине, дело было не в реле - долб.. б сидел в кабине и муд. ла на крыле". бобину заменяем на бабину и далее по тексту.

или как в первом четверостишии стихотворения орлуши - про анастасию волочкову.

я – анастасия волочкова,
папа мой – порфирий волочков,
жизнь моя сложилась бестолково:
я влюбляюсь только в мудаков

Сочинения в третьем классе? Сурово...

согласен. опять же. кто работают в сервис центрах по ремонту. многие с высшим техническим. но он им разве сильно помогает? в вузах разве учат ноуты чинить?

да общие принципы важны и основа. но с техникой и электроникой все настолько быстро, что пока он вуз закончит уже появятся технологии, которых они не изучали. и одно дело на бумаге и другое дело ручками. схемы надо уметь чиать как и чертежи. а кули толку от чертежа, если (но это раньше) руками на станке его никогда не выточит.

может нескромно, но я горжусь своим дедушкой по маминой линии. он 2 войны прошел. он был механик. хоть и со званием. без во. так вот он ил-2 ремонтировал и готовил к вылетам. в поле. из гавна и палок, но машина должна взлететь. и не только взлететь, но и вернуться. любой чертеж читал. и после воин (еще и халкингол) пошел на завод работать в ремонтный цех. и ремонтировал то, что инженеры с во даже не понимали что и как. многому меня научил.

Вот тут не совсем верно. Кто работает в сервисах это два вида, первые как раз обычно без в/о да и без особых знаний и понимания - модульный ремонт однако и типовые поломки. Спецы, кто реально компонентный ремонт делает обычно либо с профильным в/о либо дохерища опыта.

ага у друга доча в 6 классе. с этого года 3-тий язык учить начали )) вот где сурово. я сам от нее афигеваю. причем она вовсе не зубрилка. правда маленькую поправку надо сделать )) он англиский может даже лучше меня знает (гы но у меня произношение лучче ) )) и дочь почти с момента как говорить начала - уже и на английском тоже.

воистину подобен чуду ум ребенка. (магистр йода)

AlDianochka

ну или так ©

Три языка, мда... У нас тоже блэть был немецкий... Пока не отменили знатно он "помог" многим ибо такая каша в башке получалась от этой мешанины что черт не разберется...

Как я провёл лето
Ты точно в школу ходила!?!🤬

И как вы провели лето?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

так пока начала 3-ий.

после немецкого в принципе англ уже намного легче - все таки англ к германской группе языков относится. а вот франц и итальянский - уже романская группа. но все рано эт не китайский ))

Пора захватывать корабль!!!!

С какой целью интересуешсо!?

тебя гендер что ли в теме смущает? провел\а? сейчас вообще с этим такая неразбериха )) как ты провело лето? а шизофреникам совсем бяда. как вы провели лето. один бухал, другой трахалсо. потом поменялись.

давно не завидывала..)

Это наверное для тех у кого к языкам способности. А когда ты и один херово знаешь + два иностранных = полярный лис. По методику обучения тому же английскому наверное много говорили, что нахер кучу правил знать, когда толком ни сказать ни понять не можешь, а помноженное еще на такое ж обучение немецкому - красота....

А гендер тут при чём?🤔
Сочинение так и называлось...
Тащ.майор уже тогда за всеми присматривал

Любит свой нос совать ...хм...кхЫм...

Опер сказал про всех написать©

Размещено через приложение ЯПлакалъ

и да и нет. просто это вальдорфская школа.)) недешевое удовольствие.

дело не в правилах. я уже писал об этом, но особо никто не вчитывался.

можно зубрить правила, хоть какие картинки, таблички использовать, делать упражнения до посинения с околонулевым результатом.

в идеале приблизиться к тому, как у носителей языка (детей) формируются языковые паттерны, когда они начинают говорить. им правила никакие не нужны.
когда они начинают говорить, вернее выражать мысли предложениями, основные паттерны уже сформированы. а правила им уже потом объяснят.

ребенок испытывает жажду. говорит "пить". по сути это уже предложение. это он потом скажет "я хочу пить". и оно в сознании у него уже есть. его спрашивают - попил? он - попил. все коммуникация состоялась. в языке самое важное - чтобы коммуникация состоялась. все остальное вторично. или по умному - чтобы реализовалась прагмалингвистическая функция. а вот отсюда и пляшем.

До меня не дошло нифига...
А относительно языка - ну нафиг знать неправильные глаголы те же, когда применить это не можешь? Чурбаны говорят "моя хотеть одын булка" - криво, косо но понятно, а когда знаешь, что булка одна, а сказать толком ничерта не можешь...