Achtung! У вас проблемы в математике

Эххх , посмотреть бы на этих математиков , глазами Николы Теслы.

Все хуже), это не матан, который уже стал классикой. Это его прародитель, причем из какого колена, даже математики продолжают спорить.

ps Автор, а разве 1+1=2 не вопрос использования договорных значков из аксиоматики Пеано?

Если это не копипаста, то целевая аудитория habr, но не тут.
Большинство отреагирует так

- Скажи какое-нибудь слово!
- Асфиксия.
- Не слишком ли умное слово для десятилетней девочки?

-Взять бы этого Канта, да за такие доказательства года на три в Соловки! - совершенно неожиданно бухнул Иван Николаевич. - Иван! - сконфузившись, шепнул Берлиоз. Но предложение отправить Канта в Соловки не только не поразило иностранца, но даже привело его в восторг. - Именно, именно, закричал он, и левый зеленый глаз его, обращенный к Берлиозу, засверкал, - ему там самое место! Ведь говорил я ему тогда за завтраком: "Вы, профессор, воля ваша, что-то нескладное придумали! Оно, может, и умно, но больно непонятно. Над вами потешаться будут".©

ТС, ты пытался. Такого упрощённого изложения я кажется ещё не встречал. Но большинство не осилили даже несколько десятков простых предложений.
Теорема Гёделя о неполноте по сути даёт нам понимание границ познания и проверяемости утверждений. Она оперирует бесконечными фактами и бесконечными утверждениями, но Вселенная конечна. Поэтому гораздо интереснее выводы: чем больше мы знаем, тем больше можем описать и проверить. А это звучит уже более оптимистично. И стакан, скорее, наполовину полон.

А можно это же, но в аудио, и желательно монотонным голосом - чтобы быстрее засыпать? От одного прочтения уже в сон клонит.

Матанализ вкурил еще в 7 классе, но рядом не было учителя... И что к институту мне вся вышка была не интересна ибо слишком тривиально..
А матан это приложение к физике... Все материально.
Жалко что с 12-13 лет не учат матану и теориям множеств. Могло выйти больше математиков пока алгоритмы решения свободны для записи.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Вот приятно слушать умного человека! Даже если ты НИЧИГО НЕ ПОНИМАЕШЬ!

Вам черепная коробка не жмёт?

Вы товарищ, узкого ума и заскорузлого мировоззрения! Матан в вузах это гимнастика ума. Если ты дурак и не тянешь матан, то из тебя и спец такой же!
Ты в жизни не способен решать сложные инжинерные задачи..
Не способен оптимизировать что то. И для тебя ИИ это что то фантастическое...
А это всего-то численное решение параметрического уравнения или системы в обусловленных границах.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

У детей уровень абстрактности мышления довольно низкий. Лучше чем у высших обезьян, но много хуже чем в среднем у взрослых людей.
Ситуация кардинально меняется как раз к 12-летнему возрасту. Некоторые люди по уровню абстрактности мышления "улетают в космос", т.е. становятся недосягаемыми для остальных. А у остальных происходит кратное увеличение возможностей, и всё.
Вы думаете почему большинство родителей ноет от страшной тригонометрии и алгебры 7-го класса? А потому что в 6-м классе эти предметы доступны единицам процентов, а в 7-м уже примерно половине. А вторая половина либо сидит на уроках с умным видом, либо зубрит наизусть, нихрена не понимая сути.
Чтобы впихнуть туда ещё и теорию множеств, основы матана и основы тервера, нужны классы из отборных учеников сразу с нескольких школ. Но такие классы будут престижными, и богатенькие родители будут пропихивать туда своих тупеньких чад под любым соусом. В результате идея будет похоронена. Вернее, она уже много раз похоронена, так как такие попытки предпринимаются постоянно.
Это вкратце о проблеме.

Проще говоря бога нет. Но, он есть.
Это вы еще сюда Теорема Пуанкаре-Перельмана не добавили и Великая теорема Ферма.
Если нельзя обьяснить-доказать теорему, то вы не обладаете инструментом для ее обозначения и исследования.

Вы учили "вышку", что сразу выдаёт в вас технаря. Видимо какой-то технический университет заканчивали.
Там вас и учили из математики только тому, что понадобится инженеру. Без особых доказательств, фрагментарно.
Если бы пошли на математический факультет, то тривиально бы не было. Причём во всей "триаде": мат. анализ, алгебра, геометрия. Плюс разные математические методы, теория вероятностей и прочее.
Сейчас, по сравнению с годами моей юности, математика ещё изменилась. Огромные продвижения в теории групп (раздел алгебры), математический анализ стал более глубоким, на ТФКП такие надстройки появились что дух захватывает.
В общем, нам только кажется что знаний вокруг мало. На самом деле человечество уже напрочь придавлено тем объёмом знаний, которое оно наработало. Здесь должен помочь ИИ. Нам часто показывают его идиотское применение, а с ним можно работать - он многое знает, многое помнит и может сопоставлять. Главное чтобы из этого инструмента снова не сделали оружие. Тогда человечеству точно пипец.

Вот ты посчитал, что есть шанс, что опус ТСа мог некоторым не до конца завернуть мозги, и для убедительности решил заполировать? У тебя нет совести! Не знаю даже, смогу ли я сегодня нормально заснуть...

я вот думая над подобными вопросами, склоняюсь к идее о том, что нумерация Гёделя включающая нуль в последовательность натуральных чисел привносит таки неопределённость в основания математики которые искал Гильберт... проще говоря, двойственные определения натурального ряда - наследуемое искажение в суждениях о природе алгебраического кодирования символьной записи формул.

сначала надо понять, что из этого "натуральный ряд":
1. числа, возникающие при подсчёте (нумерации) предметов: первый, второй, третий, четвёртый, пятый…;
2. числа, возникающие при обозначении количества предметов: 0 предметов, 1 предмет, 2 предмета, 3 предмета, 4 предмета, 5 предметов…

???

если формально исключить нуль из натурального ряда, необходимый для нумерации символов карт Курта, и принять этот нейтральный по отношению к операциям сложения/вычитания элемент производным результатом индукции операционной алгебры... можно переосмыслить некоторые подходы к поиску оснований аксиоматизации математики. имхо.

ещё проще говоря нули бываю разные, есть кодирующий нуль в цифре 10 и истинный нуль как число 0.

Это сообщение отредактировал Malicious - 19.01.2025 - 22:27

Заморочки Зенона - историческое говно. По причине слабого развития. Одно отрицание существование нуля чего стоит.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Archimedis

Эт откуда видно, что Вселенная конечна?

Но если никто не видит...

Закодирован, небось

А прямо с краешка и видать Встань на самый краешек и гляди себе на здоровье

Что значит "конечна"?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Без понятия.
BSU заявил, что Вселенная конечна, чтобы это не значило.

Поручик!

В статье ТС'а почти всё помещается в объём экзаменов аспирантуры по физико-математическим специальностям. Если бы вы учились в аспирантуре или специально занимались этим вопросом, то вам тоже это было бы просто и знакомо.
Не комплексуйте, просто вы потратили своё время чтобы разбираться в чём-то другом.