Учитель истории

сейчас не напишут

Без хоронологии, хронотопии, географии, социально-исторического, экономического, культурного, политического, правового и юридического аспекта, история пуста и бессильна. К примеру, сам факт повления Habeas Corpus без связей со временем и пространством, с личностью и последствием - есть "мёртвый", а точнее, "окаменелый" факт. Ткань истории живая, динамичная, а её динамика и отражается во времени и пространстве. Хотя, для новчика в изучении истории, достаточно знать, что Цезарь раньшеКарла Великого, а Пётр позже Ивана Грозного, но это лишь для новичка. Результат должен быть совершенно отличным от этих простых представлений.

И ты тоже "ОтЬебись" от меня)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Это был Учитель!
Легко, ненавязчиво, в игровой форме заставить сорванцов развить в себе ассоциативное мышление с привязками к датам...
Это неимоверный педагогический талант!!!
Жаль, таких уже нет..

У нас был такой же физик. Часто урок начинался, примерно, с таких его слов: «Сижу я вчера вечером на кухне, смотрю, как закипает чайник. Появился пар из носика…» И мы все, затаив дыхание, ждём удивительную историю про физическое явление по теме Термодинамика. Жалел весь класс, когда он поступил в аспирантуру и ушёл на кафедру в пединститут.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Самый нелюбимый период - Великая французская революция. Черт ногу сломит во всех этих санкюлотах и якобинцах.
Самая годнота - Великая Октябрьская. Тут все четко и понятно.

В моей жизни тоже был гениальный преподаватель. Правда, не школьный учитель - руководитель факультативного курса.
Самара,1994-й год. 8-й класс общеобразовательной школы. Тогда в порядке вещей было, что среди урока приходили "вербовать" в бесплатные (да, блять, бесплатные!) досуговые кружки для подростков: спортивные секции, ментовский, военный, МЧС, ГИМС, автомодельный, судомодельный - дохренище всяких!
Я тогда ходил в радио- и фото кружки.

И тут в класс заходит... ДЕД! Невысого роста щуплый дедок, который просит три минуты внимания. Приглашает нас на курсы медподготовки при пединституте. Причем рассказывает про курс с таким задором и энтузиазмом, что мы с несколькими одноклассниками переглянулись и подняли руки.

Это был великий дед! Впрочем, оказалось что не такой уж он был и дед - ликвидатор аварии ЧАЭС, поэтому в свои ~50 выглядел на 70+. Не скажу что медицина нас увлекала, но преподавал он отменно - было весело, познавательно, интересно, и понятно что в жизни это пригодится (пригодилось, и не раз!).
Но самое главное, каждое занятие вне программы курса он нас предостерегал от опасностей нашего возраста в период происходящего вокруг пиздеца! Судя по тому что все с того курса живы и стали людьми, а многие из некурсантов не живы и не стали.

Его харизма и авторитет буквально гипнотизировали, и он выдёргивал из этого гипноза местами чёрным и циничным юмором.
Михаилу Ивановичу можно было задать любой актуальный для подростка вопрос, и получить развёрнутый ответ.
Один из заданных мной вопроов был "как поступать, когда настойчиво под угрозами предлагают наркотики?" - ответ был "лучше один раз получить звездюлей, чем пойти на поводу и безнадежно испортить себе жизнь. Если уже предлагают настойчиво, в милицию обращаться бесполезно. Будь готов что один раз тебя за это демонстративно отхерачат, но потом потеряют к тебе интерес". - так и получилось.
Многие вопросы, особенно про отношения полов, задавались после занятий, поскольку подросткам при сокурсниках и сокурсницах такое не спросишь. Девчонки, кстати, задерживались для "спросить" не реже. [только не надо фантазировать и пошлить]

Моя профессия далека от медицины, но полученные навыки приходилось применять не один раз. Включая поддержание дыхания пострадавшего до приезда СМП - он остался жив и здоров.

Бывали Учителя. А "эффективные манагеры" думают, что учить могут "провайдеры образовательных услуг". Это потому, что сами эти манагеры никогда и нигде толком не учились. И дипломы у них за всятки или вообще "липовые".

Про тот период я легко запомнил только День взятия Бастилии - 14 июля. У моего друга в этот день днюха.
А потом, когда я посмотрел "Любовь и голуби", ещё и "дядя Митя" добил своей известной фразой: "День взятия Бастилии в пустую прошёл..."
До сих пор, когда мы отмечаем его днюху, второй тост за французов с ихней тюрьмой и дядю Митю.

Литра мне не нравилась. т.к. я любил читать свое, (например Стругатских). А вот физика, математика (особенно геометрия), история очень нравились. Химия почему то не зашла.

ЗЫ: Учителя в союзе были классными.

Зелень! когда в педе училась, взяла класс со второго года обучения на практику, так 4 года и преподавала в нем, практику накапливала. Так вот, пришла в 7-й, естественно, все на вызове, на понтах, новенькую надо проверить. Это потом они узнали от меня про раммштайн и продиджи...). Шел 1998 год. Тема Евгений Онегин. Все зевают, скучают. Ну и рассказала, что там таааакая сексуальная революция, там такие страсти. Ну и вкратце сюжет с моей авторское переработкой. Все замолчали, прочитала еще парочку наизусть разных вариантов пьесы, придумала на ходу, каюсь. В общем, на следующий урок подготовились все, даже отъявленные двоечники, обсуждали взаимоотношения и связь времен. Онегина все наизусть, что больше всего мне понравилось, у всех свое мнение появилось, началась дискуссия. В итоге наш класс сделал по этой теме соседний крутой лицей. Ну, это только один момент, там много было за все время).

А я в теплое время года трогаю историю руками, предварительно откопав

Прям эпизод фильма пересказал "Прощай шпана замоскворецкая", только там 100 дат было.

Ну если честно, эта история гуляет по интернету уже несколько лет. И то что ты ее увидел и решил выложить ее не значит, что ее никто не читал до тебя. А ты сразу в обиды. Неправильно.

Так и не понял, что там с прогулами по физике:
нЕкогда было или
никогдА не прогуляю физику!

Изложение повествования прям на нового классика тянет! Неплохо

Сейчас хрен пойми, что в каком классе начинается

Какой прибор?лопата фискарь или обычная?