Эра двоечников настала. И они уже не стесняются ничего…

«Тся» и «ться» - это уже классика, навеки воспетая в бессмертном "мыш кродеться". Меня вот больше напрягает 90-процентная безграмотность в употреблении числительных - по ТВ и министры, и профессора, и даже дикторы спокойно говорят "около пятиста" и "помогли триста человекам". При случае предлагаю всем знакомым как бы в шутку просклонять по шести падежам числительное "476". До сих пор не смог ни один, причем никто не смог вспомнить сами падежи.

Простите за оффтоп, филологи.
Я что-ли пропустил экранизацию Quake 2 ?

ИНЦЕНДЕНТ!!!

так-то в книгах тоже встречаются ошибки, как в современной литературе, так и в классических произведениях (в современных изданиях), сама не раз видела. а уж сколько ошибок в электронных книгах.... иной раз глаза сломаешь, пока читаешь.

ну про *олбанский*-то не надо. там целая культура образовалась и с неграмотностью вообще не связана. а вот нынешние новости смотришь и охреневаешь от полной необразованности ведущих.
*Она схватила ему за руку и неоднократно спросила, где ты девал деньги?* © А.Аверченко

Успели. В последний раз в 1956-ом году.

Приехали. Тут Сам Великий и Лучезарный приписал высказывание "После нас хоть потом" Людовику Четырнадцатому. Мне вот интересно, ему хоть потом-то сказал кто-нибудь, что он обделался мальца?

Если по теме, то у двух третей дикторов на радио проблемы с числительными, это факт.

Учите матчасть. Разрешается говорить "в Кемерове, в Строгине, в Останкине". Славянские названия на -ово, -ево, -ыво, -ино всегда склонялись. Вот в "ОслЕ или ТоронтЕ" - да, была бы ошибка.

http://www.kuzbass.aif.ru/dontknows/v_keme..._ili_v_kemerovo

Забавно. Вместо того, чтобы просто открыть ссылку - воинствующая серость шпалит. Что ж, тоже выход...













Это сообщение отредактировал Hammaburg - 16.11.2018 - 11:24

Я ужэ как та песал што будит если саврименыи гога ли будуд сачинядь што та вроди "Вичера на хутари блис диканьки". Многии были васмущенны.
Странна прафда? Ниснании раднова языка рашдаит уродоф как ф сритствах масавай инфармацыи так и ф абыденай жызни.
Как у класика "сон разума рашдаит чюдовищ".
Ни угодна ли па любаватся?


Это сообщение отредактировал silverwing - 16.11.2018 - 11:12

Точно потоМ?))))
Кстати,глубокая мысль..

Закон рынка - нет спроса, нет и предложения))) Сейчас нужны "тупые и преданные" или "резкие и дерзкие", про "умных и трудолюбивых" никто не заикается.
Российская экономика ориентирована на эксплуатацию ресурсов: несмотря на массовость высшего образования в стране, спрос на таких специалистов невелик. К такому выводу пришли авторы исследования Boston Consulting Group (BCG), Сбербанка, Worldskills и Global Education Futures, пишет газета «Ведомости».
Экономика не ценит знания, а материальных стимулов осваивать сложные профессии немного: в России врач в среднем зарабатывает лишь на 20% больше водителя, приводит издание результаты исследования. Так, в США разница составляет 261%, в Германии — 172%, а в Бразилии — 174%.
http://wi-fi.ru/desktop/news/8/1784094

Ржали над Омерикой, хотя у нас ЭТО уже реальность:


Это сообщение отредактировал Рапапай - 16.11.2018 - 11:13

Одна из версий, не склонять такие названия придумали в войну военные чтобы отличать названия населённых пунктов от фамилий командиров. Вошло в разговорные нормы, но "в словарики" прописано не было.

Замечу, что такие "словарики" не задают норм, а наоборот лишь констатируют факт, мол, такой-то оборот теперь применяется в разговорной речи.

Это немного не то.
По "Вестям ФМ" я тоже слышал, как Корнеевский, или как там его фамилия правильно пишеца, пересказал своими словами фразу Фейнмана, сказав, что это цитата Эйнштейна.
Но лопухнулся-то он на правильном русском языке.

Ну почему же сразу дебильного. Книжки авторов вроде Коэльо или Баха очень хороши для раннего возраста. Изучать и понимать философию сразу с Сократа или Аристотеля чрезвычайно трудно. Тем более, что в школе этому предмету не уделяется достаточно времени. Я прочитал подаренного Ричарда Баха в шестом классе, а в восьмом уже беседовал о трудах Бердяева и Соловьева.

Изучение философии с детства помогает развивать логику, вкупе с математикой. Также и критическое мышление формируется неотъемлемо.

Больше. Ни разу не слышал фразу, например:"Речь идет о помощи четыремстам девяносто шести потерпевшим". Скажут "около пятиста".

Можно парочку примеров? Мне интересно стало.

Прально-прально!
Можно и на ЯПе тренировать свою грамотность. Вот почему нормальные люди так болезненно реагритуютЬ на "ться", когда это не прикол.

Если уж совсем серьезно, то я считаю, что классика - как раз самый сомнительный источник. Люди постарше, конечно, рассуждают: вот мы читали ТУРГЕНЕВА, и вы должны.
Хоть сам я и прочитал немало классических книжек, особенно настаивать, чтобы мой ребенок все это поглотил, не буду.
Многие классики не знали, что такое электричество, не говоря уж о смартфонах, роликах, жвачках... Пока дети не преодолеют этот барьер, не поднимутся на общечеловеческий философский уровень, самим только лишь фактом того, что они прочитали "классический" текст, можно навредить.
У некоторых это рано происходит, у некоторых поздно. Кто-то этот барьер так и не возьмёт. Можно подсказать, посоветовать, обсудить, но не ТРЕБОВАТЬ!
Мне нравятся книжки Н.Носова. Там и сюжет, и построение фраз, и юмор. И детям, и взрослым подходит.

А "не кто", "не где" и "не когда" и подобные "в с вязи"?

Не, ну так-то ладно, это 11-13 летние так палятся, их сразу нахер посылаешь и не тратишь время на объяснение тупому ребёнку всяких взрослых штук.

Имхо, обиходный русский язык - это три прихлопа, два притопа. Когда начинаешь перечитывать произведения классиков, такое ощущение, что погружаешься в древний язык, на котором уже никто не говорит. К тому же, речь уже давно не идёт об осмыслении прочитанного. Наверное, всё дело в качестве основной массы населения.

Бороться надо не с симптомами, а с причиной!
Дело в том, что если раньше было доверие к СМИ, то теперь его нет. И не только в плане фактов, а и в плане их представления.
Вы, кто постарше, можете себе представить, чтоб Кириллов сказал "дОговор"? Я - нет!
За собой замечал, что раньше любая опечатка или ошибка прямо резала глаз. То есть читаешь текст быстро, а на неправильном слове спотыкаешься. Но когда в двухсотый раз прочитаешь "кАрова" начинаешь сомневаться: может всё-таки так и надо, а это ты такой тупой?
Что такое корректура и редактирование все уже давно забыли. Ошибки, в том числе и грамматические, даже в школьных учебниках для младших классов - уже нормальное явление.
Увы...

Тоже мне бином Ньютона.
И.П. - 476
Р.П. - 476
Д.П. - 476
В.П. - 476
Т.П. - 476
П.П. - 476

Раньше, до 2000-х, в собраниях сочинений известных писателей и поэтов уделялось очень много места для переписки авторов с интересными людьми. Вот именно эти вещи и нужно читать и изучать в первую очередь - только письма полностью раскрывают "полет мысли" писателей.
Не обязательно читать полностью "Войну и мир" Толстого (особенно если это для тебя не интересно и тяжко) - достаточно прочесть письма этого известного человека, понять общее направление его мыслей, их логику и построение и как это он "доносит" до других.
Как минимум, можно научиться выражать свои мысли... А это - самое важное, что можно получить из книг. ИМХО

Зы: даже Шариков понял, что для развития его "личности", нужно как минимум, изучать переписки «Энгельса с этим..как его чертом? Каутским!»

Это сообщение отредактировал sa732 - 16.11.2018 - 11:31

Евгения Онегина? Наизусть? Да ещё и в 4-м классе? Ебать, ты пиздун)) Видать читал-то ты из Онегина только письмо Онегина, или наоборот, Татьяны)))

Это сообщение отредактировал Санег - 16.11.2018 - 11:26

Слово "педераст" пострадало больше. Никто не пишет его правильно.