Будущие "технари"

Сам технарь, программирование в колледже и в институте особо не любил, всегда делал уклон в сетевые технологии и настройка ПК, в общем дилетант! Но простые примеры всегда делал быстро чтобы не доканывали! А тут конечно маразм... Блин как то делал какую лабу по Pascal, там ответ должен быть получиться 5, но у меня чего то не получалось, и ответ все время выходил 4. Препод посмотрел тело кода, говорит найди ошибку она элементарная. Подробностей всех не помню, решил сделать по другому, оценку я получил за смекалку и выговор за наглость мой ответ был таков:
Writeln("4 i ne ebet")
end.
ЗЫ: Благо учитель был с пониманием и знал тогдашний юмор в интернете

Это сообщение отредактировал Night13 - 22.09.2016 - 19:14

ну да - "придумывают и придумывают"...
Я бы назвал этот процесс немного иначе - привинчивают новые костыли к старым телегам, чтоб они двигались ещё медленней, и вывали ошибок ещё больше! То, что раньше делалось вычислительной мощностью в 100МГФлопов сейчас требует гигафлоп и выше!! А почему? А потому-что "так все делают", ну или "так модно" - кто как отмазывается. Но суть всё та-же - вместо оптимизации - наращивание ненужных костылей для совместимости. Вместо сокращения - растягивание кода.
К слову - недавно видел "калькулятор" - программа выполняющая функции инженерного калькулятора плюс тригонометрия и возможность построения графиков. Дистрибутив этого чуда весил гиг с копейками!! Расчёт обычной формулы из трёх тригонометрических функций с графиком выжрал 4 ядра под 100% и 3 гига оперативки - потом "калькулятор" выпал в ошибку нехватки памяти и самозакрылся. :) А ведь всего лет 10 назад была такая прога как "матлаб"(оно и сейчас есть, и даже с апгрейдами типа понимания всех ССЕ/АВХ, расчёт под кудой и опенЦЛ) - весит копейки, считает со скоростью света и так-же рисует графики! Но сам факт "утяжеления" простейших программ налицо.
Про флеш и любовь всех "тру-вэб-программеров" пихать его во все дырки промолчу. ХТМЛ5 погоду не решает. Да новое, да типа иногда даже быстрее. Вот только "свистелки и перделки" на флеш выглядят "динамичней", красивей. Да и игры на ХТМЛ5 не очень то и спешат клепать...
Этот пример приведён сугубо для сравнения в ключе "вот раньше деревья были большими и трава зенелее"...

погод-погодь... ведь задача то "освоить синтаксис языка"? Если выводит разные числа - значит синтаксис освоен. А то что считает не так - ну это мелочи )))

/SarcasmOFF

а серьёзно... Такая хуйня в нашей высшей школе уже лет 20, и с каждым новым министром всё хуже и хуже. Может, новая подправит?

P.S.
- бесплатников нельзя отчислять, т.к. портятся показатели эффективности.
- платников нельзя отчислять, т.к теряются прямые деньги.
- никому незьзя ставить плохие оценки, т.к. портятся показатели эффективности.
пиздец короче...

ТС не ссы. Если закончат - пойдут работать грузчиками, кладовщиками, водителями и т.д. А на вопрос при трудоустройстве :"почему не по специальности?" Будут отвечать : " понял, что не мое; не берут без опыта и т.д.".

Ой, бля. Копипаста. ))) Да пох, один хрен никто каменты не читает дальше первой страницы
Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Это сообщение отредактировал Maksonych - 22.09.2016 - 19:32

у нас на курсе геодезистов!!! был сын прокурора, которому сказали нарисовать прямоугольный треугольник, а он нарисовал квадрат....

S треугольника= 1/2a*h, где а - любая из сторон треугольника, h - высота опущенная на эту сторону из противолежащей вершины треугольника.

Из рисунка видим, что AC=6 см (6 клеток). Высота, опущенная на сторону АС из вершины В составит 5 клеток - это 5 см.

Применив формулу, получим S=1/2*6*5=15 см.

Это сообщение отредактировал vectorserver - 22.09.2016 - 20:18

Аналитический этап при формализации задачи отсутствует.

Ну, значит надо преподавателю на этом моменте сконцентрировать внимание и остальных тестируемых.

Если это первый курс, то после зимней сессии с остальными уже можно работать. Но для второго...

Всё таки преподавателю стоит учитывать возрастающий градус инфантилизма и либо на свой страх и риск таких срезать (а эти сейчас и стрельнуть могут), либо как воспитателю их гонять на теоретических занятиях не только по программе, но и добавлять "элементарку".

Все проще - 1/2 модуля векторного произведения

а если 1 или 2 стороны треугольника не параллельны осям?

Это сообщение отредактировал SpeakingAnus - 22.09.2016 - 20:48

Да дело то в том что чел не соображает что результат должен быть положительным!! (+)
Площадь= -1кв.м. ??

Это сообщение отредактировал vol13 - 22.09.2016 - 21:00

Я бы с удовольствием платил бы деньги и учился, но сука нигде такого нет, везде надо результаты какого-то ебаного ЕГЭ, к которому я даже с какой стороны подойти не знаю и где его вообще в принципе модно взять. Что сложного просто заключить договор и начать обучение? Нахуй эти ненужные формальности?

И что? От его кода после универа будет зависеть жизнь человека как от молодога хирурга, к примеру?

Его просто на работу не возмут и истории конец: такая специальность

это же не квадратный корень из -1!))))

заебали, во1 - какбудто все с клавой в руках родились, во2 - это проблема не дебилов, а родителей и школы - что такого в свет выпустили а не на костре нахуй сожгли

PS сам самоучка с незаконченным высшим ибо платить преподам , которые знают меньше чем я не видел смысла, если чо - кодить начинал с 13и лет ...сейчас мне 40 )))

Вооот!! А вы говорите нет пользы от молодёжи, нет пользы.. А она есть! Старикам не страшно за своё будущее, всегда с работой будут, с хлебом, и маленькой пенсии можно не сильно бояться - сплошные плюсы!

я только одного не пойму - нахуй всем технарям программирование в институте давать.

Это сообщение отредактировал zickx - 22.09.2016 - 21:53

бро, тут все обсирают егэ, мол обезьяна решит и жертвы выходят, а у тебя такие проблемы

А не факт!
Насмотрелся я и на говнокодеров, и на их говнопроги (зачем далеко ходить - на плеймаркет зайдите, например).
Подозреваю, что для некоторых из них отрицательная площадь - вполне себе нормально.

Еще не дочитав до конца подумал, почему бы сразу такой алгоритм вшить
//
if "-1"
do *"-1"
make some glitches
//
типа, я хз, я дизайнер

Это говорит о том, что студент - это клиент.
А препод ушёл в бизнес по призванию, как завещал недимон.
Ну и кто будет отчислять курицу с золотыми яйтсами?

Тут пытались нарисовать 7 красных линий, чтоб они все друг другу были перпендикулярны

...

Это продолжается уже лет 15 .. с таким учился в одной группе, мало ещё было контрактников и всё пох*исты - А чё, меня не исключат, папа же деньги в институт платит...

Препод может сколько угодно не ставить зачёт. От него ничего не зависит.
Зачёт поставит завкафедрой, да и всё, а студент может вообще не ходить на занятия.
Были и у нас такие и немало.
Утешает то, что в медицине они не работают.