Урок из подземного перехода

ЯП познавательный. Зелень.

12² пропустили

Во первых - почему надо попробовать решить в уме?
Можно взять бумагу или доску написать и решить, тем более что вполне можно просто лень.

Во - вторых это не задача, а пример, понимаете разницу.
В советской школе было четкое разделение на тему решите примеры и решите задачу.

Пример - это вот такая запись где все данные есть и надо записать в тетрадке письменно решение - сначала тут 100+121+ и т.д. потом уже отдельно показать как сумма делилась на 365 и так показать как ты решал.

А задача - это текст, где говорится условие и надо составить вот такой пример - это в младших классах, потому что задача - это на логику.

А гражданин на видео - уж не знаю почему путает.

Я без калькулятора уже 2+2 не могу сложить - работа такая, одни цифры кругом

Цитата (matkuzmy @ 22.08.2026 - 10:34)

Во первых - почему надо попробовать решить в уме? Можно взять бумагу или доску написать и решить, тем более что вполне можно просто лень. Во - вторых это не задача, а пример, понимаете разницу. В советской школе было четкое разделение на тему решите примеры и решите задачу. Пример - это вот такая запись где все данные есть и надо записать в тетрадке письменно решение - сначала тут 100+121+ и т.д. потом уже отдельно показать как сумма делилась на 365 и так показать как ты решал. А задача - это текст, где говорится условие и надо составить вот такой пример - это в младших классах, потому что задача - это на логику. А гражданин на видео - уж не знаю почему путает.

Душновато малость.
Размещено через приложение ЯПлакалъ

Цитата (matkuzmy @ 22 авг 2026 в 10:34)

Во первых - почему надо попробовать решить в уме? Можно взять бумагу или доску написать и решить, тем более что вполне можно просто лень.

Потому как в 1890-х количество знаний, которые давали школьникам было очень мало в сравнение с текущим объемом.
И второе, наверное самое главное, школьные задания по предмету - это всего лишь 1/3 от того что делает учитель, а основные задачи это социализация, коммуникация, работа в коллективе, самостоятельная работа и т.д. Тоесть если утрировать, то всю школьную программу, если преподавать только предметы, вполне можно запихнуть в 4-5 лет вместо 8-9