Рассуждение - как ИИ отразится на интеллекте сегодняшних школьников?

Обычно, привыкли говорить, что молодое поколение слабее стариков, хуже учится и т.п., а сейчас ИИ привносит свои опасения.
Вкратце - опасен не сам ИИ как инструмент, а родительская и преподавательская неграмотности в подаче его ребенку.

Условно, интеллект разделяется на два вида:

1. Интеллект 1-го уровня ("Практический/Контекстуальный"): Отвечает за адаптацию, решение жизненных проблем, целеполагание, управление эмоциями, коммуникацию, критическое мышление, становление личности, понимание себя и других.
2. Интеллект 2-го уровня ("Формальный/Академический"): Отвечает за оперирование формальными системами: математикой, правилами грамматики, алгоритмами, заучивание фактов, решение типовых задач по образцу.

Насколько опасен ИИ в школе?

Опасность есть, но она не в самом факте использования ИИ, а в том, КАК его будут использовать. Риски можно сравнить с рисками от появления калькуляторов или интернета.

Главная опасность: Если ИИ (вроде ChatGPT или других ассистентов) будет использоваться школьником как "черный ящик" для получения готового ответа без усилий — это грозит деградацией процессов на обоих уровнях.

Какой интеллект при этом пострадает?

В первую очередь и сильнее всего пострадает Интеллект 1-го уровня (Практический/Контекстуальный). И вот почему:

1. Обкрадывание "когнитивного труда": Процесс решения задачи — это не только получение ответа. Это борьба с неопределенностью, пробы и ошибки, управление фрустрацией, построение гипотез, планирование шагов. Именно этот "штурм" задачи формирует нейронные связи, развивает волю, терпение и уверенность в своих силах. Получая ответ от ИИ, ученик лишает себя этой тренировки. Страдает метакогнитивная регуляция — умение понимать, что я знаю, а что нет, и как мне это узнать.
2. Эрозия целеполагания и любопытства: Зачем самому придумывать тему для сочинения, если ИИ предложит 10 вариантов? Зачем разбираться в сложной теме, если можно получить краткий конспект? Пропадает внутренняя мотивация, исследовательский драйв — ключевой компонент интеллекта 1-го уровня. Ученик перестает быть автором своего учебного пути.
3. Неразвитость критического мышления и проверки информации: ИИ часто "галлюцинирует" (выдает ложную информацию уверенно). Без базовых знаний (2-й уровень) ученик не сможет отличить правду от вымысла в ответе ИИ. Он должен научиться задавать уточняющие вопросы, перепроверять факты, сличать источники. Если он просто копирует ответ, эти навыки не формируются. Страдает интеллектуальная осторожность и самостоятельность суждения.
4. Деградация коммуникации и эмпатии: Если ИИ пишет за школьника глубокое эссе о чувствах героя, сам школьник не проходит через процесс вживания в роль, понимания мотивов другого человека. Это обедняет его эмоциональный интеллект.

Интеллект 2-го уровня (Формальный) тоже страдает, но это более очевидно:
· Не будет отточенного навыка счета, правописания, заученных формул и дат.
· Однако, и здесь главная потеря — не в самих фактах (их можно быстро найти), а в построении "когнитивного каркаса" — системы взаимосвязанных понятий в голове. Без этого каркаса невозможно дальнейшее глубокое обучение.

Парадокс: ИИ как усилитель интеллекта

Однако, при правильном использовании ИИ может стать мощнейшим тренером для обоих видов интеллекта:

· Для Интеллекта 1-го уровня: ИИ может выступать как
· Сократовский собеседник, задающий наводящие вопросы.
· Тьютор, создающий индивидуальные учебные траектории.
· Тренажер для мозгового штурма (сгенерируй 10 идей, а я выберу и улучшу лучшую).
· Инструмент для симуляции сложных жизненных ситуаций (проиграй диалог, где я буду спорить с тобой).
· Для Интеллекта 2-го уровня:
· Персональный объяснятор, который может переформулировать сложную теорему 10 разными способами.
· Генератор бесконечных практических задач определенного типа.
· Инструмент для визуализации абстрактных понятий.

Вывод: В чем реальная угроза?

Угроза не в ИИ, а в педагогической и родительской неготовности. Угроза в том, что система образования будет:

1. Запрещать ИИ (бесполезно и оторвано от реальности), тем самым вызывая желание использовать его втайне как "шпаргалку".
2. Игнорировать его, оставляя детей наедине с этой мощной технологией без морально-этических ориентиров.
3. Поощрять его неверное использование, оценивая лишь конечный продукт (красивое эссе), а не процесс его создания.

Что нужно? Кардинальный пересмотр целей образования и методов оценки.

· Сместить фокус с ответа на процесс. Оценивать не "что написал", а "как пришел к этому": черновики, цепочку мыслей, использованные источники, личный вклад.
· Учить "соавторству" с ИИ. Как правильно формулировать промпты, как проверять, как использовать ИИ для дополнения, а не замены своего мышления.
· Развивать именно те навыки 1-го уровня, где ИИ (пока) слаб: креативность, постановку уникальных задач, этическое мышление, работу в команде, физическую деятельность, управление проектами.

Итог: Опасность серьезная, но не фатальная. Она может привести к поляризации: одна часть поколения (та, что использует ИИ пассивно) рискует столкнуться с атрофией интеллекта 1-го уровня — станет более пассивной, безынициативной, некритичной. Другая часть (наученная использовать ИИ как инструмент) может совершить невиданный интеллектуальный скачок, усилив оба уровня своего интеллекта. Задача общества — сделать так, чтобы к первой категории принадлежало как можно меньше людей.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я думаю прогнозы хуевые. Сейчас курсовая работа на 50 страниц пишется через промты за 3 минуты. Значит студент не будет понимать вообще, как это работает, будет надеяться на генераторы, что вес за него сделают, по итогу ебанат с мозгом чуть больше шимпанзе. С другой стороны, это неизбежно, прогресс не остановить
В книге "Homo Deus" это очень прикольно все описано, рекомендую почитать,

Возможно, это будет подобно новому усиленному классовому расслоению - есть деньги, внимательные родители и хороший репетитор - ты успешен и голова работает отлично. Беден, родителям не до тебя? - становишься пролом, придатком ИИ, без шанса успеха в обществе.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ну или сериал "Терминатор" посмотреть.

Все будет нормально. Просто система образования не успевает за техническим прогрессом. Кто успеет в этой гонке, тот будет рулить миром.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

статью тоже ии писал?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Кибер-панк хуле

https://t.me/banksta/87153

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Раньше про калькуляторы говорили, мол, они не дают человеку учиться считать в уме, а теперь калькулятор в телефоне есть у каждого.
Может, в том телефоне будет и ИИ, выполняющий весь процесс анализа данных и выдающий результат.

Это сообщение отредактировал point027 - 9.02.2026 - 07:00

Сейчас крупные компании которые разрабатываю так называемые ИИ почти ничего не зарабатывают на этом продукте, вложения большие выход маленький, но как только они доработают, а все пользователи, мелкий бизнес и т п уже перейдут на бесплатный ИИ и заменят свои процессы на процессы с ИИ просто не смогут существовать без него начнут создавать платные подписки с огромными тарифам для бизнеса и вот тут начнётся.... Как бензин, себестоимость будет зависит от стоимости услуг ии
В целом, ИИ это не искусственный интеллект, это автоматизированная поисковая система т е внутри это куча таблиц и алгоритмов, самостоятельно оно думать пока не может

Настоящий ИИ ещё на стадии рождения

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Получается, новое рабство через атрофирование когнитивных способностей (у не-элиты, естественно).
...
"Идиократия" фильм был....

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Совместно.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Домашняя курица не выживет в дикой природе.
И если у детей будет "курятник", то все норм, а если вдруг в мире случится "лес", то все, пиздец...

Негативно отразится, мозг требует постоянной тренировки как и мышца, а о какой тренировке может идти речь, если запомнить четверостишье уже подвиг, ведь возникает вопрос - а зачем, когда надо "загуглю" или "заиишу".
Я хуй знает как теперь правильно.

Это сообщение отредактировал AleXXX82 - 9.02.2026 - 07:08

Калькулятор лишь вспомогательный процесс, позволяет не запутаться, это как на метро проехать пару остановок, ты от этого ходить не перестанешь. А ЧатЖПТ в принципе заменяет тебе мышление, тебе остается только наблюдать, а значить не понимать сути процесса.

Да не будет нормально. ИИ это инструмент зарабатывания денег банками. Ничему он не помогает, создаёт кривые тексты, в которых ложь выдаётся за истину, которые нужно перепроверять. Давеча загуглили краткий пересказ сказки "Лиса и заяц", так там на синем глазу утверждается, что у зайца была избушка ледяная, а у лисы - деревянная, вот слово в слово. Зато ИИ хорошо собирает по диалогам и запросам персональную информацию, вот это он умеет. А уже заказчик (в виде Сбера и других пройдох) знает, что и как тебе втюхать.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Нынешнее поколение итак жертвы ЕГЭ, с ИИ совсем отупеют. Своей головой надо думать, а не виртуальной.
P.S.
Отключат всемирный интернет и планета мгновенно превратится в общество тупых людей.

Это сообщение отредактировал Радиошатун - 9.02.2026 - 07:13

Тут вопрос в следующем.
Программы пишут программисты, в том числе и для "ии". Те что хотят, то и вложат.
Если толпа не сможет мыслить, то будет использовать чужой труд не думая, и платить своим трудом.
Возникнет техноэлита и тупое большинство. А потом это все рухнет

Размещено через приложение ЯПлакалъ

даже читать не стал всю простыню. Моё мнение: про опасность - это всё обычные ужастики. Про телевиденье так же говорили, что "кому оно нужно? Все будут ходить в театр". Про радио, про телефон... Да вон про интернет тоже говорили что он опасен и всё такое. Но ничего, цивилизация до сих пор жива.
Просто люди всегда боятся чего-то нового. Особенно, старшее поколение. Вот вы всю жизнь жили-жили без ИИ, а тут раз, и появилось что-то, чего вы не понимаете. И сразу начинается старческое "вот в наше время..." А молодые родились, когда ИИ уже есть, и они нормально приспособятся с ним жить.
ИИ - это всего лишь инструмент, такой же как и нож. Ножом можно зарезать, а можно и аппендицит удалить. Всё дело в том, как им пользоваться.

Ну уж точно будут умнее прошлого поколения

А ты не видишь регресса когнитивных способностей от наших дедов до наших детей?
Я говорю именно про умственные способности. Память, мышление, понимание процессов, обучение новому и т.д.
Программы обучения все слабее и слабее, память все хуже и хуже.

Это сообщение отредактировал AleXXX82 - 9.02.2026 - 07:19

Хуево отразится.
Я не школьник и не студент, но уже обленился что-то сам искать в интернете, проще задать вопрос нейросетке и она сама все найдет и ответ напишет.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

я вижу, например, как большинство "стариков" до сих пор ходят чуть ли не с кнопочными телефонами, и перейти на андроид для них - это что-то запредельное.
Я вижу, как "старики" тупят с компами, как не могут никуда заранее записаться на госуслугах, как не могут разобраться с картами, навигаторами и т.д. в машинах.
Да, они лучше плели лапти, но говорить, что сейчас поколение стало тупое - это как раз что-то на стариковском.

Не путай лень с невозможностью.
Большинству пенсионеров функционал смартфона нахер не нужен, а вот новое поколение не умеет определять время по часам и пользоваться телефонным диском.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Вы относитесь к прошлому поколению?
Или рождены после 1991 года?

Это сообщение отредактировал Радиошатун - 9.02.2026 - 07:30

свой опыт, учу python для себя, начал пользоваться ИИ, когда ничего не понимаю, успешно закончил курс небольшой по базе, решил пробежаться примерно по тому же уровню, закрепить так сказать - полный ноль, циферки и буковки знакомые, а решать задачки, как баран на новые ворота, полностью исключил ИИ сейчас сам пытаюсь, зря только время потерял, для молодых - полное оболванивание, чтобы там не говорили - нужно уметь пользоваться и протчее, только напрягая мозг можно чему то научиться