Взято из мессенджера, мини диктант по биологии. Школа , дети.

После прочитанного, я тоже вспомнил как писал сочинение про друга, помню красный был когда зачитывали сочинение в классе, хорошо что друг не обиделся, до сих пор общаемся и собираемся на мини посиделках. Но не помню сейчас о чем я писал в этом сочинении.
Взято из соцсети.

Сижу на педсовете, спрятался за спинами учителей, проверяю мини-диктанты по биологии, работы "слабые", и, вдруг - "перл". Одна из учениц - не самых лучших, отожгла (далее с сохранением авторского стиля, пунктуации и орфографии)
Вопрос 1. Каркодил - он как яшперица, только большая. У нево есть чехуя. Каркодил свои яйца зарывает в писок, потомушто если он спит ими на ружу, они портются.
Вопрос 2. Лисы ходют па адиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес.
Дикий хохот, педсовет, практически , сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей.
Вдруг, в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка:
— Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз? - на этом педсовет закончился.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

No comment's...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Это школьники так представляют педсовет?

Диктант, это когда учитель читает, а дети за ним записывают.
Ни у кого вопросов к учителю нет?

Я это уже слышал...

Шлупость. Какродил - хороший, яшперица - замечтательно, но вот чихуя стразы выдаёт любителя вставить мат хоть куда-нибудь

Я не понял, зачем такое постить ?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Про тюленя не догнал

ТС, не к тебе, а к сочинителю оного.
Ему нужно уяснить, чем отличается диктант от сочинения.

Какие учителя , такие и ученики

Размещено через приложение ЯПлакалъ