Большинство выпускников не знает площадь круга …. Тут не только вопрос к школе и детям - в первую спросил с родителей ! Выросло поколение родителей которые сами ни хрена не уделяют внимание своим детям - сунут телефон им в руки …. Большая часть не посещают ни какой кружок , спорт . Вижу как молодеж часами трутся воде КБ . Слушаю их разговоры в стиле Эллочки - словарный запас многих на уровне дом2
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Не надо превозносить советское образование - дипломы СССР, а теперь и России ни одна страна без соответствующего договора не признаёт
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Это какой-то п...ц, простите. Как так тебе не нужен ответ? А чего тогда руки заламываешь? Зачем заметки сочиняешь? Коль ответ не нужен, то просто на кухне выговорись и ладушки.
Ответ такой: Система образования в любом государстве и в любое время именно такова, какой она нужна этому государству, то есть тем, у кого в руках власть. Точка. Если власть хочет развивать свою страну, то и систему образования наладят такую, чтобы получать грамотных выпускников. А если нужны тупые потребители, не задающие вопросов и не желающие странного, то школа будет опущена на нужный уровень для получения именно таких новых граждан.
в ссср что-ли не было потребителей, кругом очереди, блат, все "доставали" что могли
Были, конечно. Всегда были.
Важно соотношение и тенденции: одно дело, когда всё больше людей получают всё более разностороннее образование и формируют более полное и объективное мировоззрение, растут культурно, духовно, а значит, могут самореализоваться в жизни, стать счастливыми. И совсем другое, если всё больше граждан деградирует, маргинализируется.
Советское образование учило мыслить это и сгубило страну советов нынешнее власть пользуется капиталистическими принципами чем тупее тем лучше и легче управлять
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Школа не делила детей на «способных» и «неспособных» — она верила в каждого
Но дети и на самом деле разные. Вот только не надо брехать, деля их на способных и нет.
Просто одних с раннего детства родители(!) готовят к учёбе в университетах, другим достаточно стать трактористом. Конечно, начальная школа должна быть одна, но вот дальше. А дальше школы должны разделяться по направлениям, нагрузке, материалам и готовить детей к той профессии, к которой у ребёнка лежит душа.
И тогда не будет советского (и нынешнего) бардака, при котором в одном классе сидит старательный будущий математик и пинающий хуи шалопай, которому прямая дорога на стройку, кирпичи более старательному Абдурахмону подавать.
Это сообщение отредактировал Klientt - 18 окт 2026 в 17:27
А чё образование то? Назовите хоть что нибудь, до чего они дотянулись, и оно в говно не превратилось И да умные, они сцуко, опасные, а ну как думать начнут?
Это сообщение отредактировал ZArchi - 18 окт 2026 в 17:24
Если власть хочет развивать свою страну, то и систему образования наладят такую, чтобы получать грамотных выпускников. А если нужны тупые потребители, не задающие вопросов и не желающие странного, то школа будет опущена на нужный уровень для получения именно таких новых граждан.
Ну так СССР ко вторым и относится. Самый удобный для советской власти (и самый массовый) ученик — это троечник, с пятого на десятое переползающий из класса в класс.
Стоит только обратить внимание на массовые посты закончивших школу при СССР, где троечник возводится почти в абсолют и объявляется самым умным и подготовленным к жизни.
Я думаю: знания перестали быть главной целью. Они стали товаром
. Тс-знания не могут быть целью.Знания-инструмент. Знания как цель-бесполезный мусор в голове.Знания ценны только применением на практике, в том числе и как товар.
А вообще то, что написано у тебя после, "что было в реальности"-это твои фантазии а не реальность.Сразу же по прочтении первых слов возникают сильные сомнения что ты училась в советской школе и не ссышь нам в уши услышанными от кого-то рассказами. И все выглядит как какая-то методичка с красивой теорией, ничего общего с реальностью не имеющая.
Какое нахрен лесничество повсеместно в стране в обязательной программе? Впервые о таком слышу. Всякие подобные кружки были именно что внеклассными и воспринимались учениками как свободное время для пинания хуев.
Этика и психология семейной жизни-унылое говно раз в неделю-у учеников воспринималась тоже как личное время для всякой хуйни-никто к этим урокам серьезно не относился, потому что преподавали их чисто для галочки и отчетности-в реальности все это ни в хуй не вперлось ни учителям, ни ученикам.
Не было пропаганды в школе?Ха-ха. Я ж говорю-о советской школе у тебя весьма смутное представление. Там блять все было построено на пропаганде. Все лень разбирать-такой же пиздеж-очередные сказки про великий прекрасный союз-страну эльфов и розовых пони.
Это сообщение отредактировал DSense - 18 окт 2026 в 17:38
Я думаю: знания перестали быть главной целью. Они стали товаром
. Тс-знания не могут быть целью.Знания-инструмент. Знания как цель-бесполезный мусор в голове.Знания ценны только применением на практике, в том числе и как товар.
А вообще то, что написано у тебя после, "что было в реальности"-это твои фантазии а не реальность.Сразу же по прочтении первых слов возникают сильные сомнения что ты училась в советской школе и не ссышь нам в уши услышанными от кого-то рассказами. И все выглядит как какая-то методичка с красивой теорией, ничего общего с реальностью не имеющая.
Какое нахрен лесничество повсеместно в стране в обязательной программе? Впервые о таком слышу. Всякие подобные кружки были именно что внеклассными и воспринимались учениками как свободное время для пинания хуев.
Этика и психология семейной жизни-унылое говно раз в неделю-у учеников воспринималась тоже как личное время для всякой хуйни-никто к этим урокам серьезно не относился, потому что преподавали их чисто для галочки и отчетности-в реальности все это ни в хуй не вперлось ни учителям, ни ученикам.
Не было пропаганды в школе?Ха-ха. Я ж говорю-о советской школе у тебя весьма смутное представление. Там блять все было построено на пропаганде. Все лень разбирать-такой же пиздеж-очередные сказки про великий прекрасный союз-страну эльфов и розовых пони.
Вы говорите: знания это инструмент, а не цель. Согласна. Но я и не говорила, что цель - знания. Я говорила, что школа перестала давать базу. Разница есть.
Про лесничества. В СССР к 1981 году было более 9 тысяч школьных лесничеств, в них занимались свыше 430 тысяч школьников, за ними было закреплено 3,5 миллиона гектаров леса. Это не «повсеместно в обязательной программе», а массовое движение. Я не говорила «обязательно». Я говорила «было».
Про этику и психологию семейной жизни. Вы говорите «унылое говно, никто не относился серьёзно». Возможно, в вашей школе было так. В моей - иначе. Я не утверждаю, что все школы были одинаковыми. Я говорю о системе, которая давала базу. А как её воспринимали - другой вопрос.
Про пропаганду. Вы правы: пропаганда была. Я и не говорю, что её не было. Я говорю, что вместе с пропагандой была и база. Сейчас пропаганды стало больше, а базы меньше. Вот и всё.
Я не рассказываю «сказки про страну эльфов». Я сравниваю то, что было, с тем, что стало. Если у вас был другой опыт - это не значит, что моего не было
наивность идеалов(∞≈0) (c) хомяк Моррис • На сайте 16 лет
1
Цитата (ApsaraApsara @ 18 окт 2026 в 15:55)
Я не знаю ответа. И, возможно, он не нужен. Важнее другое: мы видим, как знания заменяются пропагандой. Как учитель тонет в отчётности. Как дети теряют способность думать. И если мы это видим — значит, мы ещё не совсем потеряны. А если мы молчим — мы теряем себя окончательно.
--Возможно это истинно.
Я это на своей кафедре говорил, но меня не поняли. Новые нормы грят. новые департаменты.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
8 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com