Какие школьные навыки пригодились вам во взрослой жизни?

Всё пригодилось. Математика, физика, химия, история, география, астрономия, русский и литература, физра и труды, НВП. Хорошая школа, упорные учителя, нормальный класс

Школа учит социализации, а изучение предметов даёт общее развитие мозга и расширяет кругозор. Кому-то может только умение чтение и письма из школы пригодилось в жизни, но это не значит, что после 3 класса можно получать аттестат. Всё ваше мышление заложено в школьные годы

А для того оно так и организовано в последние лет 50))).

Физику я не любила, поэтому щетаю, что молнию боженька посылает , чтоб грешников карать

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Фига се ... У нас "англичанка" была в ПОСЕЛКОВОЙ школе, Английский знала в совершенстве, включая всякие диалекты. Постоянно в Королевство гоняла, куча медалей и прочего.
.
Так две одноклассницы живут в англоязычных странах...
Причём благодарят Учителя за это..

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я вот задумался, читать, считать, писать, я ещё до школы научился. В самой школе учиться не любил, а все нынешние навыки, знания, которые использую в жизни получены вне школы. Так что хз, ничего не могу вспомнить - десять лет в трубу вылетели...

Какие школьные навыки пригодились вам во взрослой жизни???
Тебя в этой школе читать и писать научили, таблице умножения опять же ... имбецил, мля !

Держаться подальше от двоечников.
Они все повырастали пьяницами и уёбками.

изворотливо врать и уметь смолчать. Выкручиваться, дружить, общаться.

главные навыки :как делать самопал,пугачь,как использовать карбид,как делать шокер из конденсатора,как пить водку и как подкатывать к девчонкам.саркасм офф.

ну сколько можно уже мусолить ...школа научила главному умению использовать свое серое вещество, настроили чел.пк - мозг...а уж количество прочитанных книг дало достаточное количество слов для общения проблем с этим не было ни в детстве ни сейчас, математика логическое мышление и умение считать тоже не лишнее ...школа дала друзей и знакомых, а сколько замечательных педагогов вложили в нас душу так случилось что общаясь в кругу семьи выяснили что с учителями повезло и мне и мужу и нашим детям ...значит не все потеряно а мы с мужем очень далеки от поколения наших детей значит до сих пор есть супер учителя которые прививают детям любовь к знаниям, а не услуги оказывают

Серое вещество в голове мне школа дала.
Это самое главное.

Терпению))) Потому что школьный клозет был непроходим.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А ты врач по образованию ?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

«Базовые знания по химии» глаза резанули? :)
Не врач.
ПГС. По образованию ни дня не работал.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Глаза резанул никнейм

Размещено через приложение ЯПлакалъ

учаВствовала

Ну а какие упражнения пригодились тебе: отжимания или подтягивания?
Может, всё-таки пригодилось само физическое развитие, разве нет?

Пригождаются не столько знания, сколько развитые нейронные связи, умение рассуждать и умение самостоятельно учиться.

Навыки? Выпить стекляшку пива за минуту, нагло врать и не краснеть, косить и забивать (не траву с гвоздями).

Тут пишут что школа якобы социализирует и развивает личность - а где эти социализированные личности? Сразу после школы на альфа-центавру улетают? Потому что в реальности наоборот - так называемое общество антисоциально и лишено индивидуальности в основной своей массе - говоря проще стадо которым управляют через телевизор.
Это и есть продукт системы массового образования и как раз для этого она и создана.
Провести десоциализацию детей, оставить их развитите, стимулировать их деградацию - это и есть первейшее задание школы.
Кроме того именно так называемая школа вместе со средствами массовой информации встраивает детям матрицу с целью сделать их рабами той самой матрицы.
Ведь как раз рабы и жертвы нужны тем кто сверху, и как мы видим у системы массового образования это замечательно выходит...

Тебе аватарку стоит сменить на правую.

Очень давно это было. :) И случайно вышло.
Очень хорошо разбирался в одном узком, юридическом направлении. Как юрист не практиковал, но знал досконально. По работе было необходимо. И со мной часто советовались.
И как-то, поздним вечером, звонит мне один юрист со словами:
- Привет. Помогай. Я в тупике. Необходим консилиум с главврачом.
А я, как раз в этот момент, окно с регистрацией открыл. И над никнеймом раздумывал.
Вот он такой дебильный и получился.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Предметы — предметами, но я точно поняла, что от любого навязанного коллектива нужно держаться абстрагированно.

Для души у меня всегда были и есть близкие люди, а все эти одноклассники-одногруппники-коллеги, явление временное и часто не самое приятное.

Тригонометрия, в частности, русский язык.

Ты пытаешься тупо, примитивно манипулировать. Система образования не создана для десоциализации, остановки в развитии и стимуляции деградации. Но её можно использовать с такими целями, передавая вместо полезной информации всякое мракобесное фуфло.

Начнем с определений.

Образова́ние — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций.

Как мы видим, в определении нет ничего про деградацию.

Далее, про массовость и индивидуальность.

У массового и индивидуального образования есть свои плюсы и минусы.

Можно заниматься индивидуально с каждым ребенком, наиболее гибко и полно учитывая его особенности, такое образование, если происходит по качественно и грамотно составленной программе, позволяет достичь прекрасных результатов, но есть два нюанса.

Первый. Такое обучение потребует большого количества подготовленных специалистов.

Второй. Индивидуальное образование предполагает, что ребенок находится вне коллектива синхронно взрослеющих с ним сверстников. Это негативным образом скажется на его процессе адаптации и интеграции в социальную среду, позволяющему ему функционировать в обществе и взаимодействовать с другими людьми. Его знания о социальной среде будут больше теоретическими.

Далее, массовое образование, которое критикует мракобесное саладнище.

То, что педагог занимается сразу с довольно большой группой детей, конечно, усложняет учет индивидуальных особенностей, либо они вообще игнорируются. Это минус. Зато развиваются практические навыки общения в коллективе и значительно менее остро стоит кадровая проблема.

Помимо того, каким образом организовано образование, в индивидуальном или массовом порядке, критически важно - чему именно учат. Какие именно ценностные установки вкладывают.

Я неоднократно писал, что через систему образования можно передавать полезные знания, умения и навыки, помогать расти и развиваться творческим личностям. Знакомить подрастающее поколение с естественнонаучной картиной мира.

А можно, наоборот, формировать идеальных потребителей, конформистов и мракобесов. Знакомить не с естественнонаучной картиной мира, а с всяким антинаучным фуфлом, подобным тому, чем засраны мозги самого саладнища. Бесы, телегонево, вот это вот всё.

Система образования - это инструмент.

С помощью которого можно вырастить разносторонне развитого человека-творца - или покорного господствующим классам веруна во всякое мрачно-сказочное. Идеального потребителя, приносящего прибыль мегакорпорациям в мире капитализма. Или фанатика, готового пойти и сделать бабах, верящего, что попадёт за это в рай с гуриями.

Весь смысл в том - чему именно учат, какие именно ценностные установки вкладывают, но тебе, неучу, этого не понять.

__________________

Как пример мракобесия, аналогичного Саладнищенскому, приведу цитату из интервью известного фрика Стерлигова.

Который против не только массового, но и индивидуального образования - просто потому, что в нормальных школах не учат мракобесию, за которое топит этот персонаж.

Биология у этого фрика - сатанизм. А техническое образование - алхимия и колдунство.

Хех, даже если бы техническое образование на самом деле было техномагическим, с алхимией и колдунством, все зависит от того, с какой целью колдовать.

Так и настоящий технический прогресс - его плоды можно использовать как во благо, так и во зло.

____________

Саладнище, ответь на простой вопрос. Какую альтернативу ты предлагаешь существующей системе образования?

Подобно Стерлигову, выступаешь за запудривание мозгов детям по особой мракобесной программе, чтобы там было телегонево с пси-миром и бесы, периодически устраивающие жатву на нашей планете?

Трындишь про встраивание матрицы, а самому встроили фантастическо-эклектичную поебень, которую ты безуспешно пытаешься тут продвигать.

Это сообщение отредактировал AnotherFM - 29.05.2025 - 23:59