Хорошо излагает собака. Учитесь

Нынешних детей на цифровом термометре не научишь ) для них он атавизм, как и часовые стрелки

К надписи в стартовой картинке видео (не смотрел я само видео) :

Отрицательные числа взялись из определения операции умножения. Без неё, одной лишь операцией вычитания большего числа из меньшего, отрицательное число определялось как противоположного направления, но всё же обычный одномерный вектор. А вот на операции умножения чисел разных знаков была заложена разница между этими векторами, что сделало положительную и отрицательную числовые полуоси неэквивалентными.

В реальности, сам подход числовых осей и точки отсчёта порочен, так как результаты операций зависят от чисто умозрительного выбора этих сущностей. То есть, ответ зависит от того, с какой ноги встал математик.

Разговор 2-х преподавателей:
- Ну и группа мне в этом году попалась тупая!
- А что так?
- Представляешь себе, объясняю теорему - не понимают! Объясняю второй раз - не понимают!! В третий раз объясняю. Сам уже понял. А они не понимают...
© старый анекдот

Кто сможет дать определение отрицательного расстояния - тот молодец. :)

Грамотно объяснил, побольше бы таких преподов!

Очевидные вроде вещи.. Это теперь в интернетах объяснять надо? В школах не могут объяснить? Пдц тогда образованию

интересный подход к объяснению, жаль не все так умеют

Если я должен 3 рубля трём людям, но людей, кому я должен, я перед расчетом ликвидировал в ноль, получается долг -3 рубля умножить на ликвидированных предиторов, -3*0=0.
Вывод: избавляйтесь не от долгов, а от кредиторов.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А у него есть канал? Дайте ссылочку, больно хорошо излагает. Дитю нужно показать.