А зачем знать какая самая длинная речка? Для чего знать что такое купрум? Какую пользу это принесет им в реальном мире? Думаю все они умеют пользоваться компьютером, знают что такое Интерент, у половины есть айфоны и айпады, и это им куда больше пригодится в реальном мире, чем знания насколько Амазонка длиннее Нила.
Из всей школьной программы, я бы оставил только:
0. Украинский/российский язык
1. Математику
2. Физику
3. Биологию (базовый курс, только все что касается человека, микроорганизмы, болезни, и т.д.; изучения всяких там животных и растений выкинул бы нафиг)
4. Географию (в принципе можно оставить почти все, только без фанатизма, без заучивания городов, характеристик рек, гор, и т.д., добавил бы больше ориентирования, чтобы люди умели ориентироваться в пространстве)
5. Химию (базовый курс)
6. Иностранные языки
7. Физкультуру
8. Правоведение
На место выкинутых предметов, я бы значительно увеличил часы на вышеупомянутые предметы, плюс добавил бы:
1. Другие иностранные языки
2. Все что связанно с IT
3. Основы экономики
4. Боевые искусства
и т.д.