Когда учитель по физике знает свой предмет

Если-бы хоть 25% учителей были-бы такие в институте я бы не вырос таким мудаком

Клоун это который тратит время студентов вместо полезных знаний показывая балаганные фокусы.
Классе в 7-8 в кружке занимательная физика такое выступление было бы уместно, но судя по аудитории там уже вполне себе студенты сидят.
Остается только Лаврова вспомнить ..

Это 1й курс университета, общая физика. Американцы называют ее Physics 101. Студенты - гуманитарии, поэтому профессор так наглядно им все разжевывает.

Чтобы интересно было. У меня по физике 4 было, только я сейчас нихуя из нее не помню, потому что эта нудятина забылась за ненадобностью. А вот такое шоу запомнилось бы на всю жизнь.

С детьми вместе наверстывай, если еще не переросли эти классы.

А людям, кто стебется над преподаванием элементарных вещей 18-летним парням, лучше было бы задуматься о том, почему наша страна такая бедная, если такая умная. Как по мне, так одна из причин именно в отсутствии наглядности и прикладного характера обучения. Знания есть, а куда их применять - большинству выпускников просто неизвестно. В ролике же сразу пример практического применения дан. А в сочетании с эмоциональной окраской этот урок студенты не забудут. Мало кому интересны абстрактные циферки и формулы. Зато привязка к реальным событиям резко повышает интерес и концентрацию внимания.

по поводу того, что студентам объясняют школьную программу:
И в школе и в вузе проходят все разделы физики: механику, термодинамику, оптику и т.д. Только в школе более упрощенно, на пальцах, а в ВУЗе все тоже самое, только более углубленно, с матанскими выкладками.

Да, мы все это проходили в 6-7 классе (они, уверен, тоже). И сейчас все тоже самое препод повторяет студентам. А еще чуть позже он им испишет пол доски формулами, очень даже вузовскими. Так у нас все точно так же.

Ну а препод, конечно, умеет заинтересовать, это да

Подтверждаю. Так и есть. Сначала проходил в советской школе, потом в ихнем универе. При этом по технологиям мы от них отстаем. Как?!?

закон маятника в действии.
трение воздуха сжирает энергию.

Как-то странно он объясняет закон сохранения энергии. Если бы закон работал так, как он рассказывает: из потенциальной в кинетическую, а потом обратно, то шар бы как раз прилетел туда, откуда был запущен - к нему в подбородок. А в данном эксперименте шар не долетел так, как энергия потерялась на трение, о котором он ни слова не произнёс.

И у нас физик был прикольный! Весь класс вставал в "круг", брался за руки. Два человека стоящие рядом в кругу брались руками за электроды электрофорной машины (кто помнит такой аппарат). Физик раскручивал рукоятку и весь класс потряхивало, пока кто либо не разжимал руки.
Сейчас, повзрослев, думаю, что было совсем небезопасно. Но тогда, в школьные годы, казалось очень интересным и остроумным.

ну давай, запили своё видео где ты нам объясняешь

Кому интересно, вот полное видио:

Ах ты ж, гравитация сила трения, бессердечная ты сука!

на первых двух курсах в универе проходишь сначала школьную программу, если надо и 2+2 будешь складывать, но повторишь. Если предмет профильный то и все пять лет.

а ты не переживай, я когда учил химию в 2006 у нас в универе Молярное число было уже анахронизмом тк щас это грамм-молекула (по отношению к количеству молекул)

физик не дурак ваш был, знал , что убивает не напруга , а ток, а при электростатике накапливаются сотни тысяч вольт, но ток минимален )))

Это сообщение отредактировал zelazivtina - 5.08.2016 - 12:29

Ты геометрию то не тронь, и тригонометрию тоже: почти пятьдесят лет пользуюсь ими, кстати и в быту тоже.То синус шестидесяти градусов, то сорока пяти. Иногда что нибудь строишь, надо вычислить диагональ или катет треугольника... Нужная наука.

Даже у меня что-то сжалось.

Другая система образования. Например , выпускник High School в США будет обладать более глубокими знаниями по химии, например (в том числе и органической), но физику уровня наших 9-11 классов им будут преподавать лишь в колледже или университете, а в школе лишь самый базовый курс. Не знаю насколько это вообще оправданно.

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Ну не знаю на счет того как он знает предмет, то что он продемонстрировал, знает любой школьник!

В некоторых частных школах "у них" учат по учебным роликам, снятых на специальных киностудиях с привлечением актеров. Исходят из того, что людей, способных донести сложные знания студентам единицы и они работают не учителями.
А так, просмотр ролика, уточняющие вопросы, контрольная.
Почему бы так везде не сделать? Исключить или уменьшить влияние людей, попавших в систему образования случайно.

Вспомнился момент из фильма 72 метра, где Красско говорил про русский язык - Если бы мне так в школе доходчиво...я б...

тут в другом фишка. студентам лет по 20, и нужно целое представление устраивать чтобы объяснить элементарные вещи - верной дорогой идут товарищи

а это когда учитель по физике плохо знает свой предмет

Здорово наглядно и теория сразу понятна, а у меня просто учитель как пономарь отбубнит, при этом меланхолично водя указкой по графикам и таблицам.
Потом у нас пришла учительница - вот это да! Вплоть до того доходила, что шары по полу катали, по партам, а уж сколько было опытов , связанных с электричеством - не счесть, даже троишники у нее стали знать физику.