Пионервожатые

Вспомним, как это было

Продолжим неожиданно заинтересовавшие многих темы Три весёлых смены и Недетские приключения в детском лагере

Пионервожатый – специально обученный молодой человек мужского или женского пола, который сохраняет здоровье и жизнь детей-пионеров в пионерском лагере, а также несёт за это серьёзную ответственность.
Понятия "вожатство" и "вожатый" в пионерской организации появились в 1922 году. В те времена так именовали руководителя пионерского отряда – "пионер-вожатого" или "вожатого пионеров".
В Советском Союзе вожатых для пионерских лагерей набирали из комсомольцев – молодых рабочих.
В 1920-х годах вожатых приравняли к должности сельских учителей с соответствующей оплатой и льготами.
В 1927 году для вожатых были открыты центры подготовки, где проводили семинары, курсы и совещания.
С 1937 года в обучение вожатого ввели политическую подготовку, повысили уровень образования, учили строевой ходьбе и обязательную сдачу норм ГТО.
В 1980 году старших пионерских вожатых одевали в единую форму одежды и предоставили для них новое обучение - инструктивно-методический сбор.
В 1991 году пионерскую организацию распустили и термин "пионервожатый" исчез, оно осталось только в детских центрах отдыха - "Артек", "Орленок", "Океан", "Созвездие" и "Жемчужина России".
Известно, что 1924-1990 годах в стране издавался ежемесячный журнал "Вожатый".

«Пионервожатая» художник Витинг Н.И. СССР, 1950-е годы

Пионервожатые были не только в лагерях, но и в школах. Каждый начальный класс имел закрепленного ученика, который был постарше лет на пять-семь. Для того чтобы стать наставником у октябрят, надо было пройти обсуждение на совете дружины. Малышам нравились пионервожатые. Они с удовольствием общалась со старшеклассниками. Хорошие вожатые уделяли своим подопечным немало внимания: организовывали культпоходы в кино и театры, заглядывали в классы на переменке, помогали с учебой и так далее.

В школах была такая штатная единица – старший пионервожатый. Старший вожатый подчинялся завучу по внеклассной работе, тот в свою очередь – директору школы.

Зарплата у старшего пионервожатого была 70 – 80 рублей в месяц. Вожатыми, как правило, работали студенты, совмещая работу с учебой, чаще всего в педагогическом вузе (но – не обязательно).

Некоторые современные деятели скептически оценивают советские времена: дескать, жили по указке, ходили строем в ожидании светлого будущего...
Мы, дети, действительно ходили строем, да еще с песней и очень гордились классом, отрядом, страной. Нам прививали это с младших классов не только педагоги, но и верные помощники учителей – пионервожатые.

Работа по воспитанию подрастающего поколения была структурирована. Параллельно с образовательным процессом шел воспитательный. Октябрят объединяли в группы, которыми руководили вожатые, а каждый пионерский класс был отрядом с председателем и избранным советом. Отряды входили в школьную дружину, возглавляемую старшим вожатым. На школьные линейки и торжественные мероприятия мы как раз и ходили строем, а не толпой.

За каждым начальным классом закреплялся ученик на 5-7 лет старше. Причем, не по принуждению – наставников для октябрят выбирали из числа лучших учеников. Это была не нагрузка, а ответственное поручение. Кандидатуры обсуждали на совете дружины, так что стать пионервожатым не так-то просто было.
Детвора с удовольствием общалась со старшим товарищем. У многих были братья и сестры, но тем всегда не до мелюзги. А вожатый – на переменке заглянет, чтоб игры организовать, после уроков с учебой поможет, культпоход в кино организует.

Вместе с учителем вожатый обсуждал план внеклассной работы на ближайшее время: походы в парк, музей, сбор макулатуры. При учителе он не слишком расслаблялся – сказывалось уважение, зато наедине со своими подопечными мог шутить, истории занятные рассказывать, даже подурачиться вместе.

Классы частенько соревновались между собой в различных конкурсах. Вожатые помогали во всем и болели за подопечных, наверное, больше родителей. Случались и состязания между вожатыми — тогда с маленькими болельщиками никто не мог совладать: визги, крики поддержки, иногда слезы разочарования из-за «несправедливости» жюри, засудившего кумира.

В период летних каникул вожатые тоже не расставались с подопечными. Во всех дворах были клубы для досуга. Дети с утра приходили в игровые комнаты, мастерили поделки из каштанов, желудей, картона. Мальчишки деловито клеили макеты самолетов и кораблей, девчонки шили наряды для кукол и рисовали. Вожатые помогали инструктору организовывать игры, просмотры диафильмов, походы за материалом для поделок и гербариев.

Это было замечательное время. Мы росли в коллективе, учились помогать и сопереживать другим. Со временем сами становились вожатыми и передавали младшим свой небогатый опыт. Такое воспитание дисциплинировало и помогало в дальнейшей жизни. Тогда еще никто не мог предположить, что большая и дружная страна разделится, будут богатые и бедные, счастливые и несчастные. Мы имели равные возможности, будущее зависело от каждого из нас. Но что-то мы недоглядели…

Эстафета пионерских дел
Пионерские вожатые стремились к тому, чтобы жизнь в каждом пионерском отряде была идейно насыщенной, разнообразной, интересной и воспитывала в пионерах стремление к знаниям и труду. На первоначальном этапе в пионерских организациях создавались кружки юных стрелков, санитаров, связистов, проводились военно-спортивные игры.

В пионерских дружинах школ шли соревнования между отрядами. Пионеры стремились хорошо учиться, активно занимались в предметных кружках, организовывали шефство над дошкольниками. В школах были организованы пионерские комнаты. Именно там пионерские вожатые проводили советы дружины, там хранились флаг дружины, горны, барабаны. В пионерской комнате собирался совет вожатых, редколлегия. Там же обычно находилась и Старшая пионервожатая.

Пионерские отряды имел своих представителей в активе дружины (Член Совета Дружины) и в городском активе (Городской пионерский штаб). Итоги соревнования подводились на торжественной линейке, где лучшему отряду вручался переходящий вымпел.

Вступление в ряды пионеров важным событием в жизни каждого ребенка. Вот что рассказала об этом событии бывшая пионерка Боталова Марина Петровна.

– Это было 19 мая в День пионерии. Мы пришли к памятнику В.И. Ленина на центральную площадь города. В руках мы держали пионерские галстуки. Под звуки барабана и горна началась торжественная линейка. Знаменная группа внесла знамя пионерской дружины. Знаменосцы шли очень торжественно, что всем стало ясно: наступил самый важный момент. Лицо старшей вожатой было тоже очень торжественным. Горнисты стояли неподвижно. Барабанщики, гордо подняв голову, выбивали барабанную дробь. И знамя, чуть покачнувшись, обходило строй, задевая нас своим алым полотнищем. Председатель совета дружины вышел на середину и дал команду: «Сдать рапорт!». Командиры отрядов по очереди подходили к нему и четко салютуя, сдавали рапорт. Старшая вожатая объявила, что сейчас нас примут в пионеры. По очереди мы произносили слова пионерской клятвы. Потом настало самое главное – галстуки! Старшие ребята подошли к нам. Высокая девочка в пионерской форме очень быстро и легко завязала мне галстук и приколола пионерский значок. Я вскинула руку вверх и сказала «Всегда готов!» Это было торжественно и незабываемо.

С особой теплотой и любовью ребята вспоминают своих старших пионерских вожатых. Вот что рассказала Варвара Ивановна Низовских:

«В среднюю школу № 1 я пришла в 5 классе в 1932 году, в ней окончила 7 классов пионеркой. Мне на всю жизнь запомнилась старшая пионервожатая Шурочка. В это имя мы вкладывали всю любовь к ней. Не любить ее было нельзя. Сборы пионерские проходили всегда интересно и торжественно. Мне запомнилось многое: пионерские костры, походы, подготовки спектаклей, спортивные соревнования».

Ребячьи комиссары

Перед временем наступающим,
В жарком клекоте лет и дней,
Вспоминаем мы вас товарищи,
Пионерской работы моей...

Без активной, самоотверженной работы пионерских вожатых сложно представить важнейшую деятельность по патриотическому воспитанию.

Зольникова Нина Павловна работала старшей пионерской вожатой в школе № 14 города Тобольска с 1970 года. О своей работе она вспоминает:
«Это были интересные годы. В памяти сохранилось очень много интересных мероприятий, праздников, конкурсов. Пионеры интересовались жизнью ребят в других странах. С этой целью был создан клуб КИД (Клуб интернациональной дружбы) . Эмблемой клуба стала фестивальная ромашка. Пионеры выбрали устав клуба, определили его задачи, права и обязанности, положение о работе. Основная задача клуба – крепить дружбу детей всех стран. Ребята активно переписывались с пионерами-тельмановцами из немецкого города Вильсдруфф. Ежемесячно выпускалась газета «За мир и дружбу».

«Каждый пришел в пионерскую работу, – вспоминает бывшая старшая пионерская вожатая Русанова Любовь Александровна, своим путем. Я еще в детские годы решила, буду заниматься воспитанием детей. Окончила педагогический институт и пришла на работу в школу № 14, пионерской вожатой. Хочу сказать, что на нелегкой стезе вожатого может остаться только тот, у кого горячее сердце, неиссякаемая энергия. «Ищи, твори, дерзай, мечтай! – вот мой девиз в работе с пионерами».

Хорошо, когда у ребят есть такие старшие товарищи, наставники.

Вожатые играли огромную роль в жизни ребенка-пионера.
Вожатый – это старший товарищ, направляющий силу и энергию детей в правильное русло. Любого ребенка можно увлечь хорошим интересным делом, но для этого нужен лидер, человек-проводник. Нужен вожатый, который поведет за собой. И если появится такой человек, то любой не интересующийся ничем ребенок захочет начать делать что-то полезное.

Один день работы вожатого. Со слов Натальи Александровны Ломовой бывшей старшей пионервожатой одной из школ подмосковного Воскресенска.
— С утра мы особо не контактировали с детьми, так как у них были уроки, и они могли только изредка забежать на переменке в пионерскую комнату. Поэтому наш день начинался со знакомства с периодической печатью: мы читали «Пионерскую правду», «Комсомольскую правду», журналы «Пионер», «Вожатый» (это был наш настольный журнал и руководство к действию). На переменах мы могли также пробежаться по классам, что-то напомнить или сделать объявление. Основная наша работа начиналась после окончания уроков. Мы собирали совет дружины, на котором обсуждали разные вопросы. У каждой дружины был председатель. В нашей школе председателем была девочка, которая потом даже стала лучшим председателем совета дружины в Воскресенске, и ее наградили путевкой в Артек!

Нам постоянно выделяли путевки. Сейчас мне все чаще встречаются гневные отзывы, что путевки распределяются по блату. Да ничего подобного, по крайней мере, тогда такого не было! У нас, например, ездил в Артек мальчик из 12 школы, потому что он собрал самое большое количество макулатуры. Проходила акция «Миллион Родине», нужно было собрать миллион тонн бумаги. Был коллективный сбор, а был индивидуальный сбор, когда каждый ребенок записывал, сколько он принес. Вот за это тоже давали путевки.

А теперь продолжу о распорядке дня. Если не было совета дружины, то нас могли пригласить в отряд, мы с вожатыми совершали рейды, смотрели, как оформлены уголки, общались с классными руководителями, участвовали в педсоветах. У нас постоянно проходили мероприятия, был календарь, где отмечены всякие праздники и знаменательные даты. Порой эти красные даты шли друг за другом. Например, сначала День космонавтики, потом 22 апреля – день рождения Ленина, потом — 1 мая, следом — День Победы, сразу же за ним 19 мая — День пионерии, а потом еще и 1 июня – День защиты детей. Мы не могли пройти мимо ни одной из этих дат. В общем, мы всегда были в гуще дел. Я сейчас даже задумываюсь о том, как все это можно было осилить! Постоянно что-то проводилось. Даже когда я была пионеркой, я рвалась в школу, но не потому, что мне нравилось сидеть на уроках, а потому, что хотелось поучаствовать в каких-то сборах, праздниках, линейках.

— У нас был всесоюзный марш пионерии, который назывался «Всегда готов!», где мы шагали маршем на всякие значимые даты (например, столько-то лет ВЛКСМ, столько-то лет со дня рождения Ленина, столько-то лет съезду КПСС). Мы готовили всякие мероприятия, посвященные этим датам, и в них участвовали. Также в канун 9 мая у нас в поселке всегда проходило торжественное мероприятие, факельное шествие, почетный караул. Пионеры возлагали к подножью памятника цветы. На воскресниках или субботниках мы всегда убирались около памятника Ленину. Ещё один большой пласт работы пионеров – это тимуровская работа. У нас была операция «Забота», пионеры ухаживали за ветеранами, а также брали шефство над маленькими октябрятами. Пионеры приходили на уроки в начальную школу, проводили с ними профилактические беседы, организовывали праздники, играли. Еще нам очень нравилось ходить в походы, даже однодневные. Мы участвовали в районных туристических слетах. Иногда дети даже без учителей ходили в походы. Даже вспоминая свое детство, я могу сказать, что мы очень любили посидеть у костра, пообщаться.

Вот такие вот
…Пионеры юные
Головы чугунные…
Сами оловянные
Черти окаянные )))

По материалам
1 , 2, 3



У меня всё. Спасибо!

Помню, помню нашу пионервожатую в лагере в Евпатории...
Звезда моих детских эротических фантазий

Тоже сразу в голове зазвучала

Размещено через приложение ЯПлакалъ