Школьный курс математики

Usess

Я не очень понял, что именно Вы хотите донести.

Как Вы думаете, выражение -5^2 и (-5^2) равны друг другу, или нет?

Я считаю, что равны.
А Вы как считаете?

Где эта кнопочка? Там на скрине все кнопочки приведены, вот тут даже гражданин по яндексу сосчитал на +50)))
Мне им проще и дешевле не пользоваться, что я и делаю))

Други, товарищи, из пустого в пророжнее переливаем. При поступлении в МИФИ я доказал, что 2+2=5, теми же манипуляциями, умножим, за скобки, корень дискриминант....к чему хуями мерятся. У всех 45+. Вне сомнений.
Признайте ноль и расход ночь на дворе.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Хорошо стремится к нулю от 50. Так по рукам?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Еще раз.

Вы утверждаете, что (-5^2) = 25, верно?

Чему тогда равно 25-5^2 ?

Смотрите.
25 - 5^2 = ?
25 - ( - 5 ^2) = ?

Отрицательное число равно 0 минус положительное число. А чему равно 0-5^2?

Думаю, что 0-5^2 = -25

Подумайте над своими словами и ответьте отрицательное число равно ноль..... мы за край времени заглянули? Энштейн отдыхает?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ребята нулевики!

Вы считаете, что 25 - 5^2 = 25 - ( - 5 ^2) = 0

То есть, - 5^2 = - ( - 5 ^2) = -25

А как такое может быть? Вы уверены?

-5² и (-5)² это 2 большые разнитцы

Ребяты, полтийники, ноль есть ноль, как не изголяйтесь

Размещено через приложение ЯПлакалъ

И к нему все вернётся, ведь из него все вышло.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Без нуля 50 только 5!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Окончен диспут.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Минус сто? За хохлосрач? Админы... Добейте!
Хохлосрач!
Хохлосрач!
Хохлосрач!
Идите админы мимо. Не вижу смысла тут находится

Петя петушок красивый хохолок.
Хохлома



Размещено через приложение ЯПлакалъ

Usess

Сочувствую!
Интересно, сколько в тебе плещется - 0,5, или 0,75 ?

Эх ты, бедолага! :)

Народ, а как голосовалку в своей теме прикрутить?

Точно в школу? Не в институт?
А то в языке С функции имеют при вычислении более высокий приоритет, чем операторы. Поэтому вначале вычисляем оператор возведения в степень (^), а затем функцию изменения знака числа (-). Но в то же время, POWER(X,Y) - это функция, и вычислять их надо в порядке следования, вначале (-), а затем POWER.

Тут дело не в математике, а в синтаксисе. То есть, в способе записи математических выражений. Какими закорючками обозначается математический смысл ( сущность).
А они есть разные, как выяснилось.
Есть стандартная математический синтаксис (его в школе рассказывают)
А есть новый программисткий синтаксис ( его нам Эксель и другие программы навязывают)
То есть, есть математическая сущность :"возвести минус пять в квадрат". На самом деле это 3 операции :
1. взять число 5
2. применить к предыдущему результату операцию взятия противоположного числа ( унарный минус). И есть математическое правило как это делается.
3. Возвести предыдущий результат в квадрат (унарная операция). Есть математическое правило. как это делается.

Так вот , эта одна и та же математическая сущность в разном синтаксисе записывается по-разному !!!!!!!

В стандартной математике "возвести минус пять в квадрат" => (-5)^2
В программисткой математике "возвести минус пять в квадрат" => -5^2

знак "-" в математике обозначает и бинарное вычитание ( участвуют 2 числа (аргумента)), и унарное взятие проитвоположного числа (участвует только один аргумент).
Но, в стандартной математической записи, бинарный минус и унарный минус имеют одинаковы приоритет. На последнем месте:
1. степень, корень.
2. умножение, деление.
3. сложение, вычитание, унарное взятие противоположного числа.

А в новом программистком синтаксисе унарный минус имеет высший приоритет:
1. унарное взятие противоположного числа.
2. степень, корень.
3. умножение , деление,
4. сложение , вычитание.
То есть, в этом синтаксисе есть разные "-" (минусы). С разными свойствами. И надо уметь их различать и не путать.
Именно в этом и есть основная проблема данной топика.
В исходном примере :
(5^2)-(-5^2)=?
есть два "минуса" . И первый "минус" - бинарный , а второй "минус" - унарный.
Поэтому, в разных синтаксисах эта запись имеет разный математический смысл.
В стандартном синтаксисе: (5^2)-(-5^2) => (5^2)-(-(5)^2)
В программистком синтаксисе : (5^2)-(-5^2) => (5^2)-((-5)^2)

Можно привести похожий пример,
Что здесь написано ?:
name
1. пате - это если использовать русский алфавит.
2. нэйм - это если использовать английский алфавит (name)
Видите !!! закорючки одинаковые, а слова и смысл разные.

Программисткий синтаксис математики не предполагает алгебраические манипуляции с выражениями.
Например, возьмем уравнение
5^2=5^2
и перенесем правую часть налево.
Получим
5^2-5^2=0
или
-5^2+5^2=0
Так вот, с точки зрения стандартной математики, эти выражения идентичны.
А с точки зрения програмисткой математики, эти выражения разные.
5^2-5^2=0 , а -5^2+5^2=50
Можете забить формулу в эксель и проверить !!


ps, я сторонник стандартной математики !!

Это сообщение отредактировал Sergei107 - 10.09.2020 - 06:21

1 Верно
2 Равно 0
3 и в этих обоих случаях все равно 0, , чтобы получить 50, я выше обозначил как надо запейсать
1если первое не верно, то тогда по твоему 25/5 должно ровняться -5 или -25/5 =5? Вы же хотите именно 25 с минусом получить. А как вы корень из -25 будете извлекать поведайте пжалуйста?
Или минусы уже из стороны в стороны не переносят, отменили?
И вот ваш долбоящеский кулькулятор обосрался выполнить в обратку эту процедуру.

Это сообщение отредактировал Dikoy - 10.09.2020 - 06:17

Садись, два!

Чтобы возвести в степень отрицательное число его нужно взять в скобки вместе с минусом. В нашем же примере в квадрат возводится 5, а не -5.

5^2=25
(-5)^2=25

-5^2=-25
(-5^2)=-25

Я уже лежу
Первые три нормально, последний прям паследний!)

Это сообщение отредактировал Dikoy - 10.09.2020 - 06:40

Я ржу с тебя не менее громко

Вот она блин система образования обновленная.... смотрю ответы, комментарии и волосы дыбом....

127.0.0.1
забань его