Загадка для второго класса, Тест на развитие мышления.

Прихожу к выводу, что тупоголовые школьники успели превратиться в тупоголовых родителей, не способных решить простетскую математическую задачку.
Продолжайте в том же духе! Зачем ломать мозг, думать?! Проще написать пост, даже не попытавшись решить задачу.
Чем больше таких как ТС, тем более востребованы будут люди умеющие думать.

Это сообщение отредактировал РазгЕльдяй - 5.07.2014 - 21:48

Да там не надо решать, надо выбрать верный ответ. Дети же, какие им системы уравнений?

А логика выбора простая. Если ЕТ было 110 лет, а Несси сколько-то, то ЕТ старше Несси не больше, чем на 110 лет. Верно?
Сейчас Несси 110 лет. ЕТ максимум 110+110. Ну вот хоть убейся, не больше 220. В верных ответах только 200 влезает в этот интервал.

А там уже можно и проверить простыми арифметическими действиями.

на 23 вопрос ответ.
Пермский театр оперы и балета имени Несси!!!!
инфа 146%

тут вообще-то один композитор, если Ломоносов с Петром Первым ноты на стан не кидали... Поэтому и второй класс - портреты везде поразвешены, узнаваемы.

И тролят

ZAY4EG

Какой пегас?! Кентавер! Со слизью.

Не знаю,сколько лет пришельцу, но автору задачи точно 28 лет!!!

Меня в 14 лет называли полудурком.

1100

Тут все просто, брат старше не в два раза, а на два года. Т.е. нужно не умножать, а прибавлять. :)
Брату 42 года.

Расскажу ка я на свой манер.
Когда-то ему было 110 лет. Ей тогда было Х лет.
С тех пор прошло У лет.
Сейчас ему 10*Х лет, а ей 110 лет.

Получается, что У=110-Х=10*Х-110
Считаем: 220=11*Х, Х=20.
Ей было 20 лет, а ему теперь 200 лет.

Цель таких тестов проста - с ранних лет привить человеку мысль, что он годится только в маляры и т.д.

Это на логику. 550 и 1100 ну никак не подходят. Первое условие не могло произойти далее чем 110 лет назад. Ответ 200.
А вообще если его возраст - Х
ее возраст когда-то давно - Y, то...

x=10y
110-y=x-110
220-y=x
220-y=10y
220=11y
y=20
х=200

Это сообщение отредактировал Alexseyй - 6.07.2014 - 00:26

А что тут непонятного? Первый-Ломоносов, третий - Петр I. Значит композитор второй. А их портреты в каждом классе почти висят. Вопрос на внимательность скорее.

обозначим его возраст за X
10 ( 110 - (X - 110) ) = X
2200-10X=X
X=200

Бля... У меня получилось уравнение с двумя неизвестными.
Итак.
Пусть х - искомый возраст Пришельца.
пусть y - возраст Несси на момент, когда пришельцу было 110 лет.
И пусть Z - разница в возрасте Несси и пришельца. Величина постоянная.

ТОгда: 10у= х
у=110-Z
(110-Z)*10=x
110 -z =x/10
Итого:
х/10 +z=110
Используем метод подстановки - арифметически все результаты подходят. Но подключим логику.

Если пришельцу 1100 лет, то получается:
1100:10 +z =110; z=110 -110 =0 Разница в возрасте не может быть нулевой. Исключаем.
Если возраст пришельца 550 лет, то получается:
550:10 +Z=110; Z= 110-55=55.
110-55=х/10
х=55*10 =550. Подходит.

Если возраст этого придурка-летуна 200 лет, то имеем:
200:10 +z =110; z= 110-20=90
x= (110-90)*10= 200... Блин. Тоже подходит.

Бред какой-то. Метод исключения не годится, поскольку двух результатов быть не может.

Это сообщение отредактировал awn - 6.07.2014 - 01:39

Нахуя это в таком ужасном текстовом виде преподвать?

Ломооносова перекосоебило, по середине Чайковский, балет терпеть не могу.

Добавлено в 01:24
Согласно материуму сопряженных пространств в 110 лет Несси не могла встретить инопланетянина с Пегаса, т.к. доступная точка соприкосновения обгона времени лежала бы в плоскости Прериума. Если же принять возможным задействование прямого доступа инопланетянина к земле - он попал бы в циклическое прошлое, вызвав тем самым сингулярность. Короче сожрал бы солнечную систему. Либо исказил бы время переместившись в альтернативу временнОго бездействия.

Это сообщение отредактировал СМЕХУЯТОР - 6.07.2014 - 01:26

А! Въехал! Разница в возрасте - НЕ МЕНЯЕТСЯ. И тогда получается уравнение с одним неизвестным, что вполне решаемо. И это неизвестное - разница в возрасте, найдя которую, можно вычислить искомый возраст пришельца...

ТОгда понятно, почему 10(110-х)= 110+х .

Значит, решается задачка не подстановкой и не логически, а арифметически.


А непонятно было, потому что из условий были изъяты неочевидные шаги.
Да, недаром в универе мне всегда натягивали "уд" математике, и то с третьего раза... Нет у меня математического мышления, НЕ-ТУ. И как я только умудрился стать хорошим админом?

Зато инструкции пишу такие, что для того чтобы, к примеру, поднять домен - нужно просто уметь читать и нажимать на кнопки.

Но соглашусь, что для второго класса средней школы такая задачка - это через чур круто. Обучение в средней школы должно проходить таким образом, чтобы пока последний балбес в классе не усвоит тему на "ять" - дальше не двигаться. Тогда есть шанс, что по окончании школы человек будет реально иметь хоть какое-то образование.
Нехуй искать "таланты" - одаренных вундеркиндов мало и их видно сразу.

Это сообщение отредактировал awn - 6.07.2014 - 02:03

Для наглядности ось времени:

0 - начало отсчета, совпадающее с моментом рождения пришельца
P - первый момент сравнения (когда пришельцу исполнилось столько, сколько теперь Несси, т.е. 110 лет), возраст Несси x1, пришельца - y1=110
N - второй момент сравнения (встреча Несси и пришельца), возраст Несси x2=110, пришельца - y2 (искомый ответ)


0-------------------------------P-(x1, y1=110)-------------------------------------N-(x2=110, y2)----------------------------t-->

Время, прошедшее между P и N, может быть записано как x2 - x1 или, эквивалентно, y2 - y1, если время для этих двух объектов текло с одинаковой скоростью :)

Выписываем:

x2-x1=y2-y1 ==(x2=110, y1=110)==> 110-x1=y2-110 (1)


Из условия задачи (пришельцу сейчас десять раз столько, сколько было Несси в момент времени P):

10x1=y2 (2)

Подставляем (2) в (1)
110-x1=10x1-110 => 110+110=10x1+x1 => 220 = 11x1 => x1 = 220/11 = 20

Находим возраст пришельца из (2):

10x1 = y2 ==(x1 = 20)==> y2 = 10*20 = 200.

Это сообщение отредактировал LordStrahd - 6.07.2014 - 02:18

Учителя сами хоть понимают ? Что детишкам задают ?

Гы, все проще читаем 2 раза условие и все логично и понятно. Там слишком сного слов сколько. Если текст упростить и выкинуть. Ведь последнее две части туфтологи и вводят нас в ненужные подсчеты, поскольку мы уже знаем что ей 110 лет и следовательно правильный ответ в 10 раз больше тобиж 1100 лет.

После первого прочтения - глаз задергался как у аватарки ТС и в мозге выскочила синий экранчик с ошибкой 0нах000ДБ
после второго и третьего прочтения и чтения первых коментов - начал доходить смысл задачи...
когда абстрагировался от того что лохнесское чудовище разговаривает пришельцев (а мы их, сволочей, тут ждем ) - понял! - что это ЖУТЬ!
какой нах 2 класс!?

Это сообщение отредактировал TomBr - 6.07.2014 - 07:41

Едрить!!!!!!!!!!!!!!!
это что, мля, Второй класс!?!?!?!?!?!?
я что - учился в школе для особо дебильных?!?
у нас в 10 такого не было вроде

Добавлено в 07:49
это в Перми такая программа специальная!?
или второклассники всей страны должны знать в честь кого пермский театр назван - да еще и по портрету!?
а первый итретий портреты - это не Ломоносов с Петром 1!?

Добавлено в 08:00

твое то решение где, остроголовый!?
или ты типа, я знаю - но не скажу!?
сам то дите еще...

Это сообщение отредактировал TomBr - 6.07.2014 - 07:44

а ведь верно - какие уравнения!?
второй класс же, спасибо тебе за вариант решения - взрыв мозга отложен

Это сообщение отредактировал TomBr - 6.07.2014 - 08:04

Когда я учился в школе, в учебнике математики кроме обычных были задания со звездочкой. Задачки были сложные, заковыристые, и изначально было понятно, что большинство детишек не смогут их решить. Решали только те, кто имел склонность к математике. Потом они стали математиками, физиками, инженерами. Те, кто не мог решить, стали кем-то другим. И до сих пор не могут.

Пегас находится на расстоянии 150 световых лет. Так что, когда инопланетянин вылетел из своей системы, несси еще не родилась!
=)

П.С.
расчеты выше про 200 лет верны, так же получилось

Это сообщение отредактировал xamejleoh - 6.07.2014 - 09:39