Школа никогда не любила умных, самостоятельных и нестандартно мыслящих

Ахахаха....
Вы, я вижу, очень умны. Вы сначала попробуйте в пед поступить не на учителя технологии.... Хотя бы на учителя английского для начала...
У меня теща директор школы. Пойдете работать? очень нужны умные, хорошие, образованные учителя....
Пы.Сы. Сам учитель по образованию, стаж 12 лет. И, как всегда, повторю свою любимую фразу: "Учитель не с Марса прилетает, он из нашего общества".
Пы.ПЫ.Сы. А почему только в учителя тупые идут? А во врачей только гении идут? Или в юристов? Или в инженеров? Перестаньте поливать грязью учителей!

Да какое это сочинение? Это реплика, высер, пук в лужу....

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Учительница не права, что формально подходит. Нормальный учитель указал бы на ошибку ребенка, а именно, что сыр - неодушевленный предмет, не явлюющийся героем произведения. О чем бы написал в тетрадке. А тут просто эмоция- «глупость». На мой взгляд это не профессионально, на отъебись. Кстати, не обязательно ребенок отстает в развити, просто мультиков пересмотрел, в голове «каша». В некоторых мультфильмах неодушевленные предметы вполне себе живые. Губка боб, как пример.:) Я вот тоже тупил в 10 лет, думал, что литературный герой обязательно должен быть похож на писателя. Учительница все обьяснила, а не отпиской грубой отделалась. Но это было в 1986 году) А вот точно глуплсть, это когда родители в каждом незрелом поступке или суждении ребенка видят проявление гениальности.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А бога сюда приплели для чего, ворона честно добыла себе пропитание САМА.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Для пятиклассника работа слабая по всем показателям. Думаю школяр хотел пошутить, а училка не оценила. Если это серьёзно всё, то учитель прав, в этой сказке сыр неодушевлённый, не тот случай когда нужно включать воображение, всё хорошо к месту и времени.

Ель - Отрицательный или положительный?
Наверное, декорация?
Сыр, наверное, бутафория.
Ветер дует от Рубальской
Соригинальничать хотели.
А Советское время в 56 бы отправили.
Родителей в школу вызвать и предложить преподавать литературу, у них, наверное, образование позволяет.
Ученик морали басни не понял. Родители горды (собой и своим ребёнком).

Мнение не моё, а учителя русского языка и литературы.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я школу закончил больше 20 лет назад. По литературе и русскому спорил за своё мнение с учителем, за это постоянно получал 2. Свое мнение нельзя говорить, тебе нужно быть роботом. Именно такое отношение в русских школах к учениками. Одну тройку в аттестат из за этого учителя я получил, и ей глубоко насрать на это было, и что я свое мнение о прочитанной книге говорил. В 11 классе я перестал читать эти книжки, ибо было глупо и бесполезно что-то доказывать. На что лет эта тварь отбила желание читать.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

"Вороне где-то бог послал кусочек сыру..."

Smell123

Да хорош уже!
Характеристика эта роли не играет.

"Мойдодыр" - умывальник неодушевлённый, однако герой.
"Федорино горе" - посуда - аналогично
"Свинья и дуб" - дуб - аналогично. А вот жёлуди, что свинья ела, роясь в корнях дуба, уже нет.

Это сообщение отредактировал techNICK - 18.11.2020 - 09:44

Да не обращайте внимание на дебилов.

полагатель хренов.

Летит из Жопы Гавно,
Вдруг видит - внизу муравей
Соломинку тащит кряхтя,
Не чует нависшей беды.

Кричит Гавно Муравью:
"Бросай соломку свою!
Отпрыгивай в сторону, брат,
Не то к е*еням придавлю!"

Разинул еб*ч Муравей,
В испуге на месте застыл
Подумал: "Пришёл мой пи*дец!
Был Муравей да сплыл..."

Но тут из ближайших кустов
Вдруг выскочил резвый Ху*
И в Жопу как пуля влетел,
И Гавно туда затолкнул!

Муравей соломку схватил,
И, вскричав: "Ну, бл**ь, повезло!"
Побежал в муравейник к себе,
Завершать своё ремесло.

Судя по количеству лайков к цитируемому мной посту, нормальных людей у нас все-таки больше! И это радует!!!
Только в данном случае это не отставание в развитии, а желание выпендриться, хайпануть, как сейчас говорят, любой ценой. Ну и о наличии полного отсутствия мозга тут еще и грамотность свидетельствует. Сразу видно, что дитятко ни одной книжки в жизни не прочитало.

Почему вы думаете, что у учителя не было разговора с учеником? Скорее всего обсуждали на уроке сочинения, у нас это было так.

Странно как ты вообще этот текст набрать смог, они ведь тебя и учили.
Признайся, двойку вчера влепили за домашку?
Марш в школу, бестолочь!

Я в свое время школу поменял из за таких педагогов....

Ты что ругаешься. ? На ЯПе не понимают индиректных смысловых оборотов. Все должно быть простым и паралелипипедным как кирпич.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Да в том, что нельзя с маленькими детьми так. Потеряют мотивацию, самооценка упадет. Вот для меня пример это Леонов в фильме джентельмены удачи. Согласись с ним, но выскажи свою точку зрения


Это сообщение отредактировал pepper8686 - 18.11.2020 - 09:47

Если люди не будут думать стандартно, жить станет намного "веселее".

pepper8686

Блин, пятый класс же! Какой маленький ребёнок? Вы о чём?

Герой Леонова с дошколятами работал.

Это сообщение отредактировал techNICK - 18.11.2020 - 09:48

Нахуй надо какой то учился еще что то объяснять. Если она тупая то пусть идёт доучивается, или фантазию развивает.
Ф пизду это марание бумаги.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Опять деточка блеснула охуевшестью индивидуальностью, нарушив задание, и опять надо сжечь тупицу-училку, подавляющую высокоразвитую Личность.

Тема уже становится стандартом, как срач про правого, но мертвого пешехода.

Сейчас разберем по полочкам!
Ученик:
1) нет слов "домашняя (или классная) работа";
2) нет заглавия;
3) кажется;
4) перед что должна быть запятая;
5) неодушевленный предмет не может быть положительным героем.
Хотя в пьесе Гоголя "Ревизор" все вокруг писали, что там единственный положительный герой - смех (тоже неодушевленный), я считаю, что это глупо, просто рецензенты запутались, встали в тупик, и им надо было как-то оттуда выбираться, ну и ляпнули, что в голову пришло, как наши депутаты.
5) ничем;
6) на поля заехал;
7) я сомневаюсь, но после "ворона" надо ставить тире, либо после запятой поставить "а". Считаю, что так грамотнее.
Итого: полностью заслуженная двойка.
Учитель:
1) тоже забыл про слова "домашняя (или классная) работа";
2) не исправил на "кажется";
3) не отметил заезд на поля;
4) "Глупость" пишется с большой буквы;
5) Нельзя так писать ребенку. Это неконструктивная критика. Нужно объяснить в чем он не прав.
Итого: они нашли друг друга.

А моё сочинение училка по литературе, Наталья Октябриновна Нестеренко(вроде правильно вспомнил имя), за читала перед классом и все ржали как кони. Это было сочинение по картине. Там девочка-азиатка(советская конечно), идёт и несёт под мышкой книги и тетрадки. Я написал, что она несёт Коран и Декреты Ленина.)))) Прикололся. И весь класс рассмешил.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Это какой класс? Третий вроде как. Считаю, что в начальной школе учитель ТАК действовать права не имеет. Он должен не просто научить, он должен привить навыки мышления. Что может привить комментарий "глупость"? Если оценка поставлена по объективным соображением, дескать и тема другая совсем была и объем требуемый не достигнут, и оформлено не правильно - это одно, но называть мнение ребенка глупостью только потому, что оно не совпало с твоей программой - это не слишком педагогично. Поэтому, думаю, двойка может быть вполне заслуженной, а вот комментарий здесь совершенно излишен.

Это сообщение отредактировал Vanok179 - 18.11.2020 - 09:52

Представляю себе, как должен был написать учитель в ответ, что бы удовлетворить ЯП и остальных негодующих. Все представили? А теперь сравните размер "сочинения" и возможной рецензии учителя на него. Я думаю у учителя получилось бы на много больше текста.

Хочу стать сутенером и тогда не вы, Марья Ивановна, будете главной надо мной, а уже я над вами