Материя. Часть 3. Вакуум., для гуманитариев и офисных работников

Да все раньше могли применять. Например, получив чуть познаний по географии, человек мог научиться ориентироваться по светилам, пользоваться компасом.
А вот как Вы примените в повседневной деятельности положения квантовой механики, даже будучи специалистом? Да никак, это можно применить, частично, только после соответствующей научной проработки, т.е. скоординированной и оплаченной деятельности тех, кто не нуждается в мотивации для занятия наукой, т.к. это итак их профессия.
Что касается фактов - доказанные факты из приведенной серии инфы - это результаты экспериментов. Все остальное - модели, суть результат мысленных экспериментов либо математического моделирования. Напомню, алхимики в свое время открыли фигову тучу химических реакций, которые используются до сих пор, но объяснящие эти реакции теории, по большей части, сейчас ценны только в историческом смысле. Но в свое время они конечно сыграли свою роль для дальнейшего развития химии. Так и здесь. Это все нужно, но воспринимать это как абсолютную истину - крайне опрометчиво.
Что касается популяризации - какова ее современная роль, хоть где? За работу надо платить, тогда найдутся те, кто будет ее делать, наука не исключение.
Мне так кажется, что если человек, например, плотник, то для развития общества полезнее, если он изучит сто моделей мебели, а не сто моделей атома. Это если в плане пользы.
Если в плане развлечения, размять мозг - тогда конечно другое дело, вместо кроссвордов или скандвордов.

Таки Реальность безгранична для ума, и 0 совсем не конец, - а бесконечный кладезь энергии. Пойду Истина где-то рядом...

Ну я имел ввиду вакуум - самый низкий уровень энергии для материи а все остальное выше.

Что происходит с материей в ЧД после того как падающее вещество пройдёт горизонт событий, никто не знает, делать логическую цепочку "материя -> ЧД -> вакуум" - неверно, т.к. процесс испарения ЧД сопровождается рождением материи.

Это сообщение отредактировал Reaper507 - 19.05.2014 - 23:37

1. не понятно то что если в вакууме частицы появляются и при этом исчезают, в сумме ноль, как пластины взаимодействуют.
2. а нашли ли гравитоны или как их там называют?
3. и все никак не могу понять как в бесконечной вселенной положен принцип конечности скорости

Мега-спасибо тебе!
Очень редко сейчас что-то полезное можно найти на популярных сайтах, везде "жрать-срать-ржать".
Продолжай, людям нравится!

А разве не только излучениями? Хотя часть материи не успевает поглотится И вылетает оттуда. И по этой материи можно наблюдать ЧД. Вроде так. А куда она сливает все? Ну может как во вселенной Зв. Врат. Мы для кого то являемся МНТ. Вот и качают энергию вакуума из нашей метавселенной.

Это сообщение отредактировал Kedrovich - 19.05.2014 - 23:41

Процесс познания и прогресса неизбежен - его можно только тормозить, заставляя учиться на плотников или кулинаров. В средние века науку двигали те, кто нынче двигает ее меньше всех - священники. А сколько ученых вышло из семей ремесленников...

Вы, наверное, знакомы с повестью Стругацких "Улитка на склоне".
То что вы сейчас пишите созвучно с основной идеей авторов: пути прогресса непонятны и порой даже темны для самых компетентных специалистов.

Простите но самый технологический прибор упомянутый вами датируется 1282 - компас. (география и ориентировка по светилам были намного раньше)
Мы говорим о последнем времени или как сейчас и как было в средневековье?
На счет мысленных экспериментов, еще раз говорю в данном обзоре были только факты. Флуктуации вакуума открыли еще в 1948 году случайно. Химик не мог объяснить поведение частичек микронных размеров. Оно не укладывалось в существующую физику. После изучения эффекта и была предложена теория о флуктуациях вакуума и в наши дни с появлением более продвинутых приборов эта теория полностью подтвердилась эксперементально.
На счет популяризации. Если наука не популярна ее и изучать никто не будет. Просто дети не будут знать, что можно выбрать не только между плотником или менеджером. Да и тот же плотник может переквалифицироваться ну или вернее увлечься наукой и выбрать новое русло.

Так что, всем надо быть учеными, а без плотников, кулинаров, врачей, правоохранителей и т.д. как-нибудь обойдемся? :)
Это невозможно. Каждый должен заниматься своим делом.
Задача общества - просто обеспечить в разумных пределах свободу выбора этого занятия.

вот подумать только, черные дыры, а ведь все просто, со временем они сожрут всю вселенную, а потом постепенно замедлят свое разбегание, так как сами магниты, и соединятся, а там произойдет новая вселенная и так по кругу

1. по квантовым законам, по которым энергия есть, хотя ее нет. :))))

2. Гравитоны не нашли.

3. То что Вселенная бесконечна никем не доказано. Хокинг вообще рассматривает Вселенную как замкнутую сферу пространства-времени.

Так и есть, в Ваших же текстах этому много доказательств - Вы же неоднократно упоминаете о том, как ведущие ученые одного этапа познания отказывались признавать, что это не предел, и наука продолжается и дальше :)

Не забываем еще законы диалектики, наверняка, вы застали их заучивание.
Количество рано или поздно переходит в качество. Сто плотников однажды даст одного ученого :)))))

Пока вся вселенная расширяется и при чем с ускорением. Так что пока ни о какой "замедлении разбегания" речи не идет.

Научпоп рождает интерес, стимулируя изучать математику, физику, практическая польза в повседневной жизни тоже имеется. Многие отрасли требуют знания разделов математики, например, в программировании ряд решаемых задач требует серьёзных знаний, некоторые - знаний, которые можно получить "на коленке", ну, например, векторная алгебра не бог весть что такое сложное, изучается легко, имея среднее образование, позволяет программировать графику, пример - карты гугла, 3D движки и т.п.

Что касается физики, то праздный интерес на уровне обрывочных знаний 1-2 курса университета избавляет от веры в чудеса, это тоже немало. Вернее, интересуясь физикой узнаёшь (заново) про научный метод, про то, что вся современная физика верифицируема, что можно повторить абсолютно все опыты, которые проводились, получить ровно те же результаты и придти к ровно тем же выводам, что и современная наука.

Ну, и вообще, оно неплохое хобби - интересоваться мироустройством.

Это сообщение отредактировал Reaper507 - 19.05.2014 - 23:55

Никто и не говорит, что путь науки безмятежен. Но в отличие от всех остальных путей лишь он ведет к объективной истине (отбросим мораль, нравственность, духовность - это лишь черты эпох, а квант он в любую эпоху квант)

Более того, на пороге вроде бы уже квантовые компьютеры. Обслуживать их будут явно не плотники, а те, кто имеет знания соответствующие уровню современных.

А мы опять будем в России сколачивать мебель и сажать картошку, закупая передовую технику у японцев и американцев, говоря, что для страны важнее плотники и практичный подход к мировоззрению.

И еще раз говорю - на примере той же химии можно приводить много примеров, как теории предлагались и подтверждались экспериментально, а потом, на следующем витке, как минимум существенно видоизменялись.
Вот например та же виталистическая теория в органике существовала и, как ни удивительно, подтверждалась, а потом картина органической химии несколько расширилась :)
Подытоживаю - факт - это только то, что воспроизводимо прямым экспериментом (да и то с оговорками на влияние неучтенных факторов - тоже были прецеденты в истории наука), все остальное - модели.
Непризнание этого простого тезиса, в конце концов, приводит к полностью обратному - к отрицанию прогресса, т.к. любые аргументы в пользу нового опровергаются железным аргументом "это же подтвержденные факты".

Вот только эта самая мораль, нравственность и пр. лишь тормозят прогресс. Вспомните хотя вечные срачи среди ученых, которые только своим авторитетом не пускали теории по их мнению не состоятельные. Конечно время все расставит на свои места, но из-за некоторых глупцов со своими амбициями, мы тормозим познание вселенной. Я к примеру уже сейчас хочу себе какой нить кварк-ректор типа "домашний" чтобы не зависить от наших монополистов. Ведь если есть почти халявная энергия ( в нашем случае электричество), то все остальное - дело техники. Человечество на данный момент в энергетическом плане еще беднее чем энергия вакуума.

Это сообщение отредактировал Kedrovich - 20.05.2014 - 00:03

Пока вся вселенная расширяется и при чем с ускорением. Так что пока ни о какой "замедлении разбегания" речи не идет.
то что мы видим история и не факт, что мы видим разбегание, про красное смещение не говорите, а если ускорение это не ускорение а наша ошибка? а вдруг, хотяяя, квазары тоже говорят что мы мельче атома

В российской модели образования наука растет из техники, т.е. молодежь интересуется техникой, техническим образованием, а потом увлекается фундаментальной наукой.
Есть примеры, когда человек приходил учиться на инженера-тепловика для ГЭС или там на эксплуатацию и ремонт автотранспорта, а становился впоследствии вполне себе фундаментальным ученым в области термодинамики.
А вот из тех, кто приходит заведомо на фундаментальные специальности, большинство переходит либо в сферу образования, либо меняют профиль.
Так что, хотите популярную науку - популяризуйте технику. Типа как журнал "техника молодежи", например.
Про плотника в современной фундаментальной науке - ну это, простите, фантастика.

Это сообщение отредактировал iskatel2015 - 20.05.2014 - 00:04

Тут посты про рукожопство гораздо популярнее, чем наши.
Вы просто брюзжите, ради поболтать, не правда ли :))))

Излучение это процесс распространения энергии в виде волн и частиц, горизонт событий разделяет виртуальные пары частиц порождая реальную материю, часть которой излучается наружу. Волны же - это изменение характеристик некого поля, например, электромагнитного, а поле это одна из форм материи.

Это сообщение отредактировал Reaper507 - 20.05.2014 - 00:08

Так суть то в том, что у нас есть и сто плотников, и один ученый, и еще много кого - просто надо дать возможность каждому заниматься своим делом, не выделяя что-то одно как "более важное".