Надоело⁠⁠

Сорвать бабок? А может туда, где труд нормально оплачивается?
Если бесплатно родители готовы терпеть ебанутую мандерфлю, пресмыкаться, требовать от детей уважать просто по приказу.
А вот платно совсем другая картина, требуют отрабатывать каждую копеечку. Поэтому нормальные учителя уходят, а в школах остаются престарелые и никчемные.

А вообще интересно, как людей что уходят из учебных заведений и мед. учереждений в частный сектор , поносят наши граждане. За желание нормально зарабатывать.
Не Димона, который им это прямо предложил.
Не Фурсенку, разрушившего систему образомания.
Ни Кравцова, ведущего политику - чем дешевле для бюджета, тем лучше.
А людей которые просто уходят туда где лучше.

Давно уже не так, учитель информатики в сельской школе получает по 140 тыщ, за последние три года резко зп выросла.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

У меня жена педагог- работала в госучреждениях и в частных учебных заведениях. Уже на пенсии. Она еле доработала до пенсии. Надоело ей терпеть хамство как учеников, так и их родителей, а также произвол руководителей учебных заведений и вышестоящих организаций. Дети вообще не хотят учиться, не стремятся к знаниям- так ходят в школу, лишь бы отбыть "обязательную школьную повинность". Причем, это начинается примерно, с пятого класса- младшеклассники ещё стремиться что-то узнать, но по мере взросления и понимания того, как на самом деле устроена жизнь, резко теряют интерес к учебе. Те, кто из обычных семей, говорят, что им образование и нахрен не всралось- в стране нет ни социальных, ни профессиональных лифтов для "простых людей", "людей с улицы"- все повязано семейно-клановыми связями и вассальными отношениями. Так и говорят: "Читать, писать, умеем? Простой счёт знаем? Остальное- нахуй! Работать в "Яндекс еде", в "Озоне", кассиром в "Десяточке", официантом в баре-кафе-ресторане, "таксовать", вставлять окна на стройке", херачить на заводе( это именно то, что доступно для "простых" людей в плане профессии)-для этого интегралы, физику, химию, биологию и историю российской империи знать не нужно..." А те дети- кто из обеспеченных семей, те тоже говорят, что им образование -как источник знаний не нужно- аттестат им и так дадут- мама с папой обеспечат, как и последующий диплом им купят папа с мамой и обеспечат счётом в банке, не пыльным местом в прибыльной компании, где бабло будет идти в карман само, даже пальцем не надо будет шевелить .. Так, что дети уже со школы понимают, что такое "социальное расслоение", понимают, что можно им ожидать в будущем согласно своего социального положения и смотрят на педагогов, как на идиотов, которые несут какую-то никому не нужную хуйню....

Это сообщение отредактировал Sheklgruber - 20.04.2025 - 18:05

Камеры это да, но это так дорого!!!! Еще и архив где то держать - это бюджет всей школы...
Но дело хорошее.
Вот только кто это все прослушивать будет, тут безопастник отдельный нужен.
Еще бы нательные камеры как у гаишников... (вешаются на карман).
Камера не спасет, если папа прокурор. Вот если бы все решал "зауч школы" и исполнялось бы всеми... Подрались двое - обоих на уборку школы, мыть полы, окна и парты. Виновный наказан, но и пострадавший тоже будет понимать, что виновный то наказан, а он хороший и не в падлу прибраться и помыть полы, потому что он хороший, а гаденышь пусть в грязи умоется...

Не скидывайте все на учителей - МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ во всем виновато!
Все причесали на пиндовскую систему, нет системности, куууууча лишнего, ооооочень много информации, которую и повторить то некогда - каждый урок - новая тема и каждая тема как гроб. Учителю некогда подробно объяснить, проверить, закрепить. Подвели к алимпийской системе подготовки: не тянешь - твои проблемы. Это же не учитель такое придумал, это все сверху!
Вспоминаем как раньше учили: слушали, писали, говорили, вспоминали - это затрагивало все органы чувств и материал укладывался и у технарей и у гуманитариев (вспоминаем советы готовить шпаргалки). А сейчас дети не пишу, только немного краем уха слушают, домашку списывают - от куда у них знания?

А информатику сдать- это же пиздец!!!! В школьной программе словоблудие, а на ЕГЭ сплошное программирование и без усиленной подготовки её даже на 3 не сдать. Причем ученик должен (обязан) 3 часа каждый день (целый год, а лучше 2) программировать, что бы сдать на 4.
- эти знания не дашь во время урока, они закрепляются многочасовым программированием.
У меня жена готовит школьников на ЕГЭ не по программе (учебник сами прочитаете) и в рамках "школьного часа" пытается успеть объяснить как решать такие задачи ЕГЭ, но не успевает. Это выглядит как "скачки голопом по высшей математике", без знание которой к ЕГЭ по информатике не стоит даже приближаться. Эти пидорасы (те кто готовит вопросы по ЕГЭ) включают туда новейшую математику и даже профессоры иногода решают такую задачку неделю, на которую отводится на экзамене 20 минут... При чем вопрос может звучать очень даже простенько, а решение на Pyton не тянет ПК и надо оптимизировать.
Все (почти) задачи решаются на Pyton, но он написан не математеками - у него есть нематематические решения и ошибки соответственно. Простой остаток от деления не такой уж и простой и должен называться "остаток от деления по модулю" и дает очень неожиданне результаты при остатке от деления от отрицательных чисел и об этом вы не узнаете, пока все не перепроверите десятки раз (а потом спутники падают).
Задачки ЕГЭ по информатике заточены на ошибках, которые Pyton совершает и по мере знания самого Pyton, вам необходимо знать о его математических ошибках и ограничениях. И именно иногда некоторые задачи надо решать на С++.
Каждый год придумывают новые заковыристые задачки. Даже Физику в 9 раз легче сдать на 100 баллов, чем информатику.
100бальники 2024:

Это сообщение отредактировал FOXiLiaN - 12.05.2025 - 10:20

Жена- учительница. Ставит пятерки направо и налево. Да подавитесь! Все равно долбоебы!