Внезапно. Главный химкинский финансист провалила тест по математике для начальной школы

Без преувеличения фантастическими познаниями в области математики «порадовала» жителей городского округа начальник управления финансов администрации г.о. Химки Наталия Гурьева. На глазах у изумлённой публики она расписалась в своей неспособности осилить задачу по арифметике, которую с лёгкостью решают ученики начальной школы.

Началось всё с того, что несколько дней назад один из пользователей соцсетей разместил на своей странице базовый тест по математике 1954 года.

Пример, конечно, составлен с подвохом. В нём пропущен знак умножения. В то же время с точки зрения норм оформления математических текстов это вполне допустимо. Подчеркнём, как пояснили весьма сведущие в математике люди, по правилам, в подобном случае речь может идти только о пропущенном знаке умножения. Ни знак деления, ни какой бы то ни было другой пропущен быть не может. Причём об этом знают даже ученики начальной школы. Автор этих строк в качестве эксперимента предложил решить этот пример своему сыну-третьекласснику. Он выдал правильное решение через две минуты, причём без помощи каких-либо технических средств. Получилось 16.

А вот начальник финуправления Гурьева, которая зачем-то решила поучаствовать в мероприятии, справиться с тестом не смогла. Сначала у неё получился ноль. После того, как ей указали на то, что ответ неправильный, она написала, что ошиблась случайно. Но и вторая попытка у начальника финуправления не удалась. Ответ — 1. Больше пробовать решить задачу Гурьева не стала. Она прервала общение на эту тему и удалила свои комментарии из соцсети. Вот только не знает, видимо, уважаемая Наталья Николаевна, что интернет всё помнит…

Будет еще несколько фото и текст.

2.

3.

4.

5.

Вся эта история наделала немало шума в соцсети. Пользователи удивлялись уровню математической подготовки человека, который отвечает за финансовые потоки городского округа. В конечном итоге Гурьевой пришлось объясняться с возмущёнными химчанами. При этом совершенно неожиданно она опубликовала комментарий, который вызвал ещё больше вопросов.

6. Что всё это значит, уважаемая Наталия Николаевна? Как же Вам удаётся руководить управлением, в котором математика является главным рабочим инструментом? И как Вы умудрились защитить диссертацию, связанную с инвестициями в экономику, если не знаете элементарного порядка действий при решении задач по арифметике уровня начальной школы?

7. Окончание...

Вот что по этому поводу написали химчане: «Не знаем как насчет докторской, но кандидатскую по схемам распила бюджетных средств она несколько раз в году сдает на отлично»; «А представляете, что было бы, если бы число сотрудников (химкинской администрации. — Прим. ред.), имеющих ученую степень, была бы больше?!». Вопросы, конечно, более чем интересные и злободневные. При этом, на наш взгляд, становится совершенно очевидным, по какой причине ещё несколько лет назад процветающий городской округ превратился в едва ли не самое крупное по уровню задолженности муниципальное образование, о чём неоднократно писала «Городская газета».

Напомним, осенью прошлого года мы писали о своих безрезультатных поисках следов диссертации Гурьевой, которую она якобы «блестяще» защитила в 2007 году. Мы попросили прояснить этот вопрос саму Наталию Николаевну. К сожалению, ответа мы так и не дождались. Хотя при нынешних раскладах, на наш взгляд, этот вопрос перестаёт быть актуальным, а вот узнать, какой была оценка по математике у человека, который отвечает за 10-миллиардный химкинский муниципальный бюджет, в школьном аттестате, думается, было бы интересно многим жителям городского округа.

Источник - https://gazetahimki.ru/glavniy-finansist-hi...naet-arifmetiku

Это сообщение отредактировал SantaLittle - 9.04.2020 - 19:53

адын!..



Это сообщение отредактировал HansMeinIgel - 9.04.2020 - 20:10

Первое действие - в скобках, далее - по порядку: 24:6х4=16.
Не знаю, где как, а мы в школе знак умножения перед скобками никогда не ставили. В старших классах, разумеется.

Это сообщение отредактировал aleksus22 - 9.04.2020 - 19:57

Ебааааааать убожища.
И да. Я тоже за 16.

Это сообщение отредактировал kvaribobrik - 9.04.2020 - 19:56

Всем негодующим. Назовите учебник по математике, где написано что между числом и скобкой подразумевается знак умножения?

Минусующие, аргументы будут или нет?

Для тех, кто подзабыл, напомню, знак умножения не ставится между числом и неизвестным, например, вместо 8·y принято писать 8y.

А так учат детей в нормальном 5 классе.

Это сообщение отредактировал allGPL - 9.04.2020 - 20:44

Помню относительно недавно на ЯПе похожий пример решали, так срачь развели страниц на 10 тогда)))

Проведён в 3 класс))

тс, ты за 4 года не смог отдуплить, как нормальные люди оформляют посты, думаю, что ты намного тупей этой бабы
а нормальные люди количество фот указывают

...смотрю, модератор поправил все за тебя

Это сообщение отредактировал lxnaru - 9.04.2020 - 19:58

У нас 90% в стране таких руководителей, умных то нахуй пускать, у ни же есть своё мнение

Размещено через приложение ЯПлакалъ

а зачем финансистам матиматика? у них килькиляторы есть!

Ну а хули думали? Там (во власти) реально грамотные?

16 получается

Это сообщение отредактировал CherryBone - 9.04.2020 - 19:58

Что же делать? Со времен Стрельченко Химки это государство в государстве. Может немножко недоделанное, но какое есть.

Зато вспомните, какие баталии кипели на форумах по поводу задачи Льва Толстого, в которой продавец шапками пролошил четвертак?

Это сообщение отредактировал aircopter - 9.04.2020 - 20:03

А вот 24:6x как правильно посчитать? 24 делим сначала на 6, потом умножаем на x? Или всё таки делим на 6х? А если х равен (8-4)?

Какой отличник минусует? В жо себе минус засунь, если ответить не можешь.

Это сообщение отредактировал PolinaMak - 9.04.2020 - 20:02

Вот эта фраза тебе ни о чём не говорит?

Не томите, сколько должно получится?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Спасибо за доверие. Для пятого что нужно решить?

Хм.... Я вижу что 24 делят на 6 умноженное на 4.
Теперь и я запутался.

Размещено через приложение ЯПлакалъ