В Химках 11-летняя девочка покончила с собой из-за буллинга в школе

Как мы в 90е выжили, пипец просто.

Сие звучит не гламурно, а по быдловски, с их точки зрения..
Это как с арбузерами или как их правильно, не помню.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

как ее убрать, если у нас все делается для красивых бумажек и отчетиков, типа не выносим сор из избы?
если есть травля, значит психолог недоработал, а значит - лишить его премии.

...
https://pikabu.ru/story/shkolyityurmyi_budu...39smpb978463681

Да не пиздите, у них туева хуча рычагов, от чистки мозгов унитазным ёршиком, до полиции и/или перевода на домашнее обучение. Но они это делать не будут, пока пиздов им не вставишь.

У нас в школе уебанов так же прикрывала администрация, т.к. один из уебанов участник разных олимпиад, за которые школа получала ништяки.

Так вот когда родители одной девочки написали заявление сначала в полицию, полиция замяла дело по просьбе администрации, потом в прокуратуру на бездействие полиции и администрации.

Так сразу рычаги нашлись, особенно после того, как историей СМИ заинтересовались.

Но администрация школы родителей девочки стращали до последнего, некоторые родители ведутся и или переводят в другую школу или начинают уговаривать потерпеть, последнее приводит либо в колумбайну, либо, в большинстве своём, суициду.

Это сообщение отредактировал awolfman - 3.12.2024 - 22:12

Не трудно и причину этого назвать. Этот тренд задаётся с самых верхов.

А зачем психолуху тратить время на это, ему зряплату и так заплатят, а что-то делать он не подписывался. Более того, чтобы чаду попасть к психолуху и пожаловаться, нужно пройти "фильтр" из учителя, классного руководителя, директора. И любой компонент этого "фильтра" может просто списать проблему, как ничтожную.

В школах не выносят сор из избы и предпочитают умалчивать. Был случай, когда девочка вывыхнула или сломала ногу и ей не вызывали скорую и не давали позвонить родителям, пока она не опухла, и ничего, никого не наказали.
Сейчас в школу не пройти родителям, хрен знает что там происходит у детей. Зато зарплаты у директрис по полляма и аффилированные секции и фотографы. А на детей насрать.

Малолетние примитивные долбоебы тупо самоутверждаются за счет тех кто слабее или "не такой, как все". Мозгов на то, чтобы самоутверждаться и доминировать в созидательной сфере, стать лучшим в той же учебе, не хватает, родители дурно воспитывают, школа забивает болт, превратившись в контору для оказания образовательных услуг (а чуть что сделаешь - сразу набегут яжеродители с претензиями) - вот и результат.

Вообще, подростковая агрессивная незрелость всегда была проблемой, травили во всех странах и во все времена. Где-то меньше, где-то больше. Отказ от порочного принципа инклюзивности, возвращение коррекционных школ и воспитательной функции образовательных учреждений в целом, уход от перекоса в сторону индивидуализма и эгоцентризма, культа силы и вещизма, снизит количество случаев долбоебизма, но, увы, не уберет их полностью. В частности потому, что в каждую семью не залезешь. В школе учат хорошему-доброму-вечному, а потом ребенок приходит домой, а там мат-перемат и рукоприкладство. Какие примеры подадут ребенку такие его родители, очевидно.

Вот я воспитывался в нормальной семье и у меня никогда и мысли не было кого-то за что-то чмырить. С детства считал это примитивным деградантством. И трусостью. Сила - когда дерешься с равным или с тем, кто круче тебя. А толпой на одного "не такого" - стайное шакальство.

Тут уже написали, и эта версия больше похожа на правду. Издевательства в школе можно игнорировать, если у тебя хорошие родители и друзья вне школы. А вот если гулять не пускают, отдыхать нельзя, только уроки и помощь маме с сестрой-инвалидом - то тут как раз может кукуха и слететь. И школьные проблемы будут лишь шапочкой, а основная причина - в семье.

Здесь вообще многое наложилось.

В расширенной версии написано:

С высокой долей вероятности учителя замалчивают проблему, чтобы не выносить сор из избы, травля была - и девочка решила заняться боксом, чтобы решить эту проблему.

Вот только остальные проблемы боксом не решить

Я рос в атмосфере взаимопонимания и любви - и совершенно естественно было отвечать родителям тем же. Любить же того/тех, кто тебя тиранит... Странно. Кем бы он(и) ни был(и).

Мир, конечно, диалектичен и противоречив, но до сих пор меня удивляет, как дети могут одновременно любить родителей, просить у них прощения и воспринимать действия тех же родителей как мощнейший демотивирующий фактор, вплоть до суицидного.

В одной из соседних тем рассказывали про мальчика, который бросился на отца, зверски избивавшего мать и сам был избит... А потом признался, что скучает по папе... Парадокс.

Здесь девочку держали в чрезмерно ежовых рукавицах. К тому же, большая часть позитивного внимания явно была сфокусирована на младшем больном ребенке и старшей доставалось именно внимания (а не тирании) по остаточному принципу. Девочки же отсутствие внимания переносят особенно тяжело.

С другом опять же поссорилась. Еще минус внимание и плюс негатив.

Сложилось все в одну кучу и дошло до критической массы.

А поддержать и помочь в критический момент - рядом никого не оказалось.

Теперь уже ничего не поделаешь......

Это сообщение отредактировал AnotherFM - 4.12.2024 - 01:40

При этом родители могут быть свято уверены в том, что поступают правильно и что так лучше для ребенка. Как раз такими благими намерениями выстлана дорога в ад - когда стремление родителей, чтобы их ребенок был лучшим во всем, доходит до фанатизма. Важно соблюдать баланс на основании доверия и взаимопонимания, не превращая ребенка в форсированную загнанную лошадь.

Отдельная печальная история - когда родители пытаются через ребенка самоутвердиться, закрыть свой собственный гештальт, любой ценой делая так, чтобы ребенок достиг того, чего страстно желали, но не достигли они сами. При этом, интересы и возможности самого ребенка для них вторичны, они смотрят на него не как на уникальную личность, а как на некую функцию.

Это сообщение отредактировал AnotherFM - 4.12.2024 - 01:53

Перевода в "спецшколу для гондонов" действительно в опасались, догадывались, что встретят там еще более отмороженных и на каком месте иерархии окажутся - неизвестно и выход из спецшколы только в армию или в лучшем случае ПТУ.

Если не можешь учится в общественной школе - нахер с пляжа, учись дома, в частной школе, где угодно. Государство должно отказывать таким пассажирам в обучении в государственных школах.

Это сообщение отредактировал gekom - 4.12.2024 - 06:59

Серьёзно? А ничего что эти учебные заведения созданы специально для травли, деформирования психики и блокирования развития детей?
Потому что главный закон природы гласит - дегенераты и полубесы всегда будут уничтожать полноценных личностей. Подтверждение этому тотальная деградация и вырождение белых которое странным образом совпало с внедрением системы массового образования по всему миру.

Только учителям и тюремщикам? А хозяевам челевеческой фермы что нужно - безропотные рабы идущие с радостью на бойню под улюлюкивание о царствии небесном и жизни бесконечной или свободные полноценные люди способные к объединению и защите своих прав?
Угадать нетрудно с первого раза...

Школа уже давно из храма знаний превратилась в мерзкий гадюшник.

Абсолютно точно!

А бывает так, что сам психолог является источником травли. Когда ребёнок, по каким-то, одному "психологу" известным критериям, "не соответствует стандартам нормы" (данного психолога).

Блинннн...
Походу...

Ну откуда такое предположение? Девочка же ясно написала про травлю в школе.

Нет, конечно, может быть всё что угодно, но исходить надо всё же из имеющейся информации, а не с потолка брать.

Ровно такой же "достоверности", но прямо противоположное, предположение с моего потолка:
Походу, родители избаловали ребенка излишней заботой, вырастили неповторимую снежинку, вот и не выдержала общения с реальным миром...

Где были папа и мама?И ещё....неужели нормальное слово по русски не написать,буллинг хуюлинг,нюдсы хуюдсы и т.д.,и т.п..

"После" не значит "вследствие".

Так-то, вымирание белых много с чем так же "совпало":
распространение телевидения,
сахар стал частью повседневного питания,
двигатель внутреннего сгорания стал обыденностью,
массовое использование готовой одежды и обуви,
электроэнергия вошла в каждый дом
и тп

в среднем в школах по 1500...2000 человек
и максимум два штатных псЮхолога
чтобы понять психологию человека минимум час с ним надо поговорить
в понедельник
потом еще и в среду
в пятницу...
потом через месяц...два...три повторить
это как минимум
и КАК психологу физически выполнить свою работу?

а во вторых - качество этих психологов как профессионалов на каком уровне, если они работают в школе максимум за 30т.р.? клУшки фестивальные, массово закончившие платно по дешевке гуманитарные коммерческие университеты на базе бывших пту

И в чем деградация уникальна именно для белых?

Совершение разных преступлений? Это делают и нигеры с азиатами.
Утонули в тиктоке? Это тоже делают нигеры с азиатами.
Вместо классической музыки слушают рэп? Ну, нигеры тут впереди планеты всей.
Алкоголь-наркомания-проституция? Нигеры и азиаты тоже в теме.
Акцент на материальных благах в ущерб духовности - снова, не только белые этим страдают.
Стремление сформировать покорное большинство - во все времена и во всех странах к этому стремились многие власть имущие. От вождей чернокожих племен до азиатских деспотов и белых королей-президентов.
Азиаты в Китае и КНДР покорно сидят под своими властями, про африканские авторитарные и коррумпированные режимы вообще не говорю.

Но у расиста-чуркобеса только белые деградируют. Ну-ну.

У азиатов и негров, кстати, такая же система образования. Школы-ПТУ-ВУЗЫ

И образования людей лишают только откровенные пидоры типа нынешних афганских властей.

https://www.unesco.org/ru/articles/afganist...heniyu-de-fakto

Это сообщение отредактировал NYUser - 4.12.2024 - 13:54

Цель образования – формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося, а также социализация. Без образования человек сможет выполнять только низкоквалифицированную работу. Конечно, это идеальное описание и на практике к вышесказанному добавляется пропаганда, внедрение установок, выгодных господствующим классам, выращивание конформистов и потребителей вместо свободных, творческих людей, способных грамотно анализировать и использующих критическое мышление. То, о чем, например, пели Пинк Флойд в своей известной песне The Wall. И о чем говорил долбоящер Фурсенко - "Недостатком советской системы была попытка формировать человека - творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя", не понимая, что без творцов не будет и потребителей.

Но формирование конформистов и потреблял, кирпичиков в стене - не суть самого образования, а его искажение в угоду интересам господствующих классов, которым нужны управляемые и покорные, развитые ровно настолько, чтобы могли поддерживать и развивать для господ науку и технологии, но не более.

При этом, господствующие классы - никакие не черти и не бесы, а такие же люди. Правда, они хотят стать сверхлюдьми и когда-нибудь, опираясь на мощь науки и технологий, возможно, смогут это сделать. Но в любом случае, сказочные черти и бесы тут будут не при чем. Новый вид возникнет, опираясь на био и кибертехнологии, а не на сверхъестественные сказки.

Ложь.

Если уж говорить о главном законе Природы, то он таков - В природе идет развитие по сложной траектории, с временными участками стагнации и даже регресса.

Ну и закон естественного отбора есть - выживают и добиваются успеха наиболее приспособленные к среде.

Естественно, между разными видами и группами может идти борьба, от вполне мирного сосуществования и добросовестной конкуренции до грызни не на жизнь, а на смерть. Дегенераты на то и дегенераты, чтобы вести себя агрессивно и быть недоговороспособными мудаками, но именно по причине дегенератности успех им будет сопутствовать далеко не всегда. А бесов или полубесов вообще нет.

И снова ложь. Проблема не в самой системе массового образования, а в том, что ее могут использовать для внедрения деструктивных идей. Система образования сама по себе - инструмент, как нож, молоток или отвертка. И не вина того же ножа в том, что им режут людей, а не хлебушек или колбаску. Молоток не виноват, что им проламывают голову, а не забивают гвозди.

Кстати, Саладинка, какую альтернативу массовому образованию ты видишь, образование чисто семейное, индивидуальное?

Ну так, и в семье могут как научить хорошему-доброму-вечному, так и засрать голову дерьмом мракобесным.

Странный ты. В царствие небесное не веришь - и правильно делаешь, кстати, его нет, так же, как нет и ада.

Но при этом топишь за некий пси-мир и отсасывающих чертей с бесами. До сих пор не объяснив, как именно с бесами могут эффективно бороться патриархи - которых по твоим же словам почти победили бабы.

Совсем тупые и покорные не нужны никому, они не смогут поддерживать необходимый для комфорта господствующих классов уровень научно-технологического развития. С другой стороны - да, господствующие сделают все, чтобы не допустить самоорганизации против их власти. Поэтому любыми способами, через манипуляции, пропаганду и разного рода насилие, будут пытаться контролировать широкие народные массы.

Но в любом случае, это чисто человеческие разборки. Одни люди порабощают других.

Чертей, бесов, получертей, полубесов и прочего сказочного демонизма нет.

И жду ответа, какая именно система образования является лучшей. Засрать мракобесием голову могут и в семье.

Память рода вне чисто биологических признаков, которые ребенок наследует от предков, аналогично тому, как их наследуют от предков животные, носит сугубо внегенетический характер - это семейные рассказы, предания, истории, письма, фотографии и так далее. В генах семейная история, как и история вообще, а также культура, религия, обычаи, традиции, профессиональные знания и навыки, законы и сам язык не закодированы.

Профессиональные династии существуют только за счет того, что ребенок наблюдает за родителями, максимум в чем ему помогает генетика - наследование биологических признаков, которые могут облегчить занятие профессией, например музыкальный слух, зависящий от строения органов слуха и некоторых особенностей мозга. Но окончательный выбор делает сам человек - он может стать музыкантом, а может и нет.

Если изъять ребенка из человеческой семьи и поместить в джунгли, где его воспитают социальные животные, получится Маугли. Если изъять ребенка из семьи дремучих афганских крестьян, фанатично муслимствующих и воспитать его в светской семье, получится не муслим-фанатик, а обычный светский человек, который даже может стать великим ученым. В родной семье он бы продолжил традицию, стал бы крестьянином и выращивал бы мак. Или хвосты баранам крутил.

Это сообщение отредактировал AnotherFM - 4.12.2024 - 19:48

Нет, перевести стрелочки с антипатриархальной бесовщины и гомосятины к которой приучают детей в школах на обудь, двигатели и электричество - вам самой то не смешно?

химкинские деграданты