Первые результаты запрета телефонов на уроках

Можно разрешить логарифмическую линейку кстати. Полезная вешь, заставляет думать и мелкую моторику развивает. Если провести тест на таблицу умножения в 9 классе, сильно удивитесь. Процентов 30 будут тупить.

Надо еще было вырезать под формат рукава, желательно резинку пришить.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Это сообщение отредактировал FelixDZR - 8.09.2022 - 22:39

Забрали в детстве на алгебре калькулятор.
Выгнали с урока и отправили к директору.
Ругали,обзывали всячески и угрожали выгнать из школы. Калькулятор не вернули. Вызвали родителей.
Приходила моя маман, в основном чтоб забрать калькулятор. После этого стал прятать в носок.

Так что ничего не меняется.
Только калькуляторы теперь другие и подороже стали.

Это сообщение отредактировал Dimoneus - 8.09.2022 - 22:57

А потом они приходят в вуз , а там как говорит подруга жены она преподаёт в академии , одни болваны не знающие ничего -это ладно , не хотят ничего -это уже диагноз, ибо есть всё в интернете и им это нахуй обучение не надо . Если раньше ,даже я чертил поля в дипломнике ,прыгая с линейкой и на А1 чертёж сука в разрезе , то сейчас это блять на компе и за деньги лепят .Вот и выходят в мир долбоёбы кричащие где моя зп в 100к ,я же с дипломом.

Ого, я главный технолог со стажем работы технологом в 20 лет, и то грязью 79к.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Вы да! А кто с вами параллельно учился, тот умный, и раздербанил страну.
А чо вы не смогли пиздюлей тем дать-ваши проблемы. И чего щас стонать?

Молодежь знакомая по-русски пишет с такими ошибками, что я тихо оху..ваю, ибо это уровень начальной школы, у нас так приезжие армяне писали, но им простительно было, они по вечерам вместо домашней работы родителям помогали хлеб печь на продажу. И хорошо, что в наше время телефонов не было, хоть что-то после школы в башке осталось.

Это в Германии? А зачем оно им нужно, писать по-русски?

Проблема шпаргалки в том, что с ней легко спалиться, НО если мозги на месте, то пока ты пишешь шпаргалку, ее содержимое автоматом может уложиться в твоей голове и на следующий день она тебе просто нахуй не нужна будет, ну разве что соседу по парте только подарить!

Почему аттестат портить нельзя? На второй год оставьте тогда

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Гы

Писал и "шпоры" и "бомбы" - это когда ответ на каждый вопрос на отдельном листе, что бы можно было подменить листок, пока препод занят другим студентом..иэх...Тер.вероятности три раза сдавал - но - сдал)) Теория и потом практика -решение задач. Если бы не "бомбы" - теорию не сдал бы, и не дошёл бы до практики - зато твёрдый, не гнущийся - "Трояк"!

Неужели кто-то из министерства сериал таки посмотрел? Жаль, не поможет. Школы сейчас по рейтингам оценивают, а рейтинги в том числе и по успеваемости учеников. Так что никто себе средние баллы портить не будет.

👀 всегда писалось "дурачок", с хуя ли там "ё"?!?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Было, проходил!
А теперь любого либерастаи пропагондона рву в лоскуты в относительно популярных темах, ели что-то не знаю или не помню начинаю искать и читать

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Про "все всегда списывали": да списывали. У нас в институте, препод по физике, если ловил на экзамене с учебником, то выгонял без разговоров, а если со "шпорой", то просто её отбирал. На вопрос "Почему так", ответил: "Чтобы подготовить "шпору" нужно прочитать, найти ответ, сформулировать его и записать, значит хоть что-то в голове останется. А списать с учебника ума много не нужно".

Мое поколение использовало шпоры всегда и везде. К счастью, многие преподаватели это прекрасно знали, и умели использовать на наше же благо. Никогда не забуду нашего препода по теоретической механике в институте. Про то, что он умел все прекрасно объяснить, разжевать и положить в рот, упоминать не стоит. НО - после этого он устраивал каждую неделю контрольную с теоретическими вопросами и задачами, где все разжеванное было нужно совсем не тупо применить на другом материале. И он помечал листки с ответами, шпоры можно было приносить пачками, они просто не срабатывали. Надо было хоть элементарно думать. И именно на его лекциях до меня дошло, что матанализ - это не набор штрихов, интегралов и странных правил, а вполне реальная вещь, созданная, чтобы решать практические и необходимые задачи.
После стольких лет конкретно из термеха ничего не помню, не пригодилось в жизни. Но подход, умение анализировать и находить решения - это во мне и находит очень и очень хорошее применение в моей работе, да и в жизни в целом. Не знаю как сейчас и не буду ни с кем спорить по этому поводу, но в мое время в СССР были реальные преподаватели и они реально старались нас научить думать и анализировать.
P.S. Это не ностальгия и не попытка начать холивар. Прекрасно осознаю, что в том же Союзе было дофига и больше проблем и не того, что нужно. НО образование - было на высоте, добавлю, для тех, кто хотел стать образованным.

Это сообщение отредактировал pav56 - 9.09.2022 - 06:24

В своё время переводился из 5 класса обычной школы, где английский только-только начали преподавать, в профильную школу, где помимо английского со второго класса, ещё испанский вторым языком преподавали. За лето, благодаря стараниям отца, смог подготовиться для успешной сдачи "входных экзаменов"(да, в ту школу так просто не попасть было), хотя это и было самое адское лето в моей жизни.

Справедливости ради, часто используемых действительно всего три, т.к. слово "зги" в наши дни практически не применяется.

мда..поздное решение но очень правильное..теперь познают таблицу Брадиса , может быть..

Про первые результаты понятно, плачут детишки, а это вот как?

Это сообщение отредактировал Kapakypt - 9.09.2022 - 06:38

Объяснить не могу, оставлю это специалистам. Но в жизни есть куча вещей, которые мы не можем объяснить, но знаем, что это работает. То же и с образованием. Почему практически всегда в любой стране и нормальной школе учеников заставляли учить латынь и греческий? Которые в дальнейшей практической жизни были практически бесполезны? Видимо, история образования показала, что в этом есть некий смысл, и те, кто учил мертвые в кавычках предметы в жизни добиваются большего, чем те, кто и на родном языке не мог написать слово хлеб без четырех ошибок

ОпИчатка!

У нас в институте давали списывать как угодно.

Размещено через приложение ЯПлакалъ