Ученые обнаружили доказательство существования параллельной вселенной

ЕМНИП, порталы вырубили в результате атаки на Техно-Центр. Так-то люди исправно платили за пользование: бабками внутри своей экономики, и добровольно-принудительно мозгами Техно-Центру. Проснувшимся человекам не понравилось быть в рабстве, а все рычаги, как оказалось, давно слили ИИ - пришлось орудовать ломом и кувалдой.

Я очень тщательно все прочитал... и даже начал писать комментарий. Но потом его стер..и решил спросить напрямую.
Потому как для меня абсолютно понятно, что такое реальность. В отличии от разного рода софистов, вроде Вас.

Это все понятно. Осталось выяснить, как далеко от Сократа... Вы..двинулись в этих вопросах
Была ли там диалектика Гейгеля.. или коллективный разум Маркса

Такое объяснение ..меня не устраивает. Извините.

Я вижу кругом что-то умеющих людей.. и ничего не умеющих. Для меня те, что что-то умеют... это реальность. А ничего не умеющие и занимающиеся философией, которая появилась до нашей Эры..
это НЕ реальность

Как истина...или не истина

Простите.. если обидел

Про неуплату - это я очень сильно сократил сюжет

Это ошибочное мнение, которое распространено у айтишников, из-за отсутствия достаточных представлений о достижениях в области нейробиологических исследований и истории этого вопроса. Что касается ответов ЯМ, то они обучены на таких мнениях из сети, и многое зависит от постановки вопроса к ним. Своего мнения у них нет)

В биологических нейронах есть некоторый аналог обратного распространения сигнала, но как он может действовать на уровне сетей пока не ясно, и является целью исследований. Возможно, что никак из-за того что этот механизм, либо редуктивный, отпавший за ненадобность, либо не сформировавшийся до конца, как эволюционный эксперимент. В любом случае это связано с тем, что в биологических нейронных сетях сформировался другой, более общий и эффективный принцип регуляции пластичности - принцип минимизации свободной энергии. Он также отвечает за обучение нейросетей мозга с использованием механизма хеббовского обучения (STPD). Хорошей иллюстрацией действия этого принципа является обучение культуры нейронов в чашке Петри игре в Понг (см. комент с пояснениями).

Алгоритм минимизации ошибки с помощью обр. распространения является костылем, который был придуман, чтобы решить проблему обучения ИНС, являющихся весьма приближенными моделями биологических сетей, в связи с тем, что они были реализованы на компьютерах с фоннеймановской архитектурой, которая далека от архитектуры биологической организации мозга. Аналогия мозга, как компьютера была популярной в 60-70-х годах прошлого века, но затем фактически потеряла актуальность, т.к. исследования показали, что структура и функции мозга несоизмеримо богаче этой упрощенной метафоры. Для реализации непрерывного хеббовского обучения больше подходят нейроморфные архитектуры вычислительных устройств, которые адекватнее моделируют свойства биологических прототипов. Что касается использования градиентных методов, то они широко используются для регуляции жизнедеятельности организмов, в частности, в сенсорных системах, особенно у микроорганизмов, у которых они полностью определяют их поведение в среде обитания в виде различных таксисов, в частности, хемотаксиса.

Что качается эффективности обучения, то для обучения, например, детей категориям достаточно показать несколько изображений. Тоже касается вербальных форм обучения. Это несоизмеримо с тысячами изображений и прогонов для обучения ИНС. Кроме того, биологические формы обучения непрерывные, динамичные, асинхронные, и действительно, энергоэффетивные (это результат действия принципа минимизации свободной энергии, только не стоит ее толковать в термодинамическом смысле). Со временем переход на нейроморфные решения, которые удовлетворяют этим критериям в большей степени, практически неизбежен. Над ними работают многие производители компьютерного железа понимая эту неизбежность. Основная проблема на этом пути поиск подходящих, и главное износоустойчивых, материалов мемристоров, которая возможно будет решена с использованием ИИ натренированных на подобные цели.