В школе работали две учительницы

Я милого узнаю по походке. Тоись - Кирьяниха узнаваема, как Проханыч. С первых строк узнала по стилю.
У меня весьма противоречивые ощущения от этой дамы. С одной стороны, в сухом остатке - от нее больше пользы, чем вреда - иногда весьма дельные вещи пишет. И грамотно хоть, что уже большая редкость в наши дни.
Но язык, но стиль - мама дорогая.
Такое впечатление, что она пишет изо всех сил пытаясь переложить прописные истины на язык, понятный ученикам школы для недоразвитых детей. Слащаво и примитивно до невозможности. Какая-то таблица умножения в изложении абвгдейки.
Знаю многих весьма неглупых нормальных теток, которые тащатся от ее лубочных прибауток, как незнамо что. Вот что это - желание почувствовать себя маленькой девочкой в песочнице ?
Феномен, едрена вошь.

Это достойно, чтобы прослушать целиком: https://dzen.ru/video/watch/63526e49ea53aa4571cd31eb

(творческий вечер 1987)

Это сообщение отредактировал dimgel - 16.09.2025 - 09:50

У нас тоже математичка была огнище!!! И орала и ругала! Оценки иногда ставила БСК (бред сивой кобылы) и БСМ (бред сивого мерена) боялись и обожали ее одновременно! Один из лучших учителей!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Молодец англичанка! А у тебя видать зависть так к ней и осталась((

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Так ведь СнобизЬм, он такой. Прет из всех щелей.

Вообще-то у нее два высших образования. Если что. А кто и где подвизался в своей жизни, да мало ли. Не все же рождаются сразу с золотой ложкой во рту и с видом на Патрики.

У тебя тоже!?

Уже в институте была преподавательница Галина Владимировна Антипова. Молоденькая. Хорошенькая. Ну лет 25 ей на вид. Больше не дашь.
Но при этом прям горела чего-то вбить в башку нам оболтусам. Постоянно какие-то игры учебные устраивала. Как-то прям целые выборы организовала по всей форме. Три кандидата. Предвыборные программы. Дебаты. И, собсно, сами выборы. Всё по форме. Результатами была обескуражена даже она сама. Выиграла девчонка с самой слабенькой программой и которой эта игра вообще в хрен не тарахтела. Всё, видимо потому, что к голосованию подключили старшую группу нашего факультета, где учился её брат. Вот так кумовство и этакий административный ресурс реализовали себя даже с масштабах одного студенческого потока.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Самый крутой преподаватель из тех, что тратили на меня время, учил нас сопромату. Поэтому сопромат был самым интересным предметом изучения в моей жизни. Заставить бездарей, ничем кроме водки и баб не интересующихся, увидеть в этом предмете красоту и ощутить стремление эту красоту раскрыть - это, на мой сегодняшний взгляд, какая-то магия.

Вопрос, многим в жизни пригодилась математика, геометрия, мат анализ? Отвечу, 99.999% эти знания в жизни НИКОГДА не применяли. Это никому нахер не нужные знания. Пустые знания, голые теоретические выкладки, абсолютно без практического применения.
А английский - учительница была абсолютно права, кому надо - учились по учебнику, кому не надо - просто просиживали уроки.

Я считаю, что таковым и должно быть образование: азы, которые пригодятся в жизни и имеющие практическое применение - необходимы. А все остальное - только факультативно.

Так мы отделим тупых идиотов, которым надо только писать и на пальцах считать уметь, от действительно талантливых людей. Первые - это как раз чернорабочие, которых сильно не хватает, и которых сейчас "выписывают" из-за границы, а вторых, которых будет сильно меньше, как раз надо обучать всему. И Стимулировать их и материально и морально.

В вузе была у нас одна молодая преподаватель. Модная, яркая и к тому же умная. И мы - вечно голодные первокурсники. Как-то в начале осени она вытащила из своей сумочки большое спелое яблоко, явно предназначенное себе, и со словами - похоже, ты есть хочешь, угостила меня этим яблоком. Прошло много лет, а этот случай почему-то запал в душу.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Хорошо написано.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

школа - для общего развития. кому дано - тот впитает, как губка информацию.
дальше - специализация. у нас был УПК в школе. после которого корочки давали. у меня корочки слесаря 3 разряда. тот же "труд", но с теорией. дальше кто-то в техникум пошел или после 8-го, 9-го классов в ПТУ - там тоже всё важное. потому что потом тебе с этими знаниями работать. институт всего лишь показывает твоему будущему руководителю, что ты научился искать и перерабатывать информацию и прилежно читать, писать, чертить... а на производстве потом из этого, хорошо, если 25% пригодится. там уже практика, а не теория важна.

А вот тут двояко.
С одной стороны, действительно, многие вещи из школьной программы не используются. Из ВУЗовской, кстати, тоже. Но они развивают мышление, а это прям ценно.

Наша музыкантша, о которой я на прошлой странице темы написал, иногда устраивала что-то вроде "Угадай мелодию" или музыкального брейн-ринга. Сладкие призы покупала сама, причем так или иначе награждались все участники. Мне было пофиг, мои родаки встроились в изменившуюся реальность и с бабками проблем не было, а уж с шоколадом тем более. А как минимум половина моих одноклассников те же сникерсы только на праздники и видела. Не спрашивал их об этом никогда, но думаю, что тоже многие запомнили.

Я на дзэне не сижу. И этот рассказ мне понравился. А тем, кто всё время отдаёт чтению всего интернета, советую помолчать.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мозг - это такая особенная мышца, которую надо развивать и тренировать. Вот нам всем и развивают эту мышцу в школе и тренируют в институтах.

Математика - гимнастика ума.
«Прописные истины», том такой-то.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ну да, в стране - бензоколонке, которая живёт по принципу "продадим нефть, продадим газ и купим всё остальное" инженеры не нужны, высококвалифицированные рабочие не нужны, учёные не нужны. Нужны только менеджеры по продажам и чернорабочие, которым хватит три класса церковно-приходской.

Так победим. Но это не точно.