Что за бред. Не может организовать уроки и впала в истерику. Которую тоже красочно оформила.
У ребенка в школе на литературе они читали дома и важные части произведения в школе. Сочинения писали тоже в школе, на уроке. Конечно, хрена их на дом задавать. Дома половина и без ИИ написала бы не сама.
И почему эта страдалица не может донести до своих учеников, что им писать сочинения на экзаменах и там никакой ИИ им не поможет? В школе отдельно прорабатывают этот момент. Экзамены — ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11. К ним готовятся, их очень бояться. Какое, нахрен, ИИ? Репетиторам платят, чтобы уметь писать сочинения. Потому, что сейчас сочинение надо не просто сочинять на заданную тему, а есть правила, очень жёсткие, сложные и ёмкие для его правильного написания. Нужен багаж знаний, всё утверждения должны быть "проиллюстрированны" примерами, надо вписывать аргументы, которые надо строить на основе примера, выделить связь между приведенными аргументами. За сочинение даётся несколько баллов и каждый важен для поступления, и каждый можно потерять. Или вообще не получить ни одного. Это знают все. Боятся всё.
Хуй его знает у нас было сочинение по картине,мне 2 поставили 13 страниц за 2 урока,нафантазировал блять там птица на дереве сидела позади деревня
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Когда я учился в первой половине 2000-х в институте, одному челу из группы задали написать реферат за несколько прогулов пар. Ну чел и нашел реферат по теме на каком-то сайте, и даже не читая нажал кнопочку print. Со всем содержимым страницы. Рекламой увеличения члена и т.д. Ржали над ним всем потоком.
И написал это т опус кто?.... Все правильно. Но . Смею добавить-что будет потом ? А этого мы уже неузнаем. И хули тут думать? Называется это все одним словом. (Долбоебизм). Ой. Эволюция! Но... Это будет потом. А на витке спирали деградация.)
Размещено через приложение ЯПлакалъ
меня тожи растили пионером. а потом сказали, што пошутили и начали учить наоборот. и эти - учатся жыть в мире машин и инторнета, а потом хуяк, вы слушали маяк
А потом хуяк - вы слушали маяк. Это прямо девиз моей жизни. Улыбнуло.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
..исключающий многих ебанутых преподавателей, которые встречались в моей жизни.. -------------- Правда что-ли? Я скорее поверю, что ебан....м был ты.
Верь во что тебе хочется, обмудок. Ты так и не смог стать лучше и прогрессивнее несмотря на свои, уже седые, мудя. Старость и мудрость не приходят одновременно. Ты этому яркий пример!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
А я давно ещё говорил, что мы - последнее поколение, умеющее в речь, в стихи, в мат... Я честно писал в 88-ом году сочинение "на вольную тему", в котором объединял "Царь-рыбу" Астафьева и строительство БАМа... Найдёте точки соприкосновения?))) Жена - учитель русского и литературы. Она покамест больше ругается на повальную безграмотность(ну в тьмутараканях мы), но рано или поздно - и её это "компьютеризированное" коснётся...
Так а задают сейчас такую хрень,что я взрослый отец не могу разобраться,чего они хочут? Да бывает прогоняем с ребенком через дипсик и потом своими словами пишем,разбираемся,но понять ихние задания это тоже ад для ребенка,нас иначе учили
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Очень часто читаю про "детям неинтересно". А когда школа стала балаганом? Между прочим, она как раз выполнила требования родителей про "неинтересно". Были учебники без картинок, родители сказали: "Детям скучно". Было, было, я помню такие высказывания. Хорошо, насовали картинок везде, даже ажно в прописи? Внезапно пошли жалобы на учебники. И что любопытно, правомерные жалобы-то. Можно на Озоне глянуть эталонную, на мой взгляд, пропись, называется "Наводная тетрадь". Во! Ни одной картинки, навык нарабатывается не прерываясь ни ни что. Вещь для тренировки почерка, за ним пальцев рук, туда же мелкая моторика, туда же развитие мозга и так далее, и так далее. Причем начисто забывается, что пальцы привязаны к телу, которое все работает на мышцах. Вот бы так в спортзале тренировались, отталкиваясь от понятия "не интересно". Приходит спортсмен в зал с баяном, песнями и плясками "ай нанэ!" и тренируется. Попел, покайфовал, а мышцы растут да растут. Да? Я не передергиваю. Крохотные малявочки, будущие спортсмены пыхтят на скучных и болючих тренировках ради будущих побед. Когда это у нас наработки навыка в других областях стали достигаться другими путями? Во всех областях знаний это труд. И сочинениям учатся на практике, и писателями не рождаются. Это вовсе не значит, что учитель должен бубня подавать материал. Просто иногда удивляет это "детям не интересно". Зато с интересными тик-токами у всех просто блестящие перспективы, безоблачное будущее.
Это сообщение отредактировал Olgasova - 8 сен 2026 в 05:35
Ну когда переписываешь, то тоже хоть что то запоминаешь. Вот когда они начнут приносить домашку из принтера, вот тогда пиздец. А пока тревожный звонок. Ну и учитель всегда может попросить подтвердить оценку. Задать пару вопросов по теме. Если ответит, то молодец, оценка заслуженная. А если нет, то переделывай.
Вы себе даже не представляете как у них работают мозги, они списывают слово не вникая в его смысл, спрашиваешь что за слово ты сейчас переписал-молчит. Пока не прочитает. Это реально принтеры.
Правда так можно докатиться до того, что и задания и их решения вообще человека отстранят. Человек в этом звене будет лишним. Вспоминается фильм Идиократия.
А вы думаете к чему это все и идёт ? Богатым и правящим классам пофиг кто на них работать будет и деньги приносить. Человек или машина. Машина не болеет и не просит больше зарплату
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Тут уже писали, что учитель должен сделать так, чтобы предмет был интересен и понятен, а не сводился к простой зубрёжке и домашним заданиям.
Так вот, ввели у нас в старших классах астрономию. Вёл этот предмет учитель физики — максимально строгая женщина, которой эту дисциплину просто добавили в нагрузку. Сама физика для меня была сущим адом: полное непонимание практически всего происходящего, и с горем пополам все эти годы я еле-еле вывозил, чтобы получить хотя бы тройку по этому предмету.
И вдруг появляется астрономия, которая, даётся мне на удивление легко и просто. Хотя здесь смесь всего: математика, геометрия и, конечно же, физика. Задачи по астрономии были порой в разы сложнее, чем на самой физике. Но мне было настолько это интересно, настолько я был увлечен, что все протекающие процессы для меня были максимально понятны, было понятно для чего используется та или иная формула, что она вычисляет. И сложнейшие примеры я щелкал как орешки.
Практически в конца каждого урока давала решить несколько примеров и задач самостоятельно Я без проблем всё решаю и сдаю. Позже смотрю результат: все примеры верные, но оценка — 4. Я подхожу и спрашиваю, какого чёрта, собственно, это всё значит? Сначала она заявила, что я просто не могу знать астрономию на пятёрку, если у меня по физике двойка, мол, это невозможно. Потом постоянно твердила, что я списываю или решаю по ГДЗ. Но когда я прямо при ней решил несколько примеров, она сказала, что они просто аналогичные, я понял суть, как их решать, и это уже как-будто бы не считается. А разве не в этом смысл?
Короче говоря, до конца года у неё постоянно рвало пукан: её любимые отличники получали двойки, а я спокойно решал все задачи. Она даже придумывала мне примеры не из учебника и все ждала, когда я упаду в лужу. По итогу пятёрок в журнале за год у меня набралось в разы больше, но у неё так и не хватило совести поставить мне пятёрку за год. В принципе, она это почти напрямую и говорила, что четвёрка для меня и так перебор и я должен довольствоваться этим. Просто ее шаблон было полностью бы сломался тогда
Поставить 5 значило для неё публично признать: «Я ошибалась, этот ученик гениален, а я занижала ему баллы по физике из-за своего плохого преподавания». учитывая твои решенные при ней задачи. 4 — это её трусливый компромисс: «Я тебя не убью, но унижу, чтобы ты знал своё место».
А если возвратиться к теме: Ведь если бы учитель лучше объяснял свой предмет, подкрепляла примерами из жизни, а не просто бесконечные формулы и непонятные действия, то и результаты у всех были бы лучше.
В институте, когда появился другой преподаватель, это стало наглядно понятно. Что дело не в предмете и твоему подходу к нему. А именно как учитель его доносит до тебя
Это сообщение отредактировал grenium - 8 сен 2026 в 06:56
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com