Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории

Только не во взрослых, а в их собственных родителях.

В таких темах легко вычисляются те, кто проебал воспитание своих детей. Именно они жалуются на "время такое", "правительство выращивает долбоёбов" и пишут обобщения типа: все современные дети, никто не хочет учиться и т.п. Вам надо было раньше жопу чесать, а не сваливать на чужих дядь и тёть ваши прямые обязанности.

ТС, надеюсь это ваша статья.
Вам как рижанину простительно, но во фразе "Если бы они также хорошо помнили о своих обязанностях" словосочетание "так же" нужно писать раздельно.
Как тут уже сказали, вы просто постарели и оконсерватинились. С одной стороны всё верно пишете, но это только одна сторона. А ведь есть и хорошие изменения.
Сейчас дети менее склонны травить одного "выродка" за то что он чем-то непохож на остальных. Меньше бьют друг другу морды. Хотя бить сзади, лежачего или одного толпой уже не считаются чем-то недостойным.
Сказочки про избранных внушают для того, чтобы не плодить лишних неудачников, которые попытались, но не смогли. Помните повесть "Профессия" Айзека Азимова? Там большинство людей никто не учит вообще, и это считается нормой. А тех "выродков", кто способен учиться, собирают по одному со всего мира и прячут в интернатах, чтобы у большинства не возникало ненужных комплексов. Наша современная школа пока не умеет накладывать матрицы знаний и умений на головы учеников, но она бесспорно ближе к этому будущему.
И ещё. Никто сейчас не знает что будет требоваться через 10 лет. На это время прогнозируется пришествие ИИ равного человеческому. И в считанные годы он человека перерастёт. Что будет нужно в этом обществе? Так ли нужны будут люди, которых 20 лет учат, чтобы они потом с мизерной эффективностью что-то там делали. Не лучше ли направить большинство в игры, где они будут иметь иллюзию реализованности, а их тупизм не даст им осознать место в эволюции, в которое они пришли? А кто способен, пусть упражняется в изобретении новых философских и прочих концепций, а потом спорит друг с другом до посинения. Лишь бы энергии много не потребляли.

А ты сам сможешь поле распахать сохой и лошадкой? А коня подковать? А сено правильно наскирдовать?

Как же ты выживаешь без этих ежедневно нужных знаний?

Это сообщение отредактировал ipcarnav - 27.07.2021 - 10:43

Вообще несколько напрягают подобные темы. Попробую объяснить, почему.
Конфликт «отцов и детей»-та ещё вечная тема. В нашей стране он возведён в роль полного маразма по причине того что здесь упорно продвигается ретроградская идеология, очень удобная госдедам и существенной части электората-того самого, который от неграмотного русского крестьянства недалеко ушёл, разве что каждый китайскую мобилу в руки взял.
А ретроградская идеология ведёт к регрессу.
По уму-нужно помогать будущим поколениям, потому что им жить. А не воевать с ними, что сейчас упорно продвигается и фактически делается.
Увы, «советская школа», на которую все так массово дрочат, не соответствует настоящему времени, потому что все меняется.
Зачастую создаётся впечатление, что многие респонденты по причине скудоумия и инфантильности живут рефлексиями и не в состоянии мыслить системно. Ну подумайте сами, неужели вы действительно считаете, что девать гудрон, носиться по стройкам, драться стенка на стенку-это так круто и вы хотите для своих детей того же? Возможно им самим было тогда хорошо, они вспоминают это как прикольное и бесшабашное время, когда никто из них не нёс никакой ответственности ни за что по причине возраста, но пора уже включить голову-чуваки, вы выросли! И ваша жизнь-это результат ваших действий. И если у вас есть дети, ваша задача не тащить их «в каменный век», а наоборот помочь адаптироваться в новом мире.
Просто новый мир никто из наших ровесников, тех самых «школьников восьмидесятых», судя по всему не просто не понимает, а к тому же пытается, не разобравшись, агрессивно отрицать.
Дети не хуже нас в их возрасте.
На мой взгляд, они лучше. Они умнее, добрее и быстрее соображают(опять же, не беру в расчёт потомство люмпенов, прошедшее отрицательный отбор-это тоже естественно с всеобщей «душевной простотой». Просто наверное никто уже не сомневается в том что будущее за сегрегацией, и это-потенциальные получатели копеечного базового дохода, частичного ограничения гражданских прав и, возможно, свободы передвижения ).
У них в головах нет всей этой морально-мифологической ебатории, которая многим из нас испортила жизнь.

Историю в школе терпеть не мог, потому что она сводилась к запоминанию дат, когда началась та или иная война или на трон залез очередной царек.

А во взрослом возрасте иногда интересно что-нибудь почитать.

Про читающих детей - соглашусь бесспорно. Читают, именно читают, сами и для себя - единицы. Как следствие - восприятие и усвоение больших фрагментов текста идëт с трудом. В США с этим столкнулись лет 18 назад, ЕМНИП, "комплекс мер" разрабатывали/внедряли... Был ли толк - не в курсе.

С прочим - можно поспорить, в той или иной степени.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Всё по делу .

При раскопках древнего захоронения нашли глиняные таблички. Расшифровали - там отцы ругали детей - не то поколение растет. И далее - вся мировая литература про конфликт поколений. А по факту. Идет развитие цивилизации, цифровизация и так далее. Возможности такие, что мы сегодня уже можем сидеть с голограммой человека за столом и беседовать. Но это не выпускают в массы. Иначе мозг совсем поедет у большинства людей.
К сожалению вместо развития в нашей стране взят курс на дебилизацию - отсюда в тренде наркоша Даня Милохин или безголосая Бузова. Если бы наши руководители были заинтересованы в развитии страны, т о у нас по массмедиа проходили бы другие герои.
Я когда то давно работала учителем. В настоящее время очень поддерживаю педагогов - работать стало труднее и намного. Раньше у нас была душа даже на уроках математики, я могла остаться и поговорить с детьми - никто за это не платил, но это были очень душевные минуты.

Ждать 5 лет робота официанта, потом 10 лет робота дояра и 20 лет хирурга робота
можно и с голоду помереть или от болезней, и будут ли эти роботы преданы и будут служить людям, а не роботу президенту ?
Вот в чем вопрос.

Ну вот глупости пишут о каком-то мифическом «необразованном обществе».
Давайте так: зачем нужны образовательные учреждения? Чтобы дать знания и навыки.
Знания и навыки можно разделить на безусловно необходимые. И условно необходимые.
Безусловно необходимые: читать -писать.
А вот дальше уже есть варианты. И возникают они из-за того, что раньше образовательные программы были только в образовательных учреждениях и требовали до фига времени. То есть нельзя было решить производственную или жизненную задачу оперативно при отсутствии знаний.
А теперь задача - гугл -форумы- если надо университетские работы - решение. Можно довольно быстро справиться. Скоро ии научится подсказывать людям. Ну и зачем тогда куча шлака в голове??
И да, вот это «какие будут врачи». Да никто не допустит стать врачом тупого. Потому как начнёт он с медбрата, а по мере столкновения с «задачами» станет довольно профессиональным, а главное практичным.
А ситуаций когда бац» нам Алексей Иваныч вот точно про это в институте говорил», у меня лично ни разу не было.

Они вшей с собой что-ли привезли, что за пиздеж-то?

Анекдот в коментах про Вовочку где его отец ставит в один ряд с Аристотелем, потому что оба не знают Пушкина, это пиздец.

Кстати цитаты древних египтян и шумеров про конец их мира оказались пророческими.

И да, школьная программа перегружена бесполезной информацией, когда мы спрашивали зачем, нам говорили что для развития. А к жизни нихуя не готовили.

Нет, ты точно кретин. Я привел оригинальный текст на английском. Не можешь этот текст в поиск вбить?
Special Message to the Congress on Education.

Что подразумевается под "развитием цивилизации" ? Появление устройств освобождающих людей от определенных действий ? Развитие - улучшение во многих направлениях, не только в техническом.
А может цивилизация развивалась до определенного момента, а потом начала деградировать ?
Просто, если логично подумать, цивилизация, где все люди стали индивидуалистами и пофигистами, сможет себя защитить и создать что-то прорывное, полезное для всего человечества ?

У меня старшему почти 18.
Младшей - 10.
Старший с 6 лет читает по книге в день. Уровень учёбы при этом очень средненький.
Младшая читает из под палки.

Что у них общего: Они никогда не мечтали никем стать.
Мы мечтали быть космонавтами, врачами, генералами, учёными.
Нахера им мечтать, когда у них есть всё, что показывают в рекламе?
Они привыкли, что живут в отдельной квартире и дома всегда есть еда.

Считаю что уроки должны быть не 40 мин на часа полтора. У детей мало что откладывается в долговременную память, только начинают складываться нейронные связи как уже конец урока. В итоге в одно ухо влетело, а в ПЗУ не записалось а следом следующий урок на другую тему. В итоге информация превращается в информационный мусор.

Количество уроков в день должно быть меньше но сами уроки длиннее. Разные уроки в один день должны быть по возможности связаны и на одном должна быть отсылка на информацию с предыдущего урока.

Такой коррекцией школьных планов должны заниматься нейрофизиологи, а сейчас ощущение что ребёнку пытаются забить как-можно больше данных которые не усваиваются а только создают ему стресс. Реакция мозга на такой стресс это не пытаться обработать информацию а отсечь то что не воспринимается, в итоге синдром дефицита внимания. Смотреть в телефон или в окно лучше чем слушать учителя.

Даже не удивлюсь, если учителем русского языка

Это не в школе преподают, а в колхозе на летних работах можно и нужно было учится всем пацанам точно.

Пахать на лошади , нет не пробовал, на тракторе да могу и имею права тракториста- в школе получил.
Ездить верхом в седле и пасти скот умею.
Запрягать лошадь в телегу или сани умею.
Сено сначала копнят , а уж потом свозят копны в одно место и скирдуют.
Коня подковывает кузнец в станке.
Ничего сложного в принципе, нужны нож , подкова и молоток с гвоздями.

Я про то что все что выучил в детстве остается на всю жизнь , отлито в граните, как сказал один президент.
А когда юность упустил, знания пустые становятся , быстро теряются, если их не применяешь.
Поэтому молодежь должна летом работать в поле, в лесу, на городских клумбах, на прополке огородов.
А не сидеть уткнувшись в телефон.

Это сообщение отредактировал Awers17 - 27.07.2021 - 10:48

Уроки должны быть а:) наглядными б) увлекательными. А в России креативных людей терпеть не могут, поэтому и среди учителей их особо нет.

Под каждым пунктом подпишусь. Инфальтифные мальчики и мужеподобные девочки, со скудным багажом знаний, но большими амбициями. В свое время за нас родители переживали,что непростое время. Оказывается нет!Время было чудесное, а непростое сейчас. Сам отец 6 клашки кадета, и он на голову ,,выше,, своих сверстников ,учащихся в обычной школе

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Перед тем как сокрушаться, что современные дети не читают, задай себе простой и единственный вопрос: А что им читать? Где книги для детей, которые ИНТЕРЕСНО читать современным детям?

Вот лизнул так лизнул школоте.
Более взрослые, ага, конечно. Советская система воспитания с её институтами пионеров и комсомольцев принуждала детей нести ответственность и принимать решения вне рамок их прав.
Что сейчас заставит детей собирать мусор в лесу? Собирать металлолом? Нести дежурство в полях?
Мне трудно отнести себя именно к "советским", скорее я уже к "переходным" должен себя относить, но мы искали социальной активности. Не просто быть известным, а именно совместное участие в общественно полезной деятельности.

1. Мы потихоньку движемся в Дивный Новый Мир.
2. Большому Брату не нужно много умных.
3. К сожалению, бесполезные предметы типа истории изучаются за полгода в википедии.
4. У всех очень разная длинная память. Я на встрече выпускников как-то распросил самых умненьких по биологии и физике. Никто ничо не помнит. Вывод: бесполезня бесполезная.
5. Кому пригодились интегралы, ставьте класс

Такие знания и назывались - кругозор. Круг интересов и знаний человека. И чем он шире, тем челоек более приспособляем и обучаем по жизни. Узкий кругозор приводит к стереотипному мышлению, а стереотипное мышление - это не от большого ума.

Ты вместо того чтобы подписываться, попробуй для начала воспитать не Инфальтифных мальчиков и мужеподобных девочек, со скудным багажом знаний, но большими амбициями. А то вы заебись устроились - сами плодите этих детей, ни хуя не воспитываете, а потом ноете, что дети у вас не такие.