Началась экспертиза будущего предмета о духовности в российских школах

Да, оптимизма в тебе еще изрядно. Скорее на примере праведников, на Руси воссиявших. Вроде Николая Кровавого.

В смысле "как"? Что духовно, а что нет, будет определено распоряжением, законом или подзаконным актом. Со всеми внесенными исправлениями и дополнениями, в установленном порядке.

Комнаты для намазов к этому предмету будут прилагаться?

Это в сколько? В неделю, в четверть, в год или в день таки?

Всё к чему тянется РПЦ превращается в говно. Если тянется к говну, просто времени уходит меньше! © немного переделано.

У нас попытались ввести такое году так в 97. Вроде как история религии называлось. Приходил какой-то поп и что-то там нам вещал. А его чуть ли не открыто в пень посылали. Месяц продержался и свалил.

Сии персонажи будут учить на страницах учебника, как спиздить миллиарды и вывести их за границу,распродать достояние страны и народа, как врать глядя в глаза народу и не краснеть, и как резко сократить коренное население замещением тупорылыми среднеазиатскими бармалеями. И сделать это все так, чтоб народ на столбах не развешал гирляндами.

Очевидно что в год. Учебный год длится 34 недели, то есть для пятиклашек это одно занятие в две недели и одно занятие в неделю для 6 и 7-го класса.

О том какая эффективность усвоения материала при такой интенсивности занятий я думаю догадаться не сложно. Если кто то сможет вспомнить о чем была речь на прошлом занятии - того можно сразу в уникумы записывать.

ПС Просто бесполезная трата времени для большинства учеников, которое могло бы быть потрачено для более глубокого изучения/закрепления того что действительно может оказаться полезным. Или лучше просто освободить время и не занимать , ведь совсем недавно обсуждалась слишком высокая нагрузка на учеников.

это уже шовинизм или еще нет?

Поправочка. Религия не при чем. Верить можно, иногда даже нужно. Верить хотя бы во что то. Место поклонения культу и служители его (любого) - другой разговор. Люди алчны, властолюбивы и эгоцентричны - отсюда корень проблемы.

Такая же высокая нагрузка как и у учителей в переполненных школах. Как результат всем пох какие знания остаются у детей. Детям пох в силу возраста. Взрослым в силу занятости. Результат мы все наблюдаем.

Жалко моих внуков.

Видел сцену на детской площадке дети собираются играть в семьи и ходить к друг другу в гости но все никак не получается на пары разбиться не хватает. Поступает предложение а давайте играть в домдва за пару секунд поддерживается единогласно