Жевательная. Лет в 6 пошли с другом в кино на дневной сеанс. Он меня конфеткой угостил. А я ничего лучшего не придумал с жвачкой из рта и спрятал её под кепку. Фильм был интересный и про жвачку забылось. А потом меня родители сводили в парикмахеру и пострижен был под ноль.
Как-то был случай с моим одноклассником, не помню в каком классе. Тоже были загадки и он учительнице загадал" залупился и висит? ". Анна Николаевна его из класса выгнала, а он уже в дверях крикнул ей, что это жёлудь. Я был уверен что эта загадка канула в лету, а нет, недавно дочка мне её загадала.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Современные дети ответ на загадку скорее всего гуглить будут, чем думать. ИИ ответ даст только на те загадки, что забиты в его БД.
Если самому придумать загадку ИИ спасует. Современные дети тоже спасуют.
Впрочем! Все загадки, что мне загадывали в детстве, обычно я слышал не один десяток раз и с первого раза далеко не всегда отгадывал. Потом тупо запоминал ответ и при повторе загадки, делал вид, что думаю, потом говорил правильно.
Тех детей, что знали ответ легко было угадать по тянущимся отвечать из-за парты рукам. Загадок было не много. ( Насколько я помню ).
И скорее всего к загадкам в СССР подходили на полном серьезе, расписывая где и какую логику и в каком возрасте нужно развивать ребенку. Помню даже были книжки с загадками. С совершенно точно в них был определен рекомендованный возраст детей.
Так что загадки - это очень серьезная тема! И с кондачка ее не решить. Допустим взяли книгу ( рекомендовано до 6-ти лет ) в детском саду. Загадали десяток другой загадок. Отгадали. Взрослые выстроили логическую цепочку, какой уровень сложности озвучивается, в каких понятиях в этом возрасте должны дети хорошо ориентироваться. И если начинает выдумывать загадку из головы, то совершенно точно будет опираться на описанный в книге уровень знаний/аналогий.
Если же взять и загадать спонтанную загадку ( без разогрева публики ) и без постепенного повышения уровня сложности. Скорее всего будет осечка. Не отгадают. Мозги должны настроиться на решение определенных абстрактных задач. Влключиться образное мышление. Тогда тема пойдет и только успевай от детей отбиваться и от загадок и от ответов на них!!!
Я как-то так, по дилетански думаю. И совсем никакого отношения к детской психологии не имею. Имею только опыт "главного сказочника двора". Меня младшая детвора очень любила. Я им рассказывал сказки на новый лад. Придумывая на ходу. Про колобка на мерседесе и т.п. Визгу и гоготу стояло на весь двор. Караулили меня после второй смены школы. Домой хрен уйдешь без сказки!
Современные дети ответ на загадку скорее всего гуглить будут, чем думать. ИИ ответ даст только на те загадки, что забиты в его БД.
Если самому придумать загадку ИИ спасует. Современные дети тоже спасуют.
Впрочем! Все загадки, что мне загадывали в детстве, обычно я слышал не один десяток раз и с первого раза далеко не всегда отгадывал. Потом тупо запоминал ответ и при повторе загадки, делал вид, что думаю, потом говорил правильно.
Тех детей, что знали ответ легко было угадать по тянущимся отвечать из-за парты рукам. Загадок было не много. ( Насколько я помню ).
И скорее всего к загадкам в СССР подходили на полном серьезе, расписывая где и какую логику и в каком возрасте нужно развивать ребенку. Помню даже были книжки с загадками. С совершенно точно в них был определен рекомендованный возраст детей.
Так что загадки - это очень серьезная тема! И с кондачка ее не решить. Допустим взяли книгу ( рекомендовано до 6-ти лет ) в детском саду. Загадали десяток другой загадок. Отгадали. Взрослые выстроили логическую цепочку, какой уровень сложности озвучивается, в каких понятиях в этом возрасте должны дети хорошо ориентироваться. И если начинает выдумывать загадку из головы, то совершенно точно будет опираться на описанный в книге уровень знаний/аналогий.
Если же взять и загадать спонтанную загадку ( без разогрева публики ) и без постепенного повышения уровня сложности. Скорее всего будет осечка. Не отгадают. Мозги должны настроиться на решение определенных абстрактных задач. Влключиться образное мышление. Тогда тема пойдет и только успевай от детей отбиваться и от загадок и от ответов на них!!!
Я как-то так, по дилетански думаю. И совсем никакого отношения к детской психологии не имею. Имею только опыт "главного сказочника двора". Меня младшая детвора очень любила. Я им рассказывал сказки на новый лад. Придумывая на ходу. Про колобка на мерседесе и т.п. Визгу и гоготу стояло на весь двор. Караулили меня после второй смены школы. Домой хрен уйдешь без сказки!
Кстати совершенно верно. Дочка играет с Алисой в загадки, а вчера ей просто интересно стало и она загадала Алисе только что придуманную, Алиса не смогла ответить.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
У нас тоже было, недели 2 назад. Но я ничего лучше не придумал, как переделать готовую. Не лает,но кусает В дом пускает С верёвочкой играет Молочко обожает.)
Но это же ребенку задание, а не родителю Ребенок должен придумать Я сомневаюсь что ребенок в начальной школе может такое сам придумать
Современные дети ответ на загадку скорее всего гуглить будут, чем думать. ИИ ответ даст только на те загадки, что забиты в его БД.
Если самому придумать загадку ИИ спасует. Современные дети тоже спасуют.
Впрочем! Все загадки, что мне загадывали в детстве, обычно я слышал не один десяток раз и с первого раза далеко не всегда отгадывал. Потом тупо запоминал ответ и при повторе загадки, делал вид, что думаю, потом говорил правильно.
Тех детей, что знали ответ легко было угадать по тянущимся отвечать из-за парты рукам. Загадок было не много. ( Насколько я помню ).
И скорее всего к загадкам в СССР подходили на полном серьезе, расписывая где и какую логику и в каком возрасте нужно развивать ребенку. Помню даже были книжки с загадками. С совершенно точно в них был определен рекомендованный возраст детей.
Так что загадки - это очень серьезная тема! И с кондачка ее не решить. Допустим взяли книгу ( рекомендовано до 6-ти лет ) в детском саду. Загадали десяток другой загадок. Отгадали. Взрослые выстроили логическую цепочку, какой уровень сложности озвучивается, в каких понятиях в этом возрасте должны дети хорошо ориентироваться. И если начинает выдумывать загадку из головы, то совершенно точно будет опираться на описанный в книге уровень знаний/аналогий.
Если же взять и загадать спонтанную загадку ( без разогрева публики ) и без постепенного повышения уровня сложности. Скорее всего будет осечка. Не отгадают. Мозги должны настроиться на решение определенных абстрактных задач. Влключиться образное мышление. Тогда тема пойдет и только успевай от детей отбиваться и от загадок и от ответов на них!!!
Я как-то так, по дилетански думаю. И совсем никакого отношения к детской психологии не имею. Имею только опыт "главного сказочника двора". Меня младшая детвора очень любила. Я им рассказывал сказки на новый лад. Придумывая на ходу. Про колобка на мерседесе и т.п. Визгу и гоготу стояло на весь двор. Караулили меня после второй смены школы. Домой хрен уйдешь без сказки!
Про колобка на Мерседесе еще Шура Каретный в начале 2000-х придумал
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
2 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com