Школьный курс математики

мда, будем думать, что нулевики - это гуманитарии

Зачем извлекать корень из -25?

Скобки не обязательны если правильно очередность действий соблюдать

Это сообщение отредактировал Sataniel - 10.09.2020 - 13:10

Еще раз, обрисую сучность задачи.

Результат выражения
(-5)^2 равен 25

Результат выражения
-(5^2) равен -25

Надеюсь с этим никто не спорит, ни нолевики ни пятидесятники?
Таким образом задача сводится к тому, какое из этих двух выражений применимо к записи
-5^2

Т.е. чему равно -5^2, (-5)^2 или -(5^2)? Ответ на этот вопрос и покажет, кто прав.
Ну что, нолевики, у вас есть ответ на этот вопрос?

Вчера бился с таким нулевиком в чате.
И правила все ему скринил, и дипломом матфака давил, и... скрины из советских учебников ему приволил, где, прошу заметить, вообще не обращается внимание на то, что отрицательное число при возведении в степень нужно записывать в скобках, а подаётся как данное. Короче, ничего его не брало, пока он не спросил у своего сына, который хорошо учится в школе и слёту решил пример правильно
Так что егэшники хорошо помнят правила, а вот советское образование у многих уже протухло и от него осталась только дырявая память.

Дело не в эгэшинках, дело в дятлах.

Вот правило:

Вот пример с объяснением:

Eymerich

Нолевики свято верят, что в выражении -5, минус - неотъемлемая часть числа, которая однозначно определяет число, как отрицательное.
То, что отрицательное число может так обозначаться ТОЛЬКО отдельно, без выражения, а в любом выражении ДОЛЖНО выделяться скобками, с минусом, очевидно их раздражает, потому что любят все упрощать. "И так же понятно, раз минус перед числом - значит, число отрицательное".
И сталкиваясь с необходимостью дополнительного напряжения ума (оказывается, скобки - это не украшение выражения, а неотъемлемая часть!), злятся, пытаясь вернуться к более простому миру.

Это сообщение отредактировал Constcat - 10.09.2020 - 13:23

И пафос)

А на самом деле, бывшие троешники с чего-то решили, что в чём-то превосходят своих современных коллег-троешников потому что когда-то в стране было лучше образование и на фоне современных они будут выглядеть умными. Но, то что было хорошее образование в стране, никак не гарантирует того, что оно есть конкретно у них.

Если я пишу выражение "три a в квадрате", тоже будете спорить как записать:
3(а^2) или (3a)^2 ?

По умолчанию это всегда будет 3 (a^2)
Так что и запись -5^2 абсолютно однозначна: -1 * (5^2)
Спорить не о чем

Возможен, би квадратные уравнения х=+/-5

Вот такой пример в учебнике алгебры за 6 класс от 1985 года выпуска:

40 страниц и половина двоешников не о чем.
Аргумент с коэффициентом -1 отвергнут нолевиками. Я свел задачу к максимальному упрощению, то как они ответят на этот вопрос и решит задачу окончательно.

Дикой, милай, ты тут. Яж тебе ничего не пытаюсь доказать, просто скажи уже, как по твоему правильно -5^2 равно (-5)^2 или -(5^2)? Ну простой ответ же, не биквадратные уравнения даже, почему не хочешь решать? Отвергаешь математику?

Это сообщение отредактировал Eymerich - 10.09.2020 - 13:22

А причём здесь биквадратные уравнения?
Название понравилось?

Спроси почему он порядок арифметических действий не может рассказать, а за биквадратные может?

Да это понятно. Просто принято считать, что егэшники тупые, а с советским образованием все умные...

Дикой,мы тебе корень извлекли из -25. Ты куда пропал?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Стереотип. На самом деле принято считать что современная система образования хуже советской. И таки я с этим категорически согласен. Однако есть важный нюанс: речь о системе, а не о отдельных ее плодах. Пропорции умных и дятлов думаю, не изменились с тех времен. А вот как они обрабатываются - это другой вопрос.
А теперь, возвращаясь к нашим баранам , обрати внимание: когда ответ стал настолько очевиден, что продолжение дискуссии уже собственно свелось к формальному закреплению фиаска нулевиков, они просто заглохли. Ну вот, просто.
Таким образом стало видна ценность объективной истины в глазах некоторых людей, своего рода, результат социального опыта

Ну и как резюме теме, на будущее всем умным людям:

wzor

Он в шоке. Оказывается, так можно!

Это мы ещё не говорили, что на ноль делить можно (если пределы рассматривать);))))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Он в шоке потому что понял что в обратной задачке нужно не извлекать корень из -25, а вычесть результат взятия корня из +25. Но теперь не признается, думает как красиво выйти. Дикой! Уже четверо вышли красиво и единственно правильно - сказали: вот блять, проебался, с кем не бывает, теперь вижу как оно все на самом деле.
Чем кстати заслужили неподдельное уважение большинства.

Возьмем пример. Я собирался занять у Васи 5 тысяч рублей. Запишем мой долг перед ним: -5. Но посчитав сколько мне надо, решил величину кредита возвести в квадрат: -5^2. А в итоге оказалось что это не я буду должен ему 25 тысяч, а он мне. Поскольку -5^2 равняется 25!

Это сообщение отредактировал Pадиотехник - 10.09.2020 - 13:36

Не обольщайтесь.
Сейчас выждут пару страниц, дождутся подкрепления из себеподобных
и с новыми силами бросятся спасать уязвлённое самолюбие)

Так, в каждом луносраче бывает)

Если записывать как он считает, то надо так: 10²*(-5²)=