6 школьных предметов из СССР, которые оказались бесполезны и исчезли из общей программы

А я бы наоборот убрал половину предметов.
Потому что нахуя они нужны - непонятно.
Когда я ходил в 5 класс, то у нас было по 4 урока в день, а 2 дня в неделю (в среду и субботу - по 3). И нихуя, нормально выучились.
Когда в 5 класс спустя 5 лет ходил мой брат, у него было по 6 уроков в день, а в среду 5.
Появилась всякая хуйня типа МХК, обществознания и прочей шляпы, которую выдумывали для того, чтобы один учитель мог совмещать как можно больше предметов, либо чтобы пристроить чьих то писечек.
И из-за этой хуйни у детей не осталось времени на действительно важные предметы.
Я когда увидел что у племянника во втором классе есть: русский, английский, немецкий и французский языки, то я просто охуел.
Спросил его родителей, мол "что за хуйня, вы не боитесь что у ребенка голова от знаний лопнет?", мне ответили - "ты чооо! Этожегимназия! Тут лудшее образование в городе дают!"
В итоге оказалось что ребенок за неделю успешно забывает то, что они проходили на предыдущей неделе. И на мой взгляд в этом нет его вины - на него просто вылили огромный объем информации, в котором он захлебнулся.

Да никакие не "бездари".

В школах и так в старших классах уже не по шесть, а по семь уроков. Ты ещё предметы хочешь школьникам добавить?

Вот ты и есть бездарь, который не понимает, что тупое увеличение количества уроков не ведёт к лучшем усвоению материала.

Главное чистописание перьевой ручкой или пером - чтоб дети с первого класса вусмерть заебались...

Нам не нужно как лучше, нам нужно чтобы ты заебался ©

А я с вами не согласен! Никаких перьевых ручек. Только гуси, только хардкор!
И да, пусть бересту для письма сами с деревьев обрывают.

Правильнее не забывает за неделю, а скорее всего 2/3 и не запоминает даже, ибо иначе прихуеть и свихнуться можно.

Не.
Говорить, что "многие предметы нихрена не нужны" - тоже нельзя.

Всё, что ты там приводишь - вполне себе нужные предметы.
Просто нельзя "впихнуть невпихуемое".
Приходится идти по пути специализации, оттуда и появились "базовые" и "профильные" экзамены.

А утиное перо не пойдет? Просто утки есть на пруду, а где гуся выловить вообще не в курсах. О, на Патриках лебляди плавали, можно их ощипать?

А это так и есть: многие предметы нах не нужны. Хорошо, что они добавляются в средних классах, когда уже понимаешь, что нафиг не надо все учить...

А вот заодно и первый экзамен на пути к получению аттестата.
Слабакам, которые не могут поймать гуся, грамота не нужна!

бедная . эт не не хуи гвоздём на парте выцарапывать

Не уверен, но где-то читал, что для письма из одного гуся годится, как правило два-три пера. В крайнем случае, когда гусь большой и линька давно прошла - с десяток.

Этак гусей на современное обучение не напасёшься...

Впрочем, вон, там предложили бересту - интересное предложение... Предложивший сам-то пробовал на бересте писать?

Например, какие по-вашему "не нужны"?

На партах я царапала линейкой, специально доработав ей угол алмазным надфилем... И , картинки порнушные не рисовала на партах, для этого были учебники...

Это сообщение отредактировал AlDianochka - 28.09.2022 - 06:44

Ну хз, хз... Если я открою свой аттестат, то наверняка насчитаю там не больше пары "ненужных" предметов.
Минералогию и историю родного края. Даже труды и пение пригодились, а вот эта парочка - абсолютно никогда.
А столько времени было потрачено на зазубривание всех этих синклиналей и антиклиналей, на то, чем лимонит отличается от железняка, какая твердость по шкале Мооса у диорита и т.д.
Аналогично ни разу не пригодились знания о том, где в палеолите на территории области были стоянки древних людей и когда там вылепили первый горшок в виде вымени.

Давно подозреваю, что AlDianochka - это мужиг. Вот ещё одно подтверждение.

Это сообщение отредактировал Laryx - 28.09.2022 - 06:47

Именно поэтому пользуются огромной популярностью лекции Дробышевского, который всё это знает, и периодически пользуется всеми этими терминами...

Говоришь, "ненужные знания"?

По-моему? Физра, литра, русский не все время, остальное не скажу - давно было и это что больше всего бесило. Прочие сорные предметы просто игнорила без проблем...

Все эти предметы были полезны. не знаю кто их счёл бесполезными...
Я вот смотрю, а америкосы с детства неплохо в оружии разбираются, а у нас зато в противовес этому НВП убрали... Ну не пиздец ли это?

Это где минералогия была?

У америкосов оружейное законодательство во многих штатах нормальное и дети учатся обращаться с оружием дома с родителями.

Да даже токарь или любой другой станочник должен уметь чертежи читать.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Да ведь очень нужные предметы!

Даже на берестяных грамотах есть запрос на литературу - "пришли чтения доброго".

Как же можно литературу "сорным" предметом считать? Задача школьной литературы - дать представление об "образцах словесности" и литературных канонах. С чего же это "сорный" предмет?

Русский - и вовсе непонятно, как можно считать "сорным" - вы постоянно пользуетесь результатом этого обучения!

Это региональный прикол. В советское время Забайкалье было пиздец какой горнодобывающей отраслью и половина населения так или иначе была связана шахтами и прочими штольнями. Поэтому нас с детства учили отличать пирит от золота

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ну эти два предмета не пригодились вообще ни разу. Даже ямб, хорей и котангенс пригодились, а эти нет, даже в сканворде

Размещено через приложение ЯПлакалъ