Задача для 3-го класса

25

объяснение надо?

Не поленился, расписал решение. Пользуйся на здоровье.
1. Брусника входит в состав обоих видов пирожков с двойной начинкой, при этом, мы знаем, что всего с брусникой пирожков 22. Отсюда делаем вывод - пирожков с одинарной начинкой:
Малина + Черника = 40-22 = 18.
Черника = X
Малина = Y
X+Y = 18
2. Маркируем все пирожки с брусникой следующим образом:
Брусника = b1
Черника+Брусника = b2
Малина +Брусника = b3
Исходя из условия "Пирожков с брусникой 22", получаем:
b1+b2+b3=22
3. Зная, что количество пирожков с черникой = 16, получаем:
X+b2 =16
4. Зная, что количество пирожков с малиной = 17, получаем:
Y+b3=17
------------------------------
Итак, имеем систему уравнений:
X+Y=18 ..............X=18-Y
Y+b3=17...............b3=17-Y
X+b2=16...............(18-Y)+b2=16......b2=Y-2
b1+b2+b3=22.....................................................b1+(Y-2)+(17-Y)=22
Из уравнения :b1+(Y-2)+(17-Y)=22 получаем:
b1=22-Y+2-17+Y=7 - Это количество пирожков ТОЛЬКО с одной брусникой.
Можно вычислить все остальные виды по кол-ву, но нам это не надо, возвращаемся к решению задачи:
b2+b3=22-7=15. - количество пирожков с двойной начинкой.

мал+мал.чер.+чер+чер.бр=16+17 соответственно пирожков только с брусникой 7
40-33=7
пирожков только с чер и мал 18
40-22=18
18+7=25
соответственно 40-25=15
ой сори ошибся первый раз 15 прав ответ

вот ты загнул

как-то так...
долго думал (наверное, за меня уже ответили... )
a=черника
b=малина
c=брусника
d=ч/б
e=м/б

a+b+c+d+e=40
a+d=16
b+e=17
c+d+e=22

(a+d)+(b+e)+c=40

16+17+c=40
c=40-16-17
c=7

хотя для 3го класса - это (по моей памяти) крутовато...

п.с. я учитывал только чистые пироги с брусникой... значит ошибка..
ЯПростой дело говорит, а я к пиву вернусь..

Это сообщение отредактировал MrBronor - 30.10.2017 - 21:16

Бабку остановите скажите условие уже не выполняется. А так что бабка модец передовик.

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Всё очень просто . Всего с каждой начинкой бабушка испекла в общей сложности 55 Пирожков. Всего она испекла 40 , таким образом 15 пирожков посчитали два раза. Таким образом пирогов с двойной начинкой 15. Никакой системы уравнений здесь не требуется точка

Без стакангенса не разберёшься)

По роду работы я привык расписывать мануалы и инструкции, которые поймут все и сразу. Пусть они несколько длинные, зато никаких пробелов в объяснениях нет - все объяснено, разжевано и положено в рот вплоть до запятой, дабы не объяснять потом по нескольку раз.

17+16+22 =55
или бабуля в процессе дегустации 15 пирожков стоптала ?
тогда несколько сложно узнать что осталось - подозреваю что самые невкусные
... или самые вкусные ,а подгорелые хрюшкам полетели

Это сообщение отредактировал Detodel - 30.10.2017 - 21:13

Там почти все такие задачи, сам охуеваю (дети 3 в классе). Спросил как то учительницу, математика вроде точная наука, причем задачи на логику,она сказала, короче хуйню какую то сказала.

Давайте я задам детскую задачку, (ну вероятность надо знать, скажем 8-10 класс) довольно широко известную. Может кто из кандидатов наук местных ещё не решал ее. Примерно так (есть разные вариации условия):

Человек заходит на кольцевую станцию метро. Ехать ему ровно полкруга: так что не важно, в каком направлении. Поэтому он решил всегда садиться в тот поезд, что придёт первым к нему на станцию - либо по часовой, либо против часовой стрелки.

Через месяц он посчитал, что несмотря на разное время прихода на станцию - по часовой стрелке он ездит примерно в 5 (или 10-20, короче, много) раз чаще, чем против часовой. Как такое возможно?

PS Уточнение (ниже): заход пассажира рандомный; интервал между поездами в одну и ту же сторону одинаков, например один поезд в 5 минут.

Это сообщение отредактировал Balb17 - 30.10.2017 - 21:47

Я блядъ извеняюсь, но подобные задачи "от пизды до жопы 3 см.-сколько весит килограмм айвы?"

Соглашусь с Ладой)

Это всё от не знания русского языка и оборотов речи, не а 22 с брусникой, а в 22 положила бруснику. Тогда всё норм.

пиздец развели)))
третий класс, а вы переменные вводите.
пирожков 40, 22 где есть брусника.
40-22=18 пирожков без брусники
17+16= 33 пирожка без пирожков только с брусничной начинкой
33-18=15 пирожков с двойной начинкой

да-да)

у авторов учебников просто бизнес...

Судя по задаче бабка была эта

evadamova

что не так в задаче?
решается легче легкого, или надо в третьем классе на палочках считать?

Не, математическая: в школе у нас такие задавали. Первым решил парень, взявший потом всесоюзную олимпиаду, а международник слился на ней. Но ребёнок у меня решил в своём возрасте.

Количество повторений различных ингредиентов в пирожках равно 16+17+22=55. С учетом того, что бабка напекла всего 40, значит 15 ингредиентов встретились 2 раза, ответ 15.

Апдейт. Если бы не знал, что для 3 класса, начал бы системы уравнений сразу делать.

Это сообщение отредактировал Boch86 - 30.10.2017 - 21:41

утюгом или паяльником?

Balb17
значит не все условия.
если заходит рандомно, а электрички в обе стороны едут с одинаковым интервалом, то и результат рандомен.

с пирожками - шара, обычная система уравнений, но вот от задачки выше когда менять книги я прихуел, напомнило анекдот про вовочку:
дет урок математики. Училка начинает диктовать задачу:
- Летели два напильника, один зеленый, другой на север. . .
Сколько мне лет?
Вовочка тянет руку:
- Вам 26 лет!!!
Училка:
-??? А как это ты узнал??
- Мне 13 лет, а меня мама полудурком называет.