Задачка по математике за 3-й класс. Я удивлён

еще 50 лет назад в сша поднимался вопрос о хороших учебниках с неплохим срачем о том, чему детей учат в школах. там тоже не нравились всякие задачки и вопросы далекие от реальности и современного положения дел в науке. ну и что бы вы думали? сошлись на том, что муниципальный бюджет будет покупать те на которые есть деньги, а не те которые лучше. капитализм...

Меня не достанут. Я живу в очень интересном городе. Тут пятый год война. Хотя ЯПовцы донецкие могут морду начистить

Шо? Таки две?! Не встретились и в лужу не слились? Ну, и ладно... . Капельки, понимаешь... .
Нема куди бечь. В аккурат по другую сторону. Чего там у вас? Спокойно прошло всё? Себя берегите.

Это сообщение отредактировал KlinKeMe - 12.11.2018 - 01:34

ваще всё просто.
2

42!
забыл что ли?

Как в магазине -:сорок, сорок- рубль сорок. Спички брали.
-Нет.
-Тогда рубль шестьдесят

Дибилизм.

91 - 2 раза. Значит ответ неправильный. Садись 2. Ну или 20.

temkd

ответ правильный, я заика.

А вопрос не в том, новость или не новость. Темы, изучаемые ранее в старшей, а то и в высшей школе переносятся в начальную или среднюю школы. Теорию вероятностей успешно вводят в 5-м классе. Дети легко усваивают. Аналитическая геометрия уровня 1-го курса технического ВУЗа тоже в старшей школе местами встречается. Почему нет? Школьникам это доступно. Возбуждение в теме поднялось потому, что родители уже не в состоянии помочь своим детям, опираясь на собственные знания. Ну, и что делать-то? Такова се ля ви. Научно-технический прогресс, однако.

Короче понятно решение, из 11 фигур - 4 круга, получаем в остатке 7 фигур. Много угольник могли быть какой угодно формы и из них тяжело составить фигуру 7-3=4 фигуры. Для 1 фигуры как минимум нужно 2 треугольника, поэтому 4-(2[треугольники]+2[треугольники])=2 фигуры, которыми и являются оставшиеся 2 треугольника. Единственный вопрос почему они синие?)
P.S. Хотя может и 3, короче не хватает вводных)

Это сообщение отредактировал CrazyXBoy - 12.11.2018 - 02:13

Один из вариантов. Если описывать множества, то круги это фигура № 1, треугольники любого цвета это фигура № 2, многоугольники это фигура 3, всего фигур 11. Считаем, что нам четко не рассказали о синих треугольниках, другие фигуры из 11 нам не интересны, получим 11-3=8

CrazyXBoy

у меня тот же вопрос, только к тебе

Если говорить о школах, укомплектованных на 100% грамотными педагогами, прям таки "от Бога" одаренными - почему бы и нет. Но вот если спуститься чуток пониже - к нам, смертным, становится понятным, что таких школ то особо в РФ и нетути. Так нахуя, спрашивается, разрабатывать миллион АБСОЛЮТНО РАЗНЫХ учебных программы, которые освоит 1-2% молодняка(и это в лучшем случае, если повезет), а остальные будут просто за обочиной? Ах, ну да, золотой миллиард (авторам учебных пособий на гонорары), как же я мог забыть... да еще и государство детям ничем не обязано.
Как это там, Школа 2100 да? Чудеса и магия - в каждом учебнике! Зато формат удобный - самое место им в деревенском толчке.

Это сообщение отредактировал Васяныч - 12.11.2018 - 02:30

надо переписать задачу по-человечески.

у джессики в коробке 11 фигурок:
зеленых кругов - 4;
треугольников - 6;
синих многоугольников - 3.

сколько синих треугольников в коробке у джессики?

а соня по условию задачи одну фигурку сломала, одну проебала. вот и весь прогресс.

в дурке так учат

А попроще детей тренировать нельзя? И так их уже с трудом понимаю...

Нормально возбудился ТС.

Если бы задача была сформулирована так: "Соня положила в коробку 11 фигур. 4 из них - зеленые круги. 6 из них - треугольники. 3 - синие многоугольники". Тогда можно думать и считать.

А здесь что сказано? "4 круга, 6 треугольников и 3 синих многоугольника". Т.е. с точки зрения правил русского языка, в коробке уже лежат 9 многоугольников. И 4 круга. Итого 13 деталей.

Составитель задачи - неграмотный долбоеб. Вся проблема формулировки в союзе "и".

Правильный ответ - от 0 до 9. Потому что сколько треугольников из 3 синих многоугольников - хз. И сколько треугольников из 6 - синие, тоже хз.

Передайте составителю сего шедевра: "когда вы формулируете задачку, впечатление такое, что вы бредите"

Это сообщение отредактировал Aceone - 12.11.2018 - 02:37

Извините, но это не прогресс, а деградация.
Правильно заданный вопрос, это уже половина ответа.
При неправильно написанном условии задачи, правильный ответ можно получить, только в ответах учебника.
В данной задаче возникает вопрос, куда делись две фигуры и умеют ли считать составители. Так то понятно, что проблемы у них не с математикой, а русским языком, не научили их правильно составлять предложения, по этой причине, они не могут дать внятного задания.

Это сообщение отредактировал Homeza - 12.11.2018 - 02:51

Орфографию учите

Размещено через приложение ЯПлакалъ

может он дальтоник

Вся хрень в том, что шестиугольник состоит из 3-х ромбов

А квадрат тоже многоугольник??? А меня в школе учили что это разные фигуры...

чему удивлен? тому что долби-двоешник в своем возрасте? задачкадля3 класа, не смешно, плачевно за таких шнурков